在個人成長的多個環節中，大家都經常看到論文的身影吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？以下是小編精心整理的開卷有益議論文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
開卷有益議論文1
開卷是有益還是無益？我來回答這個問題。它有，有益之處，也有無益之處。
如果我們經常看那些沒意思的書，比如：《老夫子》、《櫻桃小丸子》……就會影響學習，使學習成績下滑。但書也有好壞之分。如果我們好壞不分，飢不擇食，那麼“開卷有益”就值得沉思了。
好書看了會豐富知識，壞書看了會使人誤入歧途的。
我們班就有些同學把漫畫書放在上課看，難道這樣的開卷也有益？不，不是這樣的！因為這樣會讓他的貪心更加深（指貪看漫畫書的心）。
而從另一個方面來講，開卷是有益的。人要不看書，哪裏會動那麼多道理！從古到今，老師教導我們要多看那些健康的書，增加自己的閲讀量，提高寫作水平。還有世界上那些有名的人士，不都是從書中學到的知識，才成為了舉世聞名的人物。書是人類進步的階梯，而知識又是黑暗中的一盞燈，是它照亮人們前進的道路。
所以，我們要好好學習，用自己的雙手去改變家鄉。既然要學習，那也就用到書了！説來説去，只有一個目的：多看一些健康的書，漫畫書儘量少看或者不看。
開卷有益議論文2
俗話説得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以説明開卷有益。
書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。每當節假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們如飢似渴地吸取着書中的知識。有了書，使人們變得文明，變得聰慧??有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設國家，學會與時代同進步。
當然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識是遠遠不夠的，只有不斷的學習其他的才可以增值自己。有的人説“有些書不宜看，還是離書遠一點好”。對於着一點相信一定有許多人反對。對於“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以後，不要過分的沉迷，也是應該看一看。
杜甫有一句詩我是很喜歡的“漫卷詩書喜欲狂”。當我在取得好成績的時候，大聲叫三次，心中實在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結果嗎?
“書是人類進步的階梯。”正所謂“讀書好，好讀書，讀好書。”只要適當地選擇有益的書籍來看，就能增長知識，擴闊視野。所以説“開卷有益”。
我們每天讀的是什麼?是書。我們遇到不懂的地方時，要藉助什麼?是書。給我們無盡的知識，無盡的快樂，是我們滿肚子墨水的是什麼?是書。所以説，書猶如一位不會張口的老師，更是一個傳授知識的偉人，是為我們打開“成功之門”的鑰匙。
正是因為讀書，使我有了很大的進步。以前我懶懶散散，總愛做事拖拖拉拉，到最後緊急的關頭才會緊張起來，然後急急忙忙馬虎了事。自從我看了幾篇有關時間與人生的文章後，受到了很大的啟發，懂得了要珍惜時間，在年輕的時候努力拼搏，不要到老了才來歎息，明白“策馬前途須努力，莫學龍鍾虛歎息。”從那以後，我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。
讀書不但使我有很大的進步，還使我更有上進心。在讀一本介紹世界著名的成功人士是怎樣取得成功的書時，啟發了我：人生就像時間長河中的小舟，時間老人給我們同樣的船帆，同樣的船槳，我們必須勇敢地乘風破浪
，才會有所成就。正所謂“狹路相逢勇者勝”，面對困難，退縮就等於認輸，即使“激戰”後還是被困難征服了，你還是有贏，你到最後贏得的就是失敗的經驗。其實，這一次次失敗正是一步步邁向成功!
有的人説，讀書也有不良影響，我覺得這只是讀者的心態問題。
我舉個例子：《紅樓夢》是我國四大名著之一，心態不同的人看了，也會有不同的影響。有的人看了，會被書中的內容影響，因故事的情節悲慘，以致讀者自己心情憂鬱，情緒偏激;相反，有的人只是為領略到中國名著的精髓而感到高興，或是收集到一些好詞好句，瞭解到中國的歷史文化。所以説，讀書要受到正面影響，關鍵的是要選擇內容健康的書籍來看，以及注意讀書的心態。
看!開卷就是有益!使我懂得許許多多人生的道理，邁向成功;猶如一盞盞燈，在我們的人生路上燃點光明，多讀書，始終是有益的!
