當賞讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的《假如給我三天光明》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《假如給我三天光明》讀後感1
海倫·凱勒，20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以説生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。聾、啞、盲的生理缺陷註定她要付出比常人更多幾百倍的汗水去面對生活，可以説生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。
她，一個失聰、失聲、失明的女孩，一個因為一場災禍而被奪取視覺、聽覺的孩子，一個一生只感受過19個月光明與聲音的天使。同每一個孩子一樣，海倫有着一個難忘的童年。當她再次睜開雙眼，眼前呈現一片漆黑時，小海倫的內心是無比恐懼的，在幼小的內心裏面，黑暗與寂寞紮下了根，她如何面對未來的人生……但是我看到後面時，我越來越佩服她了！正是這樣一個高度殘疾的弱女子，靠着自強不息，畢業於哈佛大學的德克利夫學院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動證明：人，是可以戰勝生命的挑戰的。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終於實現了自身的價值，創造偉大的奇蹟！名副其實的成為了：成功用筆征服世界的人。
海倫説過：“無論處於什麼環境，都要不斷努力。”這點我可是真切的體會過的，因為：在我小學時，學校要舉行運動會，我報了一個自己喜愛的項目—女子100米競賽，可我們班有14人都報了這個項目，但比賽才需要5個人，所以老師決定從我們14人裏挑出5個，我為了成為那5人的其中一個，就在下午放學時，獨自一人在跑道練習，我跑啊跑，撲！我累得摔倒在地，當時我真的非常想放棄，但是我想到了海倫的那句“無論處於什麼環境，都要不斷努力。”，想到了她的努力時，我就決定了，絕不認輸！所以我要更加努力的跑，就站了起來繼續跑，可我跑的過程中，還是一摔一起、一起一摔的，不知摔了多少回，最後我還是站了起來。終於在老師選人的這天我的速度提高了許多，當老師喊道：“一！二！三！跑！”時，我頓時凝固了我練習時的努力，極速地向前衝去。最後我到終點了！我成功了！而且成為了第一名。
人類的精神雖然遠遠超過了時空的限制，但無論在什麼時代，自強不息、努力、毅力與勇氣都是我們生存的基礎。生理上的殘缺並不可怕，可怕的是心靈的“殘疾”，那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學會，勇敢地面對突如其來的打擊與困難，努力去解決這些困難，只要把一個個困難決絕了以後，才可以迎來一個又一個的成功。
《假如給我三天光明》讀後感2
《假如給我三天光明》的作者是美國作家海倫·凱勒，她是一個又盲、又聾、又啞的人，雖然這些給她的生活帶來了巨大的不便，但她還是堅強克服困難，在老師安妮·莎莉文的培育下成為了20世紀美國偉大的作家。
在閲讀中，我瞭解到這本書講述了海倫一生那些此起彼伏的足跡和在幕後默默付出而不求回報的莎莉文老師。我被海倫·凱勒的頑強意志力所折服，也佩服莎莉文老師孜孜不倦地教育和引導，成就了一個女孩的寫作夢想，成為20世紀最輝煌的作家，海倫成功了，安妮老師欣慰的笑了：海倫雖然是殘疾人，但是她沒有對生活的追求。無論多麼困難，都沒有放棄自己的目標和理想，百折不撓，最後擁有了燦爛的人生。
“不嘗試，你就不會知道下一秒有奇蹟發生。”這是海倫·凱勒告訴全世界的人生哲理，也是我看書的心得，我以後要努力的方向，當我合上書本的時候，我的眼神變得堅定了。
就拿這次的年級乒乓球聯賽來説吧！當我聽到老師宣佈由我代表女生去參加比賽時，我的心情既興奮又忐忑，興奮呢是老師和同學們對我的信任，忐忑是因為自己的水平，實在有點惶恐，平時只是玩玩的，沒有經過專門的訓練，怎麼去和對手抗衡呢？這下要出糗了！我惴惴不安地回到家裏，想爸爸媽媽講述了我的煩惱。爸爸勸慰我説：“沒事，女兒，對自己要有信心，趁這個機會，我們努力訓練，提高自己的球技！即使比賽的結果不那麼圓滿，也沒關係！你做過了，流過汗水了，那就是有收穫的！”
