無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初一敍事作文：期末考試(600字)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一敍事作文：期末考試(600字)1
最近我的背特別酸，是因為背上有座山一直壓得我喘不過氣來。這座山叫“期末考試”山，我一直想躲避，可就是躲不掉。
哎，平靜的生活，突然來了暴風雨！
早上我雙眼緊緊合攏，就算是醒了也要合攏，因為白天如噩夢：先是如山似的練習，接着是如海似的試卷。你以為這一切都完了嗎？不，這只是微波盪漾，還有一波如波濤般的複習資料向我襲來，嗵！他們給我了一個大大的擁抱。都説擁抱是温暖的，可這擁抱怎麼是令人窒息，冷颼颼的呢？我看了，差點就要吐血，這羣“好朋友”見我滿臉蒼白，眼神呆滯就打趣説：“我就知道你想我們了，我們現在來了。”我才不想你們呢！你們沒看到我恨不得要撕了你們，讓你們永不超生嗎？哎，看來今天又不能休息了，今天不做，明天還是要做。哦，我太難了！
我最喜愛晚上的睡前閲讀60分鐘，這可是我的黃金時間段呢！在這黃金時間段裏，我終於得到了一小會兒的平靜生活，我似乎感覺一縷陽光灑在我身上暖暖的，似乎來到了人間天堂裏享福。
快樂的時光總是短暫的，一眨眼我就來到了夢中地獄。
“考試了，大家把書都收一收吧！”數學老師喊道。啥！這麼快，完了，這次要吃苦果子了！試卷一發下來，大家的筆一個勁地刷刷刷寫，只有我一個人在咬筆思考：這個不會，沒事跳過！這個也會跳過！這個也不會跳跳！整張卷子，我一道題都不會做。完了，這次就只能等吃蛋吧！
我一想到吃蛋，腦子裏突然蹦出“明天課堂上我們聽第六單元的單詞”，“明天聽寫第23課，錯一抄十”，“明天數學測試，同學們加快複習”、“明天”。腦子裏頓時炸開了鍋，只好起身將白天要啃的，再啃幾遍反正想睡也睡不着了。“期末大山”你怎麼能這麼討厭呢？
有時候早晨起來時，我就想找塊豆腐砸暈自己，暈個一年多讓我放鬆放鬆，鬆口氣。因為這壓力太大了，我差不多要被壓垮了！
期末考試啊期末考試！我不是討厭你，而是你要把我累暈了，這座山我真的不想背了！
初一敍事作文：期末考試(600字)2
轉眼之間,期末考試的日子已經來臨,在這幾天,我們這一個學期的學習成果都將被驗收,只要熬過了這幾天,我們就能夠迎來美好的“解放”——寒假的來臨。
考試之前為了能考出一個好成績我所付出的一切努力,在這一刻終於浮現出了它所應有的效果,一道道的考試題的正確的答案在我的腦海中飛速閃過,一個個似曾相識的老朋友在我的眼裏是那樣的熟悉,它們又在試卷上面齊聚一堂,憑着我的複習,我的心中不由得狂喜:哈哈哈!一個高分傳奇即將上演!神人馬上現身!想到這裏,我不由得全神貫注投入到做題之中。
“在考場上,我看見他在拿到卷子時眼中閃現出得意的光輝,嘴上掛着得意的微笑,一副胸有成竹的樣子;他很快地就拿起筆,以極快的速度奮筆疾書,寫完後又開始檢查……他的臉上寫滿了笑容,渾身上下都透露出了一股自信的氣質,根據我對他的認知,我實在沒有理由不相信他可以考出一個好成績。”
——一同學對我如是描述
走出考場,心中更是激動萬分:考試終於結束了!我們的好日子終於來臨了!在寒假裏面,我可以盡情地去享受每一分每一秒,度過一段美好而又快樂的時光!然而,一個消息很快就打破了我的幻想:1月26日,就要到學校領取成績單。這也同樣意味着26日,將是我們的“終極審判日”,我們的寒假是否能夠快快樂樂地度過,就將取決於那一天我們的考試成績,唉!希望我能夠取得一個好的成績!
