在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的初中生活作文10篇，歡迎閲讀與收藏。
快樂的初中生活作文 篇1
以前聽別人説，初中的課程多，作業讓人喘不過氣，非常艱苦，聽了我的心都顫動。我現在已經是一名初中生了。但我卻有着和他們不同的觀點，其實初中生活也是非常的快樂。
現在，我們的科目又多了一些歷史。生物。地理。政治。記得有一回上生物課，老師讓我們做實驗。我們先分好組，準備好實驗器材。在實驗過程中，同學們各抒己見，滔滔不絕的説着自己的觀點和想法。這樣，不但增進了我們的友誼，還讓我們懂得了更多的知識， 學會從多方面考慮問題。實驗結束後，老師給我們總結 實驗結論。雖然我們組得出的結論並不正確，但我依然高興。因為在我知識的海洋中又融入了一條小溪。
“ 世上無難事，只怕有心人”，是的，無論我們遇到多大的困難，只要用心去面對，就能攻克它。
記得有一次上數學課快下課時，老師在黑板上給我們出了一道題。我看了一下，就“唰唰唰”地寫出了答案，讓老師一看，不但答案不對，而且思路還完全錯誤。我就回到座位，仔細思考。“叮鈴鈴”下課了，可是我還是沒有做出來，看到那些作出來的同學都興致勃勃地走出了教室，我的思路一下子全亂了，我非常着急。一些沒做出來的同學讓做出來的同學給他們講解。我也想讓他們給我講，但是我又一想，別人能做出來，我為什麼做不出來，難道我比別人笨嗎？想到這裏，我繼續思考，我的腦子突然閃過一個概念，和這道題思路差不多 ，只是這道題是用數字表示出來的，我的靈感一下來了，寫出我的答案，讓做對的同學一看，我的答案是正確的，哎，真是“功夫不負有心人”。這時，我的心裏比吃了蜜還甜。
記得還有一天，七科老師給我們都給我們佈置了作業，作業多得能堆起一座山。但是當我將所有作業做完後，我感到自己有一種強烈的成就感。
初中的生活是多姿多彩的，它可以讓我們快樂，也可以讓我們煩惱。這得看我們用什麼心態面對它。如果用輕鬆的心態去面對它 ，我們就會感到快樂。如果用沉重的心態去面對它，我們就回感到煩惱。
快樂的初中生活作文 篇2
開學了，我快樂的初中生活開始了，剛踏進中學的大門，我就意識到自己已經長大了，不在是小孩子了，我是一名中學生了。
漫步校園，我發現中學不經比小學大得多，而且每一個教室都安裝了多媒體，課桌椅比小學的漂亮得多了，剛開始來的幾天，我倍感孤獨與無助。但是沒過過久我就和同學們打成一片，老師也很親切，記得前幾天老師和我們玩“傳誰誰倒黴”的遊戲。
那天，英語老師一進教室就對我們説：“同學們，上課是不是很累啊？今天我們不講課，我們來玩一個遊戲好嗎？”我們一聽不用上課，還能玩遊戲便高興的答應了。遊戲的規則是這樣的，老師從包裏拿出一支水彩筆説：“我把這支筆放在一位同學的桌子上，然後那個同學要馬上把筆傳到後面的同學手上，傳的時候我們要數數，從一數到十，數到十後，拿到筆的那個同學就要停止往後傳，站起背單詞。”説完，它馬上把筆放到前排第一位置那同學手上，那位同學拿到筆後，馬上往後傳，我們也開始數數。一位同學剛把筆傳給後面的同學，我們就數到十了，沒辦法，他只好站起來背單詞，他背的很流暢，很好。他背完之後又馬上把手中的筆塞給同桌，沒想到他的同桌竟把筆塞回給他，他又馬上塞過去給同桌，塞來塞去，筆最終還是在他手上，他只好又一次背單詞。不知不覺，時間慢慢地過去了，我們還沉浸在歡聲笑語中，這個遊戲不僅讓我們學到了知識，也得到了快樂。上完英語課後，我們排着整齊的隊伍去打飯，同學們都相互謙讓。
