【第1篇】
我的班主任李老師是我最敬愛的老師。她圓圓的臉上鑲嵌着有神的雙眼和細長的眉毛，看起來非常有神采。她的頭髮烏黑髮亮，常常披在肩上，顯得非常美麗。
她非常喜愛孩子，更愛看孩子們歡笑。如果同學們遇到困難，她就會和藹可親地幫助我們，就像最慈愛的媽媽一樣。
記得那是一個秋風習習的下午，體育老師叫我們跑步。跑到第二圈的時候，不知誰絆倒了我，我的膝蓋磕破了一點皮，下巴也磕破了，差點流出血來。
我感到非常疼，用手捂着下巴直奔辦公室。在走廊上，我遇到了李老師。她見了，輕輕地扶着我的頭，仔細打量着我的傷口，温柔地説：“只是磕破一點皮，擦點紅黴素軟膏就可以了。”説着，李老師牽着我的小手，走向了她的辦公桌。
李老師拿出一支小藥膏，把那白白的藥膏擠在了一張衞生紙上，準備給我塗抹。我緊緊地拽着窗簾，心想：這藥膏不知是酸，是麻，還是辣？手裏就拽得更緊了，心裏很不踏實。
李老師彷彿看透了我的心思，説：“不疼的，別怕，過來吧！”我不敢看老師的手，就閉上了眼睛。李老師開始給我擦藥了。突然，我感覺到涼涼的藥膏輕輕地擦在我的傷口上，真舒服呀！我不禁眯開了眼睛：“呀！不疼了！”李老師微笑着説：“好了，沒騙你，不痛吧！”唉，我真後悔，我應該睜眼看着李老師給我擦藥呀！
每當我輕輕撫摸着下巴時，就會想起李老師給我擦藥的情景。李老師真是我最喜歡最敬愛的老師呀！
【第2篇】
到炎炎夏日的時候，我們就將無奈地告別我的母校；告別我親愛的老師們；告別友誼常在的同學們。離開母校後，不知道又是一番什麼樣的情景，我會牽掛着我的母校，我的老師們，我的同學們。最牽掛的當然還是那隻要微微一笑就會温暖我心房的丁老師，她是我最愛的老師。
我記得，我剛轉學來的時候的樣子，您或許不記得了吧。那時的我，作業不知道亂成了什麼樣子，寫字也亂的不得了。但是，促就成現在的我：作業整潔、乾淨，字體規整，這是您，是您對我的悉心輔導和鼓勵的結果。記得那時候，我的作業每次發下來只有“重做”這兩個字，那是因為1.作業不整潔；2.字體亂；3.錯的題一塌糊塗。我把作業改完以後交於您，在您改的`時候又發現了錯題，我也準備好受訓，您卻恰恰相反教我錯題的解決方法，直到我會了為止。
不止這樣，我還記得，剛轉來的我是那麼膽小。膽小在哪裏？膽小在上課不積極發言，不積極舉手。而，促就成現在的我：愛發言，愛舉手。這還是您，是您對我的鍛鍊的結果。那是那一次：陽光從窗子射進了我們的教室，那是一箇中午，丁老師拿着《學習指要》走進教室，我知道，這個中午又要評講作業了。我無精打采地拿出了《學習指要》，翻到了該評講的那一頁，您，面帶微笑地走上講台，使我又精神抖擻起來，打起了精神。老師這次選擇了請同學評講，我也認真地傾聽，學習。講着，講着，就講到了最後一題，我正在改錯，沒等改完錯就聽到了丁老師叫着我的名字，我瞬間緊張起來。原以為無名的我不會被老師點到，但這次竟然老師選中了我，我轉學來都沒有發過言舉過手，這次竟然要上講台評講作業，我心裏開始矛盾起來：是上去還是不上去？我內心掙扎着。但是，我還是接受了命運的安排，我抬起了頭，再次看見了丁老師那温暖的微笑，我又瞬間不緊張起來了。我勇敢的走上了講台，津津有味的講起了題，講完以後，才發現，其實評講、發言都是十分簡單的事情。就因為這樣，我就成了一個愛舉手發言的學生。
您對我的好，還有很多，説也説不完，數也數不清。畢業後，我會記住您，記住您那温暖的微笑。謝謝您！為我的付出，對我的好，我會一一記在心裏的！