考試已經結束了,我們即將迎來快漫長的寒假生活,希望在寒假當中,我能夠把握好學習與娛樂之間的度,勞逸結合,既讓自己得到充分的放鬆,又可以讓自己為下學期的學習生活打下紮實的基礎!
初一敍事作文：期末考試(600字)3
期末考試已經結束，它的結束給我帶來的不是開心、快樂，不是誇獎、獎勵，是沉重的打擊和厲聲的呵斥。
在期末考試前的雙休日，我比任何一次期末考試前都要緊張，手捧着書，讀着一篇篇課文，翻着卷子，將一道道題記在心裏。我很擔心，擔心這次考試成績會很不理想。在拿到卷子時，忐忑不安的心依舊沒有平復，直到將考試內容看完，內心終於平復，內容很簡單。我認真的去答卷。在交考試卷的時候，我自信，我相信可以拿出一個很好的成績。
成績出來了，可總是事與願違，成績不理想，我不清楚是哪裏寫錯了，我沮喪、自責。可當看見卷子時，我在心中暗暗問自己：哪道題我不會？哪道題我沒有能力寫對？每一道題都是因為我的粗心，我埋怨，我懊悔。可是現在，我靜靜地思考，埋怨又有什麼用呢？
我清楚，我有能力考出一個很優秀的成績，但是在去爭取時，我敗給了粗心，和在考試時的過度自信。我左思右想，認為粗心是導致我考試成績不理想的主角，我應該聽老師的話，仔細去看每一個題目，不要慌張做題，考試時，不怕你不會做，就怕你不細心。每次考試，總會有一兩道因為粗心而錯，所以現在，我要用自己的細心去將粗心驅逐，讓下一次考試，不要讓我如此懊悔，更不要讓我像現在一樣：考試成績不理想是由於粗心！然而第二個就是考試時，認為自己可以完全作對，而不去利用更多的時間去檢查。考試時，我一般是先檢查應用題，因為應用題的分值高，利用長時間去檢查應用題，就算時間所剩無幾，其他題錯了，相比較扣的分數也會少一些。我檢查的速度會放很慢，幾乎每道題都要經過驗算，無論是簡單還是困難。可是，檢查一兩遍之後，就沒有興趣再檢查了。但是，檢查的時候，我只是根據自己的記憶去檢查寫的是否對，根本不再看題目，因此引出的還是主角——粗心。
現在的競爭很激烈，只擁有一個聰明的頭腦，是遠遠不夠的。還有的是，考試時的臨場發揮，一個謙虛上進的心，相信自己的信心。而與好成績相伴的還有耐心、細心。
初一敍事作文：期末考試(600字)4
每當月光灑滿窗台的時候，他喜歡在窗邊坐着，默默地，只剩寂靜陪伴着他。這如水的月光也好似只為他一人而來。
走出門，來到萊茵河畔，金秋的夜晚，月光在湖面上撒下了金金閃閃的光輝。如水的月光下，他傾聽星辰的私語，牆角間絮絮不止的心事和每一片樹葉飄落的聲音。
心情大好，輕快地漫步在萊茵河邊，哼着小曲，欣賞月光。藉着光亮走入一個密草叢中，不知所措。
月光悄悄隱去，莫名的恐懼與清新在心中慢慢化開，幽暗中有傘的弧線在眼前劃過，下雨了。
雨越下越大，他只能繼續在綠蕪中穿梭，漸漸地，他驚訝了，這綠蕪後竟是一片大海。
無奈，匆忙地躲進海邊的一個小屋。他感到一陣壓抑，烏雲聚攏，開先細細的雨絲已變成了無數的“尖針”，似鞦韆一般，欲斷的驚恐，讓人想要逃離。但他卻心靈平靜——這也許能為寫曲子找到些靈感。
大海上瞬間波濤湧起，巨大的浪花拍打着沿岸的石塊。白色的飛沫好似一個個白衣惡魔，猙獰地望着這岸上的一切。旋轉，翻騰，旋轉，翻騰——浪潮越來越高，他與海隔的十分遠，但竟濺到了被抬起，卷襲而來的海水。
抹乾臉上的海水，他似乎有些疲倦了，但狂風的襲來，又使他睜開雙眼，靜靜的等待着這場暴風雨的停息。
滿是落葉的秋夜，氤氲着無數的傷感與澎湃，正如此時的海水，漸漸的，開始平息。
這場雨下了很久，但究竟有多久，他也不知道。
走出小屋，彷彿一場剛剛殺戮完的戰地，但不知哪來的光亮。明亮與黑暗交替，抬頭一看，突然發現月亮直掛天空。他驚歎，心潮激動不已——這是隱蔽在綠蕪後的光輝！