開卷有益議論文3
唐代偉大詩人杜甫的詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神。“破”是突破的意思，萬卷言其多，這是杜甫能集大成的一個重要原因。這對搞文學來説是句至理名言，對我們學習和寫作也可以藉以為鑑，多讀能集思，也能廣益。集思廣益，方得精美。
我們主張多讀，絕不意味着濫讀，而是要有個主攻方向，對於古今中外著名的作品要有選擇的讀，下苦力氣，花大功夫，踏踏實實讀幾本名著。有了這個基礎，就可擴展開來，循序漸進。博覽羣書，我們要做到博而不雜，由博返精，博和精相輔相成。要在精的指導下博，在博的基礎上精，可以收到良好的效果。
偉大的馬克思主義者列寧，他的一生中有許多時間是在圖書館裏度過的。他每到一個地方就充分的利用當地的圖書館，千方百計得借書來讀。甚至當他進了監獄，還讓親屬到圖書館給他借書，他從這些書中做了許多摘錄。列寧為了寫《俄國資本主義的發展》一書，曾參考了583本書。在國外流亡期間，是列寧勤奮的讀書時期，他懂多種外語，讀了讀了大量外文書籍。1908年5月在倫敦大英博物館工作時，認真研究了馬克思的學説，這些書籍如甘露般滋養着他的心田，豐富了他的思想，使他最終成為蘇維埃政權的締造者。
我國清初愛國主義思想家和著名學者顧炎武，從小就喜歡讀書。從十一歲起，他就跟着祖父讀《資治通鑑》，他勤奮的讀了幾十年的書，到45歲時已讀完各州、各府、各縣的地方誌和朝廷大臣疏文集一萬二千卷，在他的家鄉找不到他尚未讀過的書了，於是他立下志願，遊歷天下，讀遍天下所有的書籍，在長途旅行中，他用兩匹騾馬馱着書，自己騎在一匹馬上。由於他的勤奮苦讀，積累了豐富的知識，為後人留下了《日知錄》、《音樂五書》等著作。
從以上的典型事例中，我們可以看到讀書的重要性。多讀書，積累優美的語言，獲得豐富的知識，這都是寫作的必備條件，高爾基曾説過：“書是人類的營養品”人的一生，離不開書。朋友們，熱愛書吧，記住“開卷有益”！
開卷有益議論文4
“一墨一白丹青色，一卷一幟皓天色。”書籍的價值可見一斑，開卷有益也就順理陳章了。
書的魅力在於，讓迷途的孤箏找到回家的路，在黑黢黢的環宇中找到歸宿。如何正確開卷，也就成了問題關鍵所在。仔細回味，其實可以歸結為三層境地。
“讀萬卷書，行萬里路。”旨在要多讀書，文化的薰陶是一個緩慢的過程。但也從另一個層面上講，帶有功利之心，喪失了精髓和根本。單純追求數字，也就造成另一個極端了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”很多人理解為廣泛閲讀，重點在於“破”字，是要有精緻研讀。貴在細，慢慢品味，方才享得最大的心靈盛宴。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”點出讀書至關重要的一環，要有所選擇，有自己獨到的見解。有句名言：一千個讀者就有一千個哈姆雷特
不能因為他是某某專家，便放棄自己的看法，學識貴在爭鳴，一輩子跟着別人跑，那你永遠沒有機會帶領別人跑。
在快節奏的當下，很多人抓住的時代性閲讀，都很膚淺。誠然，明星八卦不能算是百害無一利。至少能滿足於你咧開嘴笑幾分鐘，但也僅滿足這個，之後“塵歸塵，土歸土”
開卷教育，中國也在積極倡導，讀大家之作，養大家之氣。但是，我個人覺得收效甚微，莫言的書受到熱捧，認為要跟緊潮流。還是那一句，讀書，不能帶有功利性。況且大家之作，是要有一定內涵閲歷的，需要的是“深層閲讀”，而非浮於字面。太史公曾讀屈原的《離騷》，讀的涕泗橫流，悲歎其志，但如今很少人能做到這種境界。開卷有益，要的是體會感情，而這需要穿越時空“讀心”的能力。
但越來越快的節奏，打亂了一切。吃着快餐，連精神食糧也成了速食品。滿足於讀過多少摞書，讀到了什麼，並未深究。但這樣本末倒置的方法卻越來越受到歡迎，應用於語文閲讀中。難道一張作者簡介就代表省時，高效？
於是更多人拿起手機，閲讀140字微博，但書再也拿不起來了。如果你滿足於用十八歲的青春做到了八十歲也能做的事，那你八十歲幹什麼？去跳“小蘋果”？
開卷，就得有所感，有所獲。心無此物，那也別拿讀書，作為炫耀的資本，標榜自己有多學識淵博。
開卷有益，讓它像明燈指引你前進，而不是茅草充塞你的大腦。
開卷有益議論文5
唐代大詩人杜甫曾經説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”還有蘇聯偉大的文學家高爾基也説過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我認為書是我們的良師益友，是我們的朋友。
這個學期我們學了《竊讀記》就告訴我們一個道理，食糧哺身體，書哺育的是我們的靈魂，只有一個知識與智慧不斷增長的人才是真正成長起來的人。
劉向曾經説過：“書猶藥，善讀之可以醫愚。”意思就是把書比作良藥，用良藥來治病也就是説書可以醫治愚蠢的人，所以我們要多看書同時對自己的寫作水平也會有所幫助。著名的莎士比亞也説過:“書籍是人類的營養品，如果生活中沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀，生活沒有了陽光。