有了父母的鼓勵，我開始了刻苦的訓練，一天兩天，一個星期，兩個星期，終於我的發球、接球本領都有了很大的提高，當我面帶自信的笑容來到賽場，同學們給予我更多的鼓勵，最後，我不負眾望，在比賽中突出重圍，戰勝了一個個對手，獲得了年級組的第一名。
掌聲和笑聲環繞着我，我又一次明白了無論多麼困難的處境，一定不要放棄自己的目標和理想，我們應該向安妮·莎莉文老師學習，向海倫·凱勒學習，抱着再苦也不怕的精神走向燦爛的明天，走向成功的未來！
《假如給我三天光明》讀後感3
寒假裏，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的自傳體小説。裏面的主人公就是偉大作家——海倫。小説主要講述了海倫出生在一個富裕的家庭裏，但是很不幸運，她一出生就雙目失明瞭。但是她並沒有因此而放棄自己，靠着自己的努力，攀登上了科學的高峯，終於成為了偉大的作家。
讀着讀着，我的臉火辣辣的，頭不由自主的低了下去。與海倫相比，我實在是慚愧。記得那一次，我考試考砸了，被父母罵了一頓，和朋友翻臉了，又被老師責怪。當時，我覺得這個世界好灰好灰，認為自己是世界上最倒黴的人了，甚至想放棄自己，自暴自棄。
而海倫呢？雙目失明，學習上有困難，靠着盲文，摸了一遍又一遍，在腦海中想了一次又一次，直到想出為止。生活上，看不到東西，走了一次又跌倒了一次，直到讓自己熟悉為止。她遇到了一個又一個困難，但是沒有退縮，憑着她驚人的毅力，登上了文學的高峯。對於一個盲人來講那是何等坎坷的路啊！
與海倫相比，我覺得自己的痛苦簡直就是九牛一毛，天壤之別。與她相比，我的痛苦算什麼？簡直就是比塵埃還小。我，一個健全的人；海倫一名失明人士。與她相比，我覺得自己是多麼幸福，同時，我又覺得自己是多麼渺小。
在人生中，我們遇到的那些不如意的事，真是多得數也數不清，算也算不完。俗話説：“人生不如意，常有八九。”哪一個人，從一出生開始，作啥事都會順心順意？沒有。在芸芸眾生中，我們就像在行駛一隻小船。避免不了有時會遇上風暴，撞上大浪。但是你不要因此而害怕，那風平浪靜的環境總會來到你身邊的，那颳風下雨的劣境也總會逝去的。
假如，海倫一出生，就因為那小小的缺憾而放棄，而自暴自棄的話，那麼，她還會成為作家嗎？一個出色的作家還會誕生嗎？
在漫漫的人生途中，那些不快樂，不順心的事就像一顆顆小小的拌腳石，走在人生路上，難免會被石子拌倒在地上。一不小心跌倒了不要緊，關鍵是你如何去面對這小小的挫折，只要你重新爬起來，再繼續走，忘掉之前那不愉快的事情，想着自己的前途是那樣快樂，那樣充實。這樣，你的人生旅途一定會無比光明。
加油吧，同學們！努力在這人生路途走下去，幸福和光明的生活正在前面等着我們，離我們不遠呢！
《假如給我三天光明》讀後感4
落日的夕陽，波濤的大海，鮮豔的花朵……就像一幅美麗的畫卷，可是對於一個失明的人來説，看不見這一切，只有黑暗的世界，那又是怎麼樣呢？孩子們歡樂的歌聲，鳥兒婉轉的歌聲，美妙的音樂，就像一片金黃色的音樂田野，可是，對於一個失聰的人來説，只有無聲的世界，那又是怎麼樣呢？當我們用語言來表達自己的想法，提出問題的時候，對於一個失語的人來，那又是怎麼樣呢？
這三樣對每個人來講，都是最重要的，只要拾取其中一樣便讓生活從此灰暗。但是，如果同時失去三樣，那你會怎麼樣？無法想象的痛苦與悲傷，誰又能容忍呢？那就是——海倫凱勒。
海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到7歲，她在充滿愛心與耐心、曾經幾近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。從此，海倫·凱勒求知若渴，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。