月亮越升越高，整片大海上洋灑着金黃色的光輝。耳畔似乎響起一首鋼琴曲，是如此的輕快與明亮。他的靈感來了，抬頭，月色正好，拿出筆和紙，伴着輕快的鋼琴曲，譜寫了《月光》！
（後記：這篇文章記敍的是德國音樂家貝多芬譜寫《月光》的過程。請相信：即使再黑暗的夜晚也會走到盡頭並迎來曙光。）
初一敍事作文：期末考試(600字)5
時光如流水一般流逝着，流逝去人心的忐忑恍惚與幻月憂傷，卻不留一絲蹤跡。
期末考試來臨了，心中多了一封猶豫。正如："當所有的結局都已寫好，然而失望總在啟程。忽然也忘記了這個艱辛。遂翻開發黃的扉頁，隱沒在日落後的羣嵐。"
九年級了，我們從內心感受到了自己對學習的警惕心懈怠了很多。無論如何去追索，好像雲影掠過一般，自己的微笑在考試面前極淺極淡。
期末考試是一個展示我們自己才能的平台，一切努力與奮鬥都要在這一刻全力發揮。考試是一個優勝劣汰的過程，這個過程有很多的支持者。他們是我們堅實的後盾。我們應儘自己最大的能力去報答。
報答他們的堅韌，貼心的呵護，我明白學習是勝利之源。報答他們眼裏，無畏的胸懷，讓我成熟的翅膀不再貪玩不再幼稚。
登上知識的寶殿是因為我們那百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，也有朋友的關心，激情的.相助。
使在腦海中深深的決定，一定要努力一點，不要讓自己太過失望。在這股毅力的驅使下，將自信注入着考試中，希望能夠不空虛。
我們的學習離不開考試，但考試並不容易，需要用忠誠去播種，用熱情灌溉，用原則培養，用諒解去護理。但最重要的莫過於勤奮與努力，外加好方法。在這一年時間裏，無論失敗與否，一定要克服這一個個目標。
莫問前程有愧，但求今生無悔。即便不成功，至少我曾努力過，拼搏過，我曾為之而全心全意付出過。業精於勤荒於嬉行成於思毀於隨。天道酬勤，精誠所至，金石為開。古往今來，多少成功人士都在用自己的親身經歷證明者：上天總會眷顧那些虔誠的腳踏實地，精益求精者。
學習並非賭博，憑的是努力而不是運氣。只有不懈的努力才能換來一個美好的未來。
期末考試來臨了，心，靜了。
初一敍事作文：期末考試(600字)6
今天，我一起牀，就感覺非常不自然。怪不得呢!爸爸媽媽不停地囑咐，周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過，我一向都不會害怕考試的，不就是複習一下、檢查一下每個人的學習情況嗎?不就是在學校進行一場比賽嗎?
吃完早飯，我們班同學陸續上樓做準備工作。前兩節課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最後的複習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張!語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在於閲讀題，我對這一行不感冒，課本上的知識嘛!我可是行家，有經驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。
突然，上課鈴聲響了，同學們的表情非常的難看，我也嚴肅了起來。爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散注意力。”這本是很普通的一場考試，都被家長們攪得糊里糊塗，不緊張的人，都是冷靜不下來!老師髮捲了，我拿到捲了一看，哎!好簡單呀!我心中暗暗高興。可我還是清了清嗓子，準備跳入“題海”中去遨遊、探究。我還覺得平靜是重要點，這樣才可以靜心想;努力也很重要，所謂“天下無難事，只怕有心人”，只要努力，任何事都可解決;還必須具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀!