晚休的時候，每一個宿舍都很安靜，沒有吵到任何人。在學習上，大家都相互幫助、關心他人，那天，數學課，我的筆不見了，怎麼都找不到，我急得快哭了，這時，我的同桌看到我着急的樣子，連忙問我發生了什麼事，我把事情告訴她，她聽了之後，把平時最喜歡的鋼筆借給我用，有同學的關心，我非常感動。
初中生活讓我結識了很多好朋友，同時也鍛鍊了我的生活自理能力，初中的生活讓我學會了堅強，不依靠他人，學會了怎樣尊重他人，也給了我很多快樂。
快樂的初中生活作文 篇3
進入初中後，我逐漸感受到了初中生活的樂趣。
我在這裏讀書，認識了許多新的朋友，新的老師。不久，我就和新的朋友們形成了一種親密無間的朋友關係。
我們在一起學習，在一起玩樂，這是多麼開心的一件事。有一次，我爸爸問我：“你在那裏生活的快樂嗎？”我説：“快樂！”，“為什麼？”爸爸接着問，我就把爸爸提出的這個為什麼，給大家詳詳細細地講一遍：
我走進初中的大門，似乎什麼都是新的，新的教室，新的課桌椅，這裏的一切都和我們的小學不同，教室的黑板變成來看電子白板和多媒體，利用這些科技，我們可以學習到很多以前我們無法學到或者難以學到的知識，而且使我們對知識的理解更加透徹。
我和新的朋友在這樣優美的環境中，一起努力學習，如果遇到不懂得問題就向老師請教，大家有不同的看法，又相互交流，這樣一點點的交流，我們就形成了一個合作的班集體，同學們都非常團結，並且非常有愛心。
有一次，我們在操場上玩着，有一位同學打球不小心摔倒的時候，同學們馬上跑過去，把它扶起來，並問了一聲那位同學有沒有受傷，那位同學説：“謝謝你們，我沒關係”，看，我們班的同學們，關愛集體裏面的每一個人，都有一顆愛心。同學們也經常這樣幫助我，當我遇到困難的時候，當我失落的時候，他們總是站在我面前，幫我解決困難，給我精神上的鼓勵和支持，在這樣的班集體裏，我感到了無盡的温暖，因為每一個同學都像親人般的相互關心着。
有一天下午，我們班上體育課，我們分成很多組一起打球，男同學一組，女同學一組，我們在一起打球，男生用力非常大，經常會把球打到半空上去，但也別小看我們女生，我們班還有一個大胖妞呢！有她幫我們頂着，我們怕什麼，我們打了很久，等到我們打累了，我們就説不玩了，因為男生總是無法打贏我們，女生們就耍賴皮説：“你們要請我們喝水，誰叫你們打不贏我們。”，男生們都很大方，二話沒説便答應了。
和同學們在一起學習和生活是多麼開心的一件事啊，因為在這個集體裏，我們團結，我們充滿着愛心，讓我感受到的不是孤獨與無助，而是充實和快樂。
在學校裏，有歡呼聲，玩耍聲，有鳥兒的叫聲，當然還有朗朗的讀書聲，每一種聲音都是那麼的悦耳動聽，在這樣的環境中學生和生活，我感受到了無限的樂趣。
快樂的初中生活作文 篇4