海倫凱勒説：“第一天，我要看人，他們的善良、温厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的温柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱鉅任務的。我希望從她的眼睛裏看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，並且看到她那經常向我流露的、對於全人類的同情。有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。我將懷着敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那麼多的活動和那麼多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。”
而我們已經擁有了無數的光明，海倫凱勒只僅僅渴望三天光明，我們應該善用我們的眼睛，猶如明天你將遭到失明的災難。珍惜我們的時間，珍惜我們的生命，珍惜我們所擁有的`東西。讓我們的生命獲得更加精彩。
《假如給我三天光明》讀後感5
在寒假裏，我讀了《假如給我三天光明》這本書。
這本書是美國盲聾女作家海倫凱勒的自傳。書中講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生：她一生只有十九個月的光明與聲音，在安妮莎利文老師及其他老師的關愛和幫助下，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，並以優異的成績畢業。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁，最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
在她黑暗無聲的世界裏，她堅定地認為：假如給我三天光明
第一天，我要把我所有的朋友都叫來，凝視他們的臉，仔細觀察這個世界；
第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟，白天去參觀博物館，晚上則觀看戲劇；
第三天，我要在這個世界裏，在從事日常生活的人們中間度過平凡而又不平凡的一天。
海倫是不幸的，卻又是幸運的。她不幸，因為她的世界是黑暗無聲的；她幸運，因為她樂觀向上，努力地汲取知識，努力地爬上那璀璨的雲端。她的精神使我自愧不如。讀後，我時常想：如果我是她，我能像她這樣不屈奮鬥嗎？我想，我做不到。
一個盲聾人，便是如此堅強，那我們呢？我們有比她更好的環境，更好的老師，更好的條件，但卻並不珍惜，難道，我們只有失去了，才會珍惜嗎？
有時，我因為一些小小的困難，想堅持的事情就放棄了，假如海倫像我一樣，因為一些小小的困難便輕言放棄，她還會有今天的成就嗎？
馬克吐温稱讚她是與拿破崙齊名的傑出人物，因為她所付出的艱辛比常人多上許多，使常人難以想象。
她被美國《時代週刊》評為美國十大英雄偶像之一；榮獲“總統自由勛章”獎項；被推選為世界十大傑出婦女之一
一個正常人都難以做到的，海倫凱勒做到了，這不讓我們欽佩嗎？這一切，我想都是因為海倫信心強大，堅持不懈。
海倫凱勒説過：“信心是命運的主宰。”讓我們向海倫學習，用信心主宰命運、改變生活。
《假如給我三天光明》讀後感6
《假如給我三天光明》這本書是我在假期裏讀的，當我讀完這本書時，我深受感動。作者海倫凱勒是多麼的可憐，她在小的時候就得了病，導致她兩耳失聰，雙目失明，海倫凱勒在之前是很自卑的，但是她在她的老師的幫助下，考上一個好大學。
這本書主要寫了海倫凱勒這三天假如真的給了她，她這三天分別都要做什麼，雖然她寫的地方不算多，但是我可以感受到海倫凱勒還有很多很多的地方想去，可能三天還不夠。但是海倫凱勒可以認為有三天光明的時間已經夠了，如果海倫凱勒能像我們正常人一樣生活，那麼會是多麼開心。
假如我是海倫凱勒，我可能會受不了，因為我現在聽得見看得見，如果突然兩耳失聰，雙目失明，我會不習慣，就算是一分鐘我也可能受不了，而且我還沒有這樣的準備但是我真的兩耳失聰，雙目失明，而且還不能恢復，如果給我三天光明，我不可能會像海倫凱勒那個樣子，我會恐懼，自卑，傷感。