我終於寫好姓名、班級，開始思考每一題啦!第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，真是小菜一碟!一直做到閲讀題，我才開始歎了口氣，像是準備上戰場一樣。每一小題，我都小心翼翼的審題，把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活，一寫就是一大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出“腦門”，這誰也做做不到，幽默、有趣的語言連我自己也看得發笑。
終於到收卷的時候了，我交了卷之後就感覺輕鬆多了，心中的石頭也是落了下來，準備迎接下一場考試。
初一敍事作文：期末考試(600字)7
“失敗屬於過去，勝利才屬於未來。”這句話一直記在我的腦海裏，只有經歷過一次次困難的挫折，才能讓自己變得更成熟、更堅強。
記得在一個烈日炎炎的中午，我們語文老師要讓我們考試，一聽到這消息，我們就更要提高警惕地學習了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……
終於已到了考試的時間了，於是我們做好準備拿到考卷後，就可以做了，只見我們個個時而緊皺眉頭，時而眨眼凝神，基本上都是一臉煩惱的表情。“哎，果真像老師説的那樣，都是兩回事，天壤之別啊。”想着想着，“呀，我遇到難題了，這可怎麼辦呢？眼看就要下課了，我再不寫，就會來不及的。”我緊皺眉頭，搔撓着頭皮，兩頰漲得通紅，轉過頭來，發現我的同桌好像沒有一點兒煩惱似的，正開心地寫着呢。“難道我的同桌懂得這道題該怎麼做？要不然，我就…… 嘻嘻。”
想完，我不管三七二十一了，連忙拿起筆來開始抄了，正在我快要變成“長頸鹿”的時候，突然我發現老師正用那可怕的眼神盯着我，我一看，頓時像縮頭烏龜一樣，縮得小小的，“哎，這可怎麼辦，我是想也想不到，抄也抄不成。”在我快要束手無策的時候，突然腦子裏彷彿看到了媽媽那甜蜜的笑容，她説：“孩子，別灰心，要知道世上無難事，只怕有心人。只要你不灰心，就一定能做到的。”一聽完，我鼓足勇氣，唰唰地寫着，寫了不久，真是“功夫不負有心人”啊，我終於寫完了，便擦去了額頭上的汗珠。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響亮的鈴聲，令人震耳欲聾，在這漫長的一課裏，大家做的做，想的想，個個專心致志的，全寫完後，就鬆了一口氣，交卷後，便隨着這愉悦的歌聲盡情地玩去了。
初一敍事作文：期末考試(600字)8
1、以懂你為話題，任選角度，寫一篇作文。
2、以痴迷為話題，任選角度，寫一篇作文。
3、半命題作文：聆聽
4、以回味為話題，寫一篇作文。
5、與 擁抱。
6、生活中，有些人有些事引起了人們的足夠重視，有些人有些事被我們忽略了。關於重視和忽略一直牽引着我們的視線，激動着我們的心靈，引發着我們的思考。聯繫生活實際，以重視和忽略為話題，寫一篇文章。
7.請以讓我悄悄地告訴你為題目，寫一篇文章。(65分)
要求：①要寫出自己真實的體驗和感悟，不得抄襲;②除詩歌外，文體不限;③不少於600字;④文中不得出現真實的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規範、美觀。
8.生命中那些感動的瞬間
所謂備考作文，並不是機械的。也未必需要你把整篇作文背下來。但是，你要記住3個方面的東西。一是文章的結構，譬如這種總分總的結構和開頭結尾的抒情，你一定要記住。甚至，背誦一下首尾的原句，就很有好處。二是文章的材料。這些材料有的普通，有的是歷史典故，應該記住。三是，尋找類似的材料。譬如戰勝挫折的材料、譬如普通人或者名人的感動瞬間等。老師提供的是一種方法，你能不能用上，靠的是自己的悟性。