“門前大橋下，遊過一羣鴨，快來快來數一數，二四六七八……”聽着一羣小孩兒唱着兒歌經過我的身邊，這首歌是一、二年級時音樂老師教的吧。小孩兒已經蹦蹦跳跳的哼着歌走遠，我也慢慢哼起了“門前大橋下，遊過一羣鴨，快來快來數一數。二四六七八……”果真，已經沒了一、二年級時的那般童真。
在街上毫無目地的走着，走着走着，到了“雪世界商店”，那是小學時和我一幫同學的“藏身之地”。想一想那時的自己都好笑。我和四個活潑開朗的女孩兒是好朋友，暫時就稱她們為小A，小B，小C，小D吧。走進了雪世界商行，看見了櫃枱上擺着的“噴雪”、“綵帶”、“噴彩”之類的東西。買了一瓶，拿起來搖了搖，對着天空一噴，一道道美麗的色彩出現在天空，無比美麗。忽然，有那麼一小段回憶閃進了我的思緒裏……
“叮鈴鈴”的一聲，下課了。“嘿，小軒，今天聖誕節，打算怎麼處理一下這個‘好日子’呢？”小A一邊説一遍衝我壞笑。我懂小A她在想什麼。她一定在想放學後用某些東西“整”一下男生。等等，某些東西，聖誕節……對了，一定是噴雪吧！我疑惑的説：“噴雪？”小A大喜，豪邁的把手搭在我的肩上，對我説：“哎呦呵，不愧是我的好軒軒，就這麼定了！”大家等我收拾好書包，手牽手，手挽手的走出了校園。到了校門口大家把錢都掏出來一看，我帶了六十七，小A帶了七十，小B帶了五十多，小C帶了七十多，小D帶了四十多。加一起一共是三百塊、我們買了好多瓶噴雪，只要（1）、（2）、（3）、（5）班一來認識的人，就拿着噴雪噴他們，好不開心。不過，我們卻渾然不知，在教學樓的深處，有一雙眼睛正在盯着我們……
次日，我們一上“老闆”（班主任）的課，逐個被點了起來，我們心中充滿了疑惑。老班挺高了嗓音，用食指一邊敲着講桌一邊訓斥我們説：“説，你們幾個昨天都幹嘛去了！”我們在老班的訓斥下，低下了頭。尤其是小C，小C的爸爸有“家庭暴力”，非常兇，這事兒可不能讓小C他爹知道，否則小C今晚就慘了。於是嗎，我支支吾吾的説：“我，我和小A、小B、小D，昨，昨天放學後在學校對面玩，玩，玩來着。”老師接着問：“那小C昨天干嘛去了？”小A也支支吾吾的説：“昨，昨天她放學早早的就回家了。”“我就先相信你們一下。”老師説，“小C你先坐下吧”看着小C坐下，我們便覺得心中有一塊石頭落地了。既然小C已經沒事了，那我們就放心了。老師的處分下來了，是一人六百字的檢查，家長簽字。
“哈哈哈……”一陣笑聲把我從回憶中拉了出來，我走進學校，去了操場，操場旁邊是一片水泥地，也就是個籃球場。籃球場上有一個籃球擺在那裏，我走過去，拿起籃球拍了幾下，“咣噹”一聲，球進了小A、小B、小C、小D的臉漸漸的浮現了出來……
“小A，小A，小A，快傳球，快傳球！”我衝小A大叫到，小A，立馬把球傳給我，我靈活的拍着球，躲過了小B和小C的包圍，我起身一躍，把籃球砸向了籃板，球在那框架上轉了一圈又一圈，我的心跳加速，目不轉睛的盯着那個籃球。“啊—”我大聲一叫，球進了。我得意地看着小B和小C説：“看見了吧，這是天意！”小C和小B同時翹起了中指，鄙視的對我和小A説：“你們兩個卑鄙小人！”我哈哈大笑道：“咋的，不服？不服再來比啊！”小B説：“把小D算到我們隊！”我聳聳肩，表示同意。