假如我是海倫凱勒，我將會看不到我的姐姐，我的父母，我的親人以及那些。我之前認識的如今和她們非常親近的人，假如我是海倫。凱勒，我就不會看到親人對我的愛，她們的樣子我也將不知道會讓我的心很痛，這將是別人無法感受到的傷，假如我是海倫凱勒，我將不會擁有我現在所獲得的知識，我將是人們口中的文盲。
假如我失明瞭，我將在每時每刻都有一種被關在小黑屋子裏的感覺，假如我走在大路上。我會感覺到處都是人，到處是車輛，走在大路中央，好多車來車往，讓我不得不害怕。如果給我三天光明，我也將會很興奮，海倫凱勒渴望能給她帶來三天的光明，讓她享受三天的時間，給她帶來了快樂時光，而我們每天都生活在光明美好的世界裏，天天享受着親人、老師、同學的愛，我們要感謝父母給了我們一雙明亮的眼睛。
海倫凱勒的精神值得我們學習，海倫凱勒失聰、失明瞭，還那麼優秀。我們既沒有失明，也沒有失聰。為什麼還沒有比海倫凱勒更優秀，讓我們好好學習，爭取追上海倫凱勒。也是她的精神一直激勵着我，努力學習。
《假如給我三天光明》讀後感7
暑假裏，我讀了《假如給我三天光明》這本名著，它使我受益匪淺。
海倫·凱勒是一位殘障教育家，她被認為是美國曆史上最偉大的女性之一。在她十九個月大的時候，一場大病奪走了她的聽力和視力。八歲時，海倫的父母為她找了一位家庭教師----莎莉文小姐，在家庭教師和父母的幫助下，先後進入了賴特.赫馬森聾人學校和劍橋女子學校學習，後來，竟考入了哈佛大學，並開始嘗試寫作。可以説，莎莉文老師的到來，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣着手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語，教她語言和表達。在她的幫助下，海倫學會了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個物體的名稱。
一開始，海倫只是把拼寫當作“手指遊戲”來玩，過了幾個星期，她才明白這是一個神聖而莊嚴的事∶拼寫。每天她們都反覆學習、練習、複習拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個單詞怎麼寫了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個單詞。無論海倫一次次的為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學學習，帶她四處旅遊、拜訪名人、演講。海倫·凱勒是懂得珍惜生命的，她是自強不息的，在黑暗的生活中她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣。最令我佩服之處，是她頑強的毅力。
她雖然什麼也看不見，什麼也聽不見，生活在一片黑暗與無聲的世界中，可她卻靠觸摸家庭教師的喉結與嘴脣，感受和模仿教師的舌頭和嘴脣動作，竟然學會了母語英語，以及法、德、拉丁、希臘四種外國語言！想想自己，老師規定每定要讀英語，而我自認為會背了，眼睛從不看書本，背上幾遍就算完成朗讀作業了；手和腳還不由自主地動起來，一會兒玩玩這，一會兒玩玩那，心不在焉的，老師叫我們平常多用英語，反覆地使用它。可我呢，不是不想説，就是想説也把語法知識點或單詞給忘了，只能勉強説上那麼幾句短語。
結果呢，我的英語學習成績總是圍着90分轉。一個雙耳失聰，雙眼失明的人卻掌握了五種語言，還考上了著名的哈佛大學。她用了多長時間，揮灑了多少汗水，挑戰了多少個困難，比我多付出了多少倍才取得如此大的成就的啊！而我是健全人，能看到、聽到，比她容易學習知識，應該比她更厲害才對呀！
歌德説“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”我一定要學習她的這種精神，珍惜機會，在下學期的學習中加油！
《假如給我三天光明》讀後感8
這本書名字叫《假如給我三天光明》看完這本書後，我把它買下。潸然淚下的我，已是泣不成聲了。三日光明，永生黑暗，無法遮挽的夜幕同黑暗到來。但這又怎樣，有了有了痛楚，才明白快樂的存在，有了黑暗，才等待得到，光明的到來！ 面對痛楚的事，要有一顆滄桑般寬廣的心。也許，可以反方向想：