一個經常看書的人，他就一定比不看書的人知識豐富，因此，我們要多看課外書。凱勒曾經説過：“一本新書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活中無限廣闊的海洋，才會這麼的偉大。還有像呂蒙以前不斷地被別人嘲笑，一怒之下他決定發奮圖強，讀了很多很多的書，之後成為了三國時期，學識英博的軍事學家。
因此，我們要多看課外書，多看好書，讓書成為我們的人生伴侶。
開卷有益議論文6
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”。書籍承載着知識，知識決定未來。因此，多看一些健康的，有利於提高修養的書是非常必要的。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。孔子晚年讀《左傳》，編書的牛皮都磨斷了3次，這為孔子寫《春秋》提供了有力的史料基礎。讀書不在於多，而在於理解。“每有會意，便欣然忘食”這是透徹理解作者的思想而得到的心靈上的愉悦。認真讀好一本好書，對提高自己的文化修養有很大幫助。
周恩來説“為中華之崛起而讀書”。一個民族的崛起需要文化，而文化主要來自於書籍。讀書，便是改變命運必不缺少的條件。王安石筆下的方仲永，因為缺乏後天的教育而變得與常人無異；蘇步青憑藉着刻苦學習而“從笨蛋到第一”。讀書與否是他們的轉折點。即使你天賦秉異，沒有後天文化的薰陶，一切都是浮雲。
培根提出“如智力不集中，可令讀數學，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。”讀書可以彌補人性的缺點，凡有所學，皆成性格。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。開卷有益的根本在於勤奮。但讀書也有選擇：有的只需大體涉獵，有的則需精讀。精讀時要把握書的主題思想，不必在一字一句上做過分的解釋。讀書的根本目的是在實踐中得以應用，真正能夠學以致用，那才是讀書。
開卷有益議論文7
高爾基説過：“閲讀，是人類進步的階梯。”意思明瞭，就是在告誡我們多讀書。所謂“開卷有益”，自然也是在強調閲讀的重要性。歸根究底，閲讀到底有什麼好處呢？
閲讀，能開拓視野。世界之大，無奇不有。不進行閲讀，你又怎麼更瞭解世界呢？古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多、讀得透，自己的視野就會更加開闊，寫文章時自然就不費功夫。書中有各種各樣的知識，有文學類、軍事類、音樂類……。你可以根據自己的喜好，選擇自己愛看的，在書本中找到自己的興趣。有一技之長了，還怕視野狹隘、沒有個性嗎？
閲讀，能提高文學素素養。陶行之説過：“試卷上70%的內容都來自於平時的閲讀。”可見，閲讀的地位不可小視。正如今，老師、家長們都讓我們多閲讀，為的是什麼？為的就是能我們的語感。有一定的知識儲備了，在考場上才能臨危不亂。再如，讀書少的人的語言一定是枯燥、直白的，而讀書多的人説話水平也不是一般人能所超越的，就像這類人會用“博弈”而不用“下棋”來表示一個動作或語言。
閲讀，亦能陶冶情操。面對平時枯燥的學習，小憩一會兒，拿本書來看看，陶冶陶冶情操，放鬆放鬆壓抑的心情，何嘗不是極好的？如今，這個社會變得冷漠、浮躁，人們又何嘗不需要閲讀來尋回一個温暖和靜的情懷？
近年來，據統計，中國人民的閲讀量遠遠低於韓國、日本等國家。再想想，中國是一個十四億人口的大國，閲讀量怎會不敵幾十萬人口的小國？這是一個多麼恐怖的事實？所以閲讀我們要認真對待的事情，它不僅是每個國民應盡的責任，更是為了一個國家的形像和榮譽。
古人的“懸樑刺股、鑿壁偷光、韋編三絕”等都是激勵我們讀書的例子。閲讀是一個漫長積累的過程，但是它對我們的益處卻是在無形之中的。
當你感到寒冷時，翻開一本書，那裏有你要的温情；當你無助時，翻開一本書，它是你傾訴的好幫手；當你筋疲力盡的時候，翻開一本書，那時有温存着的力量。
開卷有益議論文8
我認為，開卷是有益的。因為多讀書可以擴展視野，增強知識，提高寫作水平。而且還能廣泛地擴大我們的知識圈。
就像高爾基一樣。他是前蘇聯偉大的無產階級作家，社會活動家。他出身貧苦，親身經歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對他的思想和創作發展具有了重要影響。登上文壇後，他塑造了一系列工人和無產階級革命者的英雄形象，抨擊了西方資本主義制度和反動思潮。代表作有《海燕之歌》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》等。前蘇聯有以高爾基命名的州和城市。
一次，高爾基在燒水時，讀書讀得入了神，沒有發覺水早就燒開了，結果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的女主人抄起一根松木棍，不容分説就朝高爾基身上打來，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進肉裏去了。醫生從他的背上拔出了十二根木刺，並非常義憤地鼓動高爾基去告發。