一局又開始了，經過十多分鐘的比拼沒結果還是如此，我和小A贏了。我拍着籃球，“奸詐”對小B一邊笑一邊説：“哈哈，你又輸了，輸了買水喝哦！”小B、小C、小D三人一起去買水。看背影，小B走得非常快，好像是生氣了。我悄悄地對小A説：“吶吶，小A，小B不是生氣了吧？”“很有可能！”小A説。“啊，小A，你等會兒我啊，我一會回來。”我對小A説到。沒有等小A回答我，我便跑向了小B，我一把摟住了小B的肩膀，一邊説：“小B，友誼第一，比賽第二，阿尤，別生氣了，我給你們三個買可樂喝好不？”“説真的？”小B看着我。“嗯，説真的！”我堅定的説。小B遲鈍了三秒，放聲大笑：“哈哈哈，傻小軒，被我騙了吧！”小B還過分的衝我做了個鬼臉，“別忘了我的可樂哦！”小C和小D同時説道：“還有我們的哦。”我徹底崩潰了，仰天長歎道：“神吶！把我的這幫‘損友’變沒吧！我受不了了，我的錢啊！”小B、小C和小D，在一旁笑得無比開心。
想一想，那是我們還真開心。我們的美好回憶可不止兩段。我走到小花園裏，彷彿看到我們幾個在找草莓，摘草莓；我走到樓道里，彷彿看到我們幾個在跑着追着同一個男生；我走到“文隆苑”裏，彷彿看到了我們幾個坐在凳子上打撲克；我走到操場上，彷彿看到了我們在畢業前一天拿着礦泉水瓶潑的對方渾身上下全是濕的；我走在教室裏，彷彿看到了我們把桌子弄壞，一人給學校賠了五十塊錢……
那些年，我們很快樂。假如友誼是一道多項選擇題，那麼，我在做這道選擇題時，選擇了答案：A、B、C、D。
快樂的初中生活作文 篇5
一轉眼，我從幼稚的六年級升級到成熟的初一生，大家懷着興奮又害怕的心情等待走進初中的第一天。
穿上亮黃的運動服，深藍的運動褲，和帶着姐姐使用過的舊書包上學了；我到了陌生的初中校園，驚訝的想︰“我從幼兒園到現在，從未看過這麼大的學校過。”所以開學的第一天，就犯下了一個錯誤，我繞了三、四樓一大圈，上課鐘聲都打完了，我還急忙的在找教室，最後，才詢問到我的教室。一走進教室，氣喘如牛，臉紅如頻果的坐在我的位子上，那整天，我的心情都很懊惱，因為如果提前知道教室在哪，也不會那麼丟臉了。
本以為初中生活很有趣，但是我錯了，開學第二週，每個老師紛紛排上考試和作業，大家都喊累，但是我知道越接近月考，考試就越多，大家也都會更累，所以不能那麼快就放棄；雖然每天都有沉悶的考試，但是班上的活潑，總會打破沉悶的氣氛，這也是我有時會期待來上學的原因，只是有時會活潑過頭，使人感覺我們有點“三八”呢！
我的班主任個性很好，身材也很好，不過每次功課都出太多了。有一次，班主任説︰“如果你們這次的月考試前三名的話，就請你們吃pizza”，大家一聽到有美食可以吃，就興奮的拍手尖叫，叫的老師説“安靜”都沒人聽見，難怪隔壁班的同學嫌吵；大家有了一致的目標，就更加努力用功，拿個好成績來換pizza。
月考那天，大家都信心滿滿。鉛筆發出的聲音，都聽的一清二楚，我也把課本內容讀的滾瓜爛熟。果然，那次的成績，很理想，有四位同學在全校百名之內，這把全班的平均成績都拉高了，是全校第三名呢！大家又是一陣歡呼加尖叫，老師也説到做到，那次的pizza吃起來特別有成就感，因為這是我們用功讀書，換來得之不易的成就啊！