假如給我三天黑暗。然而，這並不是乞求的語氣，而是一種想象。那三天的黑暗，我將如何度過？現在，自己哪怕是安分閉眼一會兒去做事，也同樣覺得度日如年，不一會兒就心灰意冷了。 那些只是假設，我也不希望它發生在我身上。相比眼前那無窮無盡的黑暗，生活自然是美好的。可以看見四季交替：春季春暖花開，百花齊放，奼紫嫣紅。夏季綠樹成蔭，驕陽似火，赤日炎炎。秋季秋高氣爽，疊翠流金，五穀豐登。冬季寒風凜冽，漫天飛雪，千里冰封。一日東方欲曉，暮色蒼茫。一日旭日東昇，日月星稀。大雨滂沱而墜，山河拔地而起，草原一碧千里，建築雕樑畫棟，美麗。 那些看過的景色，記在我的腦海裏，永不逝去，化為永恆。 打開窗，之間一片林。一條河，無聲無息。我何眺，百里外。今夜春風而去，菊花散一地，滿地隨傷痛。思念，想在腦中，念在心裏。眼睛，生來就是認為看事看物的。
即刻，心如刀絞，有眼卻看不見親人，又將是何等悲傷。縱然遙隔千里依舊可再見。 這件事是這樣的&& 因為生活，人們四處奔波，而他們卻在遠方生活。 二伯伯一家，跨海而去，遠渡意大利。本來和二伯伯一家就已是很少接觸，這次去麗水，
下次去寧波，然後去香港&&每次夢寐以求，成了我畢生最奢侈的夢。日日的朝思暮想，只得夜夜魁首以待，當然，這都在我眼中。 留着雙眼有何用，想見不見我心人！但回去而想，留得青山在，不怕沒柴燒。帶爭分奪秒的自強不息，
去盼望天倫之樂&& 看，萬里之外的親情；看，億萬光年外的星系爆炸；看，彼此之間心顫動；看，還可以看見無限於無窮&& 漸漸的走，淡淡的笑。所到之處，都將刻畫於我腦海之中，永不離去。六年級:李城城
《假如給我三天光明》讀後感9
海倫·凱勒，這個名字相信所有人都熟悉，因為他雖然她雙耳失聰，雙目失明，但是，他創造了奇蹟，讓所有人驚訝，因為她雖然不會説話，但她卻掌握了英、法、德、拉丁、希臘文字，正常人都無法達到，但她做到了，真是太了不起啊！
作為一個正常的學生，我們老是抱怨學習太累，還想不上學。可她，卻考上了哈佛拉德克里夫學院。不管怎麼的苦，不管怎樣的累，她都堅持了，這樣的人，真是我們的楷模啊！
“假如給我三天光明，我要去看人，物，看一切美好的生物。”這只是正常人輕而易舉能做出來的，可對於盲人來説，卻有這重大意義。假如你只有三天光明，你會不會珍惜?我想會，可你現在有沒有珍惜它？三天光明，你會珍惜，三十年光明，你是否會讓它可惜溜走。海倫·凱勒，創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明面，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。這精神是偉大的，是值得學習的，這不靠運氣，靠自己的努力
“如果我現在站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會怎麼想，怎麼做呢?是否也會感歎生命的短暫與脆弱，而後悔沒有好好珍惜呢? 善用你的眼睛吧，假如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，假如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，假如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，假如明天你再不能嗅聞品嚐。人啊！為什麼總要等到失去了才後悔莫及呢!為什麼總要如此的貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你會認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，後悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現在就珍惜。” 1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世了，享年87歲。凱勒在出生後19個月的時候就因為猩紅熱而導致失聰失明成了個聾啞人，然而卻奇蹟般地走完了一生。
《假如給我三天光明》讀後感10
《假如給我三天光明》是記錄海倫·凱勒一生的回憶錄，它以記敍性散文為主，以時間為線索將海倫·凱勒的一生有邏輯的貫穿起來。