下面請在2個小時的時間裏，選擇兩個作文題目，完成作文。
1、人生需要 。請將標題補充完整，然後以備料作文，完成一篇文章。可以有新的創意，可以脱離老師的備料作文，但是最好不要脱離開老師的結構。注意，在抒情上，必須要根據主題進行改變。
2、以寂寞之後的輝煌為話題，寫篇文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
3、以台階為話題，寫一篇文章，要求立意新穎，有創意，有個性，有獨特的感悟和間接。
4、以精神信念為話題，寫一篇600以上的文章。題目自擬，文體自定。
初一敍事作文：期末考試(600字)9
光陰似箭，這一學期的期末考試終於考完了，我的學習“旅程”就是這四種滋味，啥呀？“酸、甜、苦、辣”唄！
甜
期末考試考完了，大家必然開心嘍。終於可以徹底地放鬆一下了！不要每天清晨爬起來複習，不要每天廢寢忘食地複習，不要再做一大堆模擬卷，更不用天天晚上為考試的事而睡不着，總而言之，考試考完了，我要自由！我要放鬆！
辣
期末考試考完了，必然是一件好事，為什麼説它是辣呢？朋友，也是你不懂了，什麼叫前因後果。因，考試考完了，可是分數總會公佈吧！正因為“分數”這個因。果，很可能就是你的老爸老媽“熱情”地請你吃“竹筍烤肉”呢！
苦
苦是中藥的味道。“哎呦”這個詞一讓我聽到就會渾身起雞皮疙瘩，苦只能形容我們的“苦難生活”。就拿我來説吧！每天清晨5點鐘起牀，吃完早飯，就背單詞，複習，做練習。瞧！我還有，媽媽給我買來的高分拔尖，單元模擬卷……都等着我做呢！唉！現在哪個家長不望子成龍，望女成鳳。可是我恨不得把它們全都扔進垃圾桶裏，但是良藥苦口利於病，説不定這些煩傢伙會改變我的“命運”呢！
酸
“Oh！我的天哪！”一拿到試卷，這句話總會從大家的口裏蹦出來，那道題不應該錯，那道題是粗心大意。這還算是輕的，而有的同學卻含有眼淚委屈地哭了。這也難怪，考不到好分數就算了，可是想起老爸老媽那副“熱情”的樣子，他們當然忍不住crying了！此時此刻，就算有一百個大禹，也“治”不住這場“波濤洶湧”的淚水嘍！
“酸、甜、苦、辣”這四種滋味就像四種調料一樣撒在了期末考試這盤菜裏，混在一塊兒，而不知什麼滋味，每個人都有自己的獨特滋味，你的滋味如何呢？
初一敍事作文：期末考試(600字)10
雪下完了，也化掉了，化成水去參加水循環去。冬天代表什麼？殺手？壓歲錢？聖誕禮物？各種美食？還是……
春節、聖誕很美好，美好的也很好，但你要先面對冬老伯冷酷的一面，他的最後的，最狠的一招——期末考試。
期末考試，説好點是檢你半年的學習成果，説壞了是虐殺那些無辜生命的殺手
考試前，好學生複習完後會説：“我看完了！”壞學生説：“我看，完了！”考試後，好學生説：“我考完了！”壞學生則是：“我靠！完了”。就好比期末考試是扇門，這扇門算不了什麼，重要的是門後面的岔口。髮捲子，出排名，好的往條道上走了，迎來了簡單的作業，翻倍的零花錢，親戚的讚賞，爸媽的禮物等等。整個寒假任你鬧。
成績差的則走了別一條道，作業五指山壓在你身上，老師跟家長一溝通，又加上一道符，一天到晚的補習班使你沒有假日。盼到春節了，可算能休假了，卻迎來親戚的冷嘲暗諷，要是再蹦個比你學習好的兄弟姐妹，臉蛋兒往哪擱？一隻是去水簾洞的猴子，逍遙自在，一隻是壓在五指山下的猴子，等五百年也沒有唐憎來給你撕符，痛不欲生，你説哪隻猴子好？
誰都知道前者好，也想當那隻猴子，可是冬老伯可不讓，所以才出這一狠招。是因為名額有限？還是無聊惡作劇？我們不知道，那誰知道？沒準上帝知道。