在初中生活，發現初中和小學的差別，也感受到初中的功課壓力更重，但是有了目標，我們會願意用功，在未來的兩年半里，我相信初中生活會更精采更有趣。
快樂的.初中生活作文 篇6
剛進入初中我覺得這裏的一切好像歡迎我一樣，在這裏唸書已經半個月了，我也已經習慣，但我還是會想起剛進入這所學校時的軍訓，下面就來談談一些軍訓時候的事情吧。
我剛來一中時，我有點害怕，也許是剛剛進入中學，不太習慣新的生活，有時候吃不飽，睡不好。但到訓練時我卻十分有精神，軍訓雖然累，但我們也很認真，教官不停地教我們，我知道這裏的飯菜沒家裏的好吃，但我們都能熬過去。不管訓練多麼辛苦，我們都努力地堅持着，訓練的時候儘管辛苦，但是還是蠻多樂趣的。教官教我們喊：“一二一”，我們大家都喊成了“熱有熱”，因為軍訓是氣温高，太陽火辣辣的。所以我們喊“熱又熱”，這種累中取樂的自我娛樂方式，讓我們的軍訓生活增添了許多樂趣。雖然食堂的飯菜沒有家裏面的好吃，但同學們都在食堂用餐，能做到這種飯菜給我們，已經是很不錯了。訓練到了第三天，我們終於可以回去了，同學們都有些激動。又有些不捨。在這三天中，我們儘管辛苦，卻過得很快樂。我們早已淡忘了那份艱辛。
在訓練的過程中，老師也教會了我許多做人的道理。我也懂得了如何尊重別人。軍訓也教會了我做任何事情要知難而進，迎難而上，不拋棄，不放棄。我們要好好讀書，天天向上。用我們辛勤的汗水耕耘一分收穫，並以此來報答父母。
現在，我已經不像軍訓時那樣了，我長大了，也學會了很多東西。這裏的一草一木刀都讓我覺得比以前軍訓時候的花草樹木茂盛，這裏空氣更加清新了，軍訓，那麼好的時光，卻是如此短暫。
在那麼美好的時光，我也懂得了校訓的含義，“求真務實，進取創新”，就是這句校訓，讓我變得更加勇敢自信。無論遇到什麼困難，做任何事情，我都不會放棄，當我想起“求真務實，進取創新”這八個字，就給了我無窮的前進勇氣。在我的字典裏就沒有“放棄”這個詞。
有句話這樣説：“今天我以英橋一中為榮，明天英橋一中以我為榮，我們是為中華之崛起而讀書，當然也是為了我們自己！因此，我們要珍惜現在的學習機會，努力學習。我將會在這裏度過三年的青春時光，我相信我的初中生活是美好的，快樂的。
快樂的初中生活作文 篇7
我的初中生活在時光的流逝，歲月的輪轉下，不緊不慢的溜過了一半。我開始明白，一回頭，有很多東西雖然失去了很久，卻像昨天一樣清晰。我終於明白，一回頭，有很多東西，雖然似昨天一般清晰可見，卻也像昨天一樣無法觸摸，只能遙望。珍惜。回憶。
最近常常想燈，黑板……我在那裏度過了初一最美的日子。也是最為輕鬆的日子。那段日子，是充實而不忙碌的。成天泡在一堆歡笑裏。慢慢悠悠的寫着作業，起到得到優加。上課認真聽，下課打鬧嬉戲……晚自習的時間，大半是看課外書，偶爾也複習。會不時地去校門口的小店晃盪，吃個火燒之類。或許唱得不好，卻是充滿了歡笑。現在琢磨起這段有些荒唐的日子，就覺得好笑。原來這些時光，我就是這麼浪費了大把。儘管如此，我還是不後悔的。因為那段日子是現在有條理的生活所無法睥睨得。他們是我初中生活回憶裏，最珍貴的片段。