本書共分為三個部分，第一個部分是海倫凱勒的生平，第二個部分是那篇著名的《假如給我三天光明》，第三個部分為海倫·凱勒筆下安妮莎莉文老師的一生，這三個部分相互獨立又相互依賴，共同將屬於海倫凱勒的那段歷史呈現在大家的面前。
幼時的海倫·凱勒在經歷了疾病的折磨後，失去了視覺與聽覺，當救治無果而一家人全部陷入絕望之中時，安妮莎莉文老師出現改變了海倫·凱勒的一生。
在莎莉文老師的指導下，海倫·凱勒建立起了自己的精神世界，擁有了獨立的思想，在莎莉文老師的陪伴，海倫·凱勒最終打破了失語的魔咒，開始張口説話。
在莎莉文老師的鼓勵下，海倫·凱勒決定投身教育，併為此東奔西走四處演講，在莎莉文老師的介紹下，海倫凱勒獲得了與朋友們相識的機會，並與他們成為知己。不得不説海倫·凱勒的傳奇色彩，離不開沙利文老師的每一筆。
面對普通的殘疾人，我們往往會不由自主的產生憐憫之心，而面對凱倫·海勒時，卻只有發自內心的敬佩，不甘於被特殊對待的尊嚴，不滿足於現狀的上進心，以時代為己任的責任心，以大愛來包容萬物的博愛之心等，都讓我們不禁低下頭來審視自己。
作為一個健康的人是否能像曾子所言─吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？假如你是一位殘疾人，是否會像霍金所言：一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心裏也有了殘疾。
人們往往會忽視自己所擁有的東西而窺視他人得不到的東西，也常常忘記自己擁有的東西恰恰是別人最渴望的東西，海倫·凱勒成一針見血地指出健康的人最健康的不珍惜。
我們擁有的世界最美麗的眼睛，卻常常注視那些名利而忽略生活中點點滴滴的美好，我們擁有世間最美的耳朵，卻常常接受無聊的謾罵，而錯過了自然的快樂樂章，我們擁有最靈活的嘴巴，卻因為出口傷人，而忘記温暖的語言其實也可以帶給人最大的力量。
我們是不是在尋找自我的路上迷失了自我呢，是時候重新審視自我了。海倫凱勒的《假如給我三天光明》是一面警醒人們的鏡子，也是一個給予健康人源源不斷的力量的希望之泉。——城區二中七六班 羅佳姚
《假如給我三天光明》讀後感11
在我們這一代，也許童年是金色的，也許我們在回憶起自己天真且快樂的童年會情不自禁地發笑，我們的童年中留下的都是美好。可海倫·凱勒的童年是在觸摸的感知中度過的，是在黑暗和恐懼中度過的……
前幾天，我注意到了《假如給我三天光明》這本書，於是就買回來閲讀。
海倫是不幸的，出生僅19個月就被病魔奪去的聲音與光明，使原本健康的她永遠與黑暗，寂寞為伴，這個無聲無影的世界曾經給她帶來無盡的彷徨與無助，但是幼小的她並沒有向殘酷的現實低頭，她也沒有放棄，依然保持着對生命的熱愛，也正是這從天而降的厄運和這種抗爭精神，成就了海倫·凱勒——一個不朽的人生，一個精彩的生命！
海倫·凱勒是一個又聾又啞的人，她是通過觸摸來感知聲音，後來又是通過觸覺來感受文字。牽引着她一步步跨越那些數不勝數的難關的就是對生活的毅力和對生命的希望。
書裏有一句話，令我感觸很深，那就是“把活着的每一天看作生命的最後一天。”表面上這句話説的是一種生活方式，事實上，這是海倫·凱勒想要告知人們，應該珍惜當下，不負流年。作為一名學生，我們的命運與海倫·凱勒相比無疑是非常幸運的，我們可以通過視覺，聽覺來感受這個世界，上帝給了我們那麼優越的一切，我們還有什麼理由不好好學習呢？
“不經歷風雨，哪能見彩虹”，世界上最精緻的瓷器都要經過多次烈火的鍛造。那些一帆風順的人是不可能品嚐出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。命運往往是在最艱苦的逆境之後出現轉機，不到最後任何時候都不要放棄希望。成功根本沒有祕訣，如果有的話，那就只有兩個，第一個就是堅持到底，永不放棄。第二個，就是當你想要放棄的時候想起第一個祕訣，照着去做，堅持到底，永不放棄！海倫?凱勒，就是靠這兩個祕訣從一個殘疾人變成一個成功者。
當我們已面對失敗時，請記住一個信念：失敗只不過是一次暫時的沒有成功，只要不服輸，失敗不會是永遠的定局，只要穿過這隻紙老虎，成功就會出現在自己面前。
苦難是人生最後的試金石，往往希望就躲在絕望背後，讓我們鼓滿信心的風帆駛向成功的彼岸，擁有不朽的人生和精彩的生命！