初一敍事作文：期末考試(600字)11
光陰似箭，日月如梭。眼間，一學期的學習即將結束了。一月二十六號，是令人緊張而又興奮的日子——期末考試。
那天，我早早地起了牀。默默地背誦比較重要的課文。
畢竟，是期末考試，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放鬆。但是，在這最後的時光中，我還是犯了老毛病——馬虎。
“天哪，八點半了！”我在心中默默的“大喊”。數學考試開始了。我開始很認真的寫着題目，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應用題了！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經做到了應用題了。這些人還在做計算題。
最後一道應用題了。我馬虎和驕傲的情緒達到了“極致”。心裏很瞧不起這些同學。竟然把算成了你説我是不是太馬虎了！
考試結束了。我和同學校對答案，發現了應用題和一道填空題的錯誤，起碼要扣8分。我原來的驕傲不見了。耳邊彷彿響起了同學們的嘲笑：“還説要考一百分，才90而已啊！哈哈哈哈哈哈
語文考試，我不敢放鬆。因為數學真的是考的太差了。拿到考試卷，我傻眼了。六面的試卷，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細胞，才勉強做完了題目。
考試結果出來了。讓我大吃一驚。數學：90分；語文分；英語100分。兩點讓我吃驚：1.語文竟然考了95分以上；2.數學竟然只考了90分，全班前十都進不去。
悔恨和淚水，在我的心中盪漾。許久許久，我沒有能重新拾起自己的自信，沒能面對我的失敗。
初一敍事作文：期末考試(600字)12
7、6、5、4....”日子一天一天的過去了，期末考試的時間離我也越來越近了。但是，我的生活卻並沒有發生什麼變化。一日三餐，早起晚歸也沒有發生什麼變化。日子依然糊里糊塗地過，該玩的玩，該喝的喝，該吃的吃，日子依然過得那麼平平淡淡，只是作業多了，睡眠時間短了，心繃緊了。語數老師霸佔了講台，成了名副其實的“語數全席”。整天唾沫星子到處飛，也不需要擔心是否遭到“非典”或核輻射，總之，只要有一個腦細胞還是活的，就要堅持到期末考試那一天。
進入了期末倒數第5天，“國防部長”對我們加強了抗擊，拿出了裏應外合的戰爭策略，定於當天下午5加兩點加兩個零，召開了比班會恐怖65×1+65×2倍的前生未有的班會。如果以前的班會是核導彈，那麼現在的班會可能會轉化為生化武器。唉，怕也沒用，如今，“伊拉克人民”也不好過了。
説實在話，我十分，不，是萬分佩服老師的口水儲存量，真不知道老師的口水是不是可以重生，否則不知道猴年馬月就枯竭了。我怎麼覺得我越説越像評書的老頭兒了，在一個問題上説半天。咦，剛才所老師的口水儲存量豐富，自己怎麼。不過本人好像是以筆代口，只能説是墨水量豐富了。
進入了期末最後1天了，如同美國防空一樣，警戒線升到了橙色。由於卷子的消磨，腦細胞已減少N個。老師心慌了，於是發動了“腦細胞戰爭”，利用口水復生這個特殊本領，瘋狂的發動了卷子講解大賽。語文老師拿出了看家本領，將所有沒改的試卷進行統一處置，一個字一個字的講。講還是講，從語數老師那經千年磨鍊的可以與紙媲美的一流薄嘴脣中爆發出的口水火焰似乎還沾着閲讀、公式等拼命地往我們耳朵裏鑽，於是只好把手掌搖來搖去，不知情的人還以為我們在趕蚊子。
放學了，幾位同學因為激動，站在桌子上，大開唱戒，大顯嗓子神功。照此計算，每個大開唱戒的人，之前都遭受過期末大考的磨難哦!