初二的可，氣氛漸漸開始變得的緊張。周遭的一切，似乎都被命運和時光按下了快進的按鈕。生活也開始有了節奏。我的注意力，也開始轉到書本上。並且開始瞭解初中並不同於小學。在這個時候養成的習慣是背書包。我每天都揹着一個裝着教科書的書包在寢室與教師兼來回的穿梭，當然報裏偶爾也會有基本小説的，只是不常翻閲了。筆袋也成了忠實的跟班。時間也規劃的更加的緊湊。大概中午做好作業，晚上覆習的樣子。上課也更加集中注意力。筆記也記的得多了起來。參考書掛在桌子旁邊有一大袋子，但是大半還是空白。因為沒有時間去做他們。這，是不太久以前的時光。比起處以來，我已經成長了很多。真正的學會了生活，也慢慢的開始學會做人。對於他們的記憶似乎沒有初一那部分那麼清晰，也許是太過於匆忙了。但即使如此，他們依然是我初中生活中重要的部分。不可分割。
而現在，我的思考，回憶，是一致在教室裏讀書，寫字，證題或者其他。匆忙間會偶爾抬起腦袋看看窗外，來不及細細思考，又低下頭繼續證明題目。課間也不在打鬧了，嘴裏唸叨各式的英語單詞。當然，輕鬆的時候也還是會有的。眼睛痛了會抬起頭和旁邊的人説説話，寫作業的時候，也會和同坐開開玩笑。儘管生活似乎來不及喘息，但是那些瞬間卻更加刻骨銘心，那些歡笑似乎更加的珍貴。後來逐漸的發現，其實也沒有這麼“恐怖”的，也許是自己太壓抑。但是為了更好的成績，這些壓抑時必然的。他雖然使生活忙碌，卻也讓生活間的每一個片段更加的珍貴。他雖然使生活變得急促，卻也使一切變得温暖。他雖然使生活來不及喘息，卻也讓每一口氣裏都充滿了幸福的味道。
初中未來的生活也許會更加難耐，但是它們所拼湊起來的才是最完美的初中生活吧。抬頭，我看見了幸福的形狀。
快樂的初中生活作文 篇8
放學回家，疲憊不堪的我躺在牀上，呆呆的望着天花板，眼睛不由自主的又向那裏瞟了一眼。是啊，這幅寫了“精益求精”的字的背後凝聚了無數的汗水，晝夜和掙扎。真懷念那時候的生活：不止的淚水、艱辛的汗水、痛苦的掙扎。真不知是怎麼了，過着那樣的生活還會“放肆”的笑起來，覺得無比的快樂。這份會蕩起心的波瀾的快樂，那就讓我再享受一次吧!
初春時節，萬物正在享受新年的氣息。可只有我無心理睬這大快人心的好時節。原本的我對書法充滿無限的慾望，看着那些人大筆一揮就能寫出一副絕世好字來真是説不出的羨慕。
終於，我也不步入了書法這一行。真可謂是“三百六十行，行行出狀元”各有各的挑戰性：這書法就是講究用力。重了，毛筆分叉;輕了，只剩一副小骨架了。而且要有耐性，你一會站，一會坐可不行。真樣的生活算是有了“活受罪”的感覺。三番五次的放棄又被那渴望又佩服的眼神給“説服”了。説不出的力量在支持我，那種力量可以使汗水，痛苦頃刻間蕩然無存。淚與汗夾雜着掙扎，終於，東方破曉，一絲陽光照進我的世界，老師認同了我。
得到了成就我才會毫無顧忌的大笑，回味過去的種種快樂。有了第一次的嘗試，才會在第二次裏提取經驗講。
照片上，我扶着紀念碑在笑，笑的那樣的開心。手上泥巴的痕跡寫滿了一次次的艱辛。當時，“水的精靈”正在洗刷這座山，泥濘的山路不僅使我摔跤，還使我在內心一次次的放棄。同樣的，終究還是堅持下來了。這只是一個小插曲而已。但是插曲的背後是先苦後甜。
或許，看似無比痛苦的生活裏藴含着微小的快樂和幸福因為成就是汗水的付出;痛苦的無限的掙扎，只有凝聚了成就和痛苦才是真正發自內心的快樂!