女主人這時害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔説：”孩子！只要你不去告發我，你提什麼條件我都答應。“
”你説話算數？“”是的。“女主人無可奈何地説。”只要你允許我在幹完活後可以讀書，我就不去告發你。“女主人極不情願地答應了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多餘時間讀書的權利。
看了這個故事，我很奇怪，為什麼高爾基不要金銀財寶，而要獲得看書的權利呢？因為他愛看書，把書看得比金銀財寶還重要！
所以，只要適當的讀書，注意用正確的方式去讀書。
開卷有益議論文9
書是人類進步的階梯，書是開啟智慧之門的鑰匙，它可以使人獲取知識，開闊眼界，使人懂得道理，學會做人。然而，現在有關“開卷”是否有益已引起了人們的關注。
因為書是認識自然，認識社會，認識世界的窗口。所以，小學生應該多看書，開闊視野，增長知識。現在我們的學習很緊張，也很枯燥，看看課外書，放鬆一下，調節一下是非常重要的。
多看童話，能豐富我們的想象力，許多有趣的點綴着將要動筆的科幻作文；多看史書，吸取政治歷史上的教育，瞭解古今帝王勝敗的因果，體會前人的成功與失敗……
但是，“開卷”未必有益。因為現在的書有許多的內容不適合我們閲讀。如果不加以節制選擇書的內容，這樣“開卷”不但無益，反而有害，使我們受到不良的影響。
在我們班上就有許多同學經常看武俠小説，常常看得連作業也不好好做，嚴重影響着學習。甚至有的同學在學校裏就模仿書中的危險動作，因此破壞了學校的公共財物而受到了懲罰，真是得不償失！
古人説：“人不可一日不食肉，不可一日不讀書。”讀書雖然可以增長我們的知識，增長我們的智慧，使我們變聰明。
但書是面向整個社會的，有些書自然不太適合小學生看的內容。因此，我們應當有限制的控制書的內容，有選擇的去讀書，那麼“開卷”還是有益的。
開卷有益議論文10
我認為開卷有益，因為，書是人類進步的階梯，因為讀書，我知道了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認為一定要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺佈？世界名人培根説："史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"
書是人類智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人慾成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先後在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以後的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。他寫資本論就讀了自藏書一千餘本，還到大英博物館裏看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，説也説不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動的科普讀物。初中畢業時，就寫出數學論文（蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡練，精闢地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。
古人説，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養品，讓我們身體強壯，不斷增高，意志堅強。只要注意用眼安全，每看半個小時就看一下綠色，邊看邊想，不僅會不傷害眼睛，還會讓我們更加健康。我們看書到正正規規的書店買，就不會思想不健康了。當然“開卷未必有益”這一説法並不是説多讀書無益，而是説多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閲讀地多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！一個人的美好前途就在於他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那麼他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那麼他的前途將會是一片黑暗
漢代劉向曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。
開卷有益議論文11
“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基的名言。正所謂，讀書好、好讀書、讀好書。我們應該選擇一些對學習有幫助的書籍，這樣我們才能開闊我們的視野，豐富我們的知識。