初一敍事作文：期末考試(600字)13
我們全力以赴迎接期末考試。
還有不到一週的時間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態來對待期末考試呢？我認為：首先我們要放平心態，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最後的所有可以利用的時間來温習。再來，我們要注意調試自己的心理狀態，既不要過分緊張，也不要抱着無所謂的態度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績的一個重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。
在期末考試的這前一段時間，温習也是必不可少的，那我們應該怎樣温習呢？我認為這裏有幾點重要的步驟：
一、梳理各個學科的知識。温習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到温習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書，那這種温習的方法是不對的。因此我們在温習的過程中的時候，要認認真真、仔仔細細地把書給看一遍，在自己的心中形成一個知識的鏈條。對平時的不太熟悉或掌握不牢的知識點，要通過看書、做題把這個“雜草”給斬草除根。
二、温習內容要分配合理。在温習中，我們要先温習自己認為比較難的科目或者先温習三大科，再温習四門小科。這樣做到分配合理，温習時才不感覺到亂。
三、温習間隔要恰當。我們在温習過程中要根據遺忘的程度來安排温習時間，這樣可以節省許多寶貴的時間，温習效果也好。但温習間隔時間因人而異，因温習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學科，我們要在相應的時間內在添加一點時間。
我們要拿出最好的狀態來迎接期末考試，不留遺憾！
初一敍事作文：期末考試(600字)14
“叮鈴鈴……”隨着一陣鈴聲，我進入了考場。聽説這次考試非常嚴苛，是五六五六坐的，這樣防止抄襲，我忐忑不安的坐在自己的座位上，我看見有人在記課文，於是我把語文書拿出來，慢慢的讀了起來。我一看時間，快到了！心裏好像裝着一隻小兔子，正在快樂的跳來跳去，我捂住胸口心想：不用緊張，考不好就拉倒唄。但是一想到爸爸早上對我説的：“你考不好就死定了！”我立馬就充滿了鬥志，對啊，考不好就要被打，還不快努力？
於是我繼續讀課文，過了一會兒，考場老師進來了，別的老師在讀考生考場規則時，他卻在拆紙袋，不講考生考場規則了？我高興極了，但是發下來試卷一看，哇！好難，老師要我們死嗎？真是不知道該怎麼説，心裏悶悶的，怎麼回事？老師不是説有點難度，可是這叫有點？是非常吧！太恐怖了，語文試卷就這麼難，其他三門呢？天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好！其他三門挺簡單的，但是心裏對語文的陰影還是揮之不去。該怎麼辦？看來寒假要補補課了！
成績出來了，我語文八十九分全班最高分；數學一百分全班最高分；但是科學八十四我可是科學小組長哎；英語九十四還不錯，但是對我來説，只能用四個字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵我，説：“沒關係，一次失敗不代表次次失敗，只能説你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你！”頓時感到心裏暖暖的。
大家遇到困難千萬別灰心，我們語文作業本里有一題：我們對待困難有兩種態度：不是把困難打倒，後面我填：就是把困難打倒，向前衝！
初一敍事作文：期末考試(600字)15
時間飛逝，時間就像箭頭，一眨眼的眼睛將是期末考試，最後的考試是測試你一個學期下來，要學習什麼樣的東西掌握，如何使用，所以審查結束時必須不放鬆，加強審查，為期末考試得到好的效果。
許多學習任務，複雜的知識點，以及不堪重負的作業，將使每個人都毫無準備，為了衝刺結束，測試理想的結果，所以我特別訂購了一個最終審查計劃，讓我的審查結束時更科學更加有效。
語言：在複習的時候，語言必須更多的積累，摘錄好話，讀一些課外書，語言成就不能立刻提及，通過這種長期積累，使用，使語言能夠持續改進。在時間審查語言不會寫，容易錯誤的話，寫幾次，為了不再錯了，一定要掌握課後的練習，抓住每節課的重點，多讀幾遍，To理解句子，理解作者的寫作技巧，談論，寫一句話，寫出每節課的意義，知道 有什麼事。要用詞的話來寫字，會隨着時間沉默，文字的背面要熟練的回來，而更多的練習寫作，這樣會得到改進的結果。
數學：在數學的考試中必須瞭解每個數學問題的透析，去真正的理解，學習每個數學問題，每天早上回到每個單位的公式，或被定義。但是還是要做一些數學應用，為了獲得高分，以類比的方式學習，心靈要靈活，提高問題的準確性和做的速度的問題，準備一本書，用這本書記住錯誤的標題，通常容易出錯題名在書中，然後逐一學習，理解，可以得到高分。 我沒有一個很好的審查以前的考試，導致自己沒有測試好，但這一次我不能再做這個，我們必須測試優秀的結果，返回老師和父母。我希望世界上所有的學生都能測試出優異的成績。