快樂的初中生活作文 篇9
六年級的畢業考結束後，我是年級第一名，完全可以到更好的學校去讀書，然而和父母協商後還是決定留在華碧初中。不僅是因為户口等關係，也是因為爸媽覺得華碧挺好。
華碧從開始來時的陌生慢慢讓我感到親切，特別是升上了初中後，我在這裏學習感到很快樂。
當我來到這所學校時，是一個很內向的孩子，見了人也不敢主動打招呼。而來到華碧，老師那親切的笑容、同學們那清脆的問候、校長那矯健的身影，是我一直難以忘懷的……在老師的教育、同學的影響、校長的引領下，我慢慢變得開朗起來了，基本上能做到校訓中的“有禮”。
一直以來，我的成績都很好。在原來的學校，我感覺不到我有什麼大的缺點。而來到華碧，我才深切體會到“山外有山，樓外有樓”，這裏的同學們都很強呀。在這種壓力下，我的鬥志被激發了出來，和同學們一起奮鬥，成績越拼越好。終於，在畢業考的時候，我如同一匹黑馬，一躍而起超越了我們班的“領頭羊”吳釗涵，搏得了第一。這還是要感謝華碧呀！
升入初中，教育教學方面抓得更緊了，還有德育常規量化考核，我也感到很有壓力。華碧注重學生的個性特長全面發展，我知道我還有些許偏科，體育方面不是很好。到了中學，就應該比小學更上一層樓！華碧初中部根據我們的身心發展特點，還特別開設了美術、音樂等11門校本課程，使每位同學的特長都能得到指導，淋漓盡致地發揮出來！各種活動也是應接不暇、每週一新：科技節、讀書節、運動會、誠信月、籃球聯誼賽……在這些活動中，同學們能體驗到快樂與感動，在拼搏中進取，在活動中學習。每一個活動都有數不清的快樂，每一個活動都能使我們收到人格的教育、知識的薰陶。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”如今，初中部新校舍已經建成並投入使用，同學們擁有了更廣闊的天地去展示自己的才能、演繹自己的青春，我相信在這裏華碧學子們將走向成功，我校也會走向輝煌！
快樂的初中生活作文 篇10
期待已久的暑假終於來臨了，我開心極了。可是我高興地太早了，這不，很多電視節目，文藝晚會等邀請我當主持人。看着雪花般的演講稿向我襲來，我不禁打了個寒戰：oh，mygod！這麼多，我背到猴年馬月才能背完啊！
與其坐在這害怕，還不如現在就背上一篇呢，雷厲風行是我的風格，我要勇敢地打敗這些紙老虎。終於，經過不分晝夜的“魔鬼背誦”，這堆積如山的主持人演講稿都被我背上了，激動之情真的難以言表，我開心地手舞足蹈起來。
我主持的節目獲得了大家的一直認可，但我不滿足，於是嘗試表演了小品，居然也獲得了不少鮮花和掌聲，心裏甚是高興。但是在一片讚揚聲中，我開始驕傲自大了，不再用心背主持稿件。媽媽看在眼裏急在心裏，我信心滿滿地對媽媽説：不用擔心，我口才很好的，現在往台上一站就能脱口而出。然而就在那天晚上，我得到了一個慘痛的教訓。
那晚，有一個大型的少兒節目，我是小主持人之一。在化粧間的時候，很多小朋友都在認真地背台詞，而我東張張西望望，覺得沒什麼好準備的。化完粧，節目開始了。我昂首挺胸地走上台，開場詞説的還不錯，可是到了後來就結結巴巴，無話可説了。當時，我真的想找個地洞鑽下去，好丟人啊。終於，等到了節目結束。雖説節目只有三小時，但我就像熬了三十年。走在回家的路上，我頭都不敢抬。我覺得周圍人可能都會用鄙視的目光看我，他們肯定會説：讓你驕傲，瞧，丟人丟大了吧！我想媽媽肯定生氣極了，回家要臭罵我一頓了。回到家，出乎意料的，媽媽其他的什麼也沒説，只送了我一句話：滿招損，謙受益。
在哪裏跌倒就在哪裏爬起！我默默地拿起稿子，背起第二天節目的台詞，背了好幾遍。到了第二天，稿子已經爛熟於心了。節目開始的前一分鐘，我還是在背台詞。節目開始了，我精神抖擻地走上台，自信深情地説出每一句台詞。從始至終，我沒有忘掉一個詞。台下再一次響起雷鳴般的掌聲，我熱淚盈眶[注: 盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。
鮮花掌聲、失敗教訓，使我的生活充實美好。暑期生活真愉快啊！