在日常生活中，我們可以多抽出一點空來讀書。讀一些關於植物、科技、軍事類得住温和讀寫作文選，從中積累一些好詞佳句，天長地久，我們的詞彙量就會源源不斷。
平時，我們在寫作文或寫日記時，把我們積累的好詞佳句用在作文上，讓自己寫的作文上增添些與眾不同的新鮮，同時也提高了作文的水平。
其實有些書籍還可以告訴我們許多道理。比如《伊索寓言》中的一則故事 ---- 《龜兔賽跑》這則寓言中，烏龜有着堅持不懈的精神！令人敬佩！它告訴我們：
只要持之以恆才能取得成功。我還看了幾篇人生與時間的文章後，受到了很大的啟發，懂得了要珍惜時間，要努力學習，不能“少壯不努力，老大徒傷悲”。
看！開卷就是有益！是我們懂得了許許多多人生的道理，邁向成功；“讀一本好書，就像交一個益友。”我要多交“益友”。多積累，豐富我的知識寶庫，讓我們在書的海洋中盡情的遨遊吧！
開卷有益議論文12
漢代劉向曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人於死地。不是嗎?20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小説，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能説是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
有位哲人曾説過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的'學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱着獵奇的態度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有?
“開卷有益”這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當的。
“書都讀得來的人，還怕有什麼做不來。”這句名言是説什麼書都讀的人，什麼事都做得出來。那麼，那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什麼都讀，他並非飽學之士，而是缺少鑑賞力的傻瓜;《莊子列御冠》中的朱澤漫，他學了一門特殊的殺龍技術，其實沒有什麼地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領白學也。如此説來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少!
作家趙樹理説：“讀書也像開礦一樣‘沙裏掏金’”。
梨子吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身體有益，但也有副做用。
英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。”如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀，而不取捨，不問內容，讀了就有益，其實不對!我們必須學灰一種本領選擇最有價值有所感悟的適合自己閲讀的好書才有益。
所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因為沒有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內容是全部正確的。
開卷有益議論文13
人們常説“開卷有益，掩卷有味。”但也有人説：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害……”到底開卷是否有益呢？這恐怕，誰，也説不清吧！
正巧，我們班裏舉辦了一次激烈而又有趣的辯論會。老師把辯論會的主題寫在了黑板上，別急，請接着往下看。
辯論會共分為兩大組，我榮幸的被選為了正方的辯論員，頓時激動萬分，心想：我代表的是我們一個組，我一定要加油！
這時，辯論會開始了。我幾名同學鄭重其事的一步一步走向講台。我絲毫不漏的預習了一遍事先準備好的資料，可是心中還是忐忑不安，十分緊張，畢竟遇到了這般強大的對手……
首先，我們隊的羅婷丹用她早已準備的稿子大聲讀着自己的觀點，立刻給反方一個下馬威：“我贊同開卷有益，因為我們可以在書中吸取許
多知識，在書海里遨遊……”她滔滔不絕的説着，就憑他那三寸不爛之舌便可把你説得死去活來，敬佩敬佩呀！真是敬佩的五體投地！
反方的主辯人李浩玉也毫不示弱，慢條斯理的站起來訴説着他們的觀點：“我認為開卷未必有什麼益，因為那些司機只要會駕駛就可以掙錢，廚師只要會炒菜也可以掙錢啊！”我剛想抓住他的“小辮子”：司機學家是還不是要看書學，廚師也一樣啊！可是還沒等我説就有被羅婷丹又搶去了回答的機會！唉！
我盼啊盼啊，終於羅婷丹卡了殼。“耶！終於輪到我大顯身手的時候了！”我不僅這樣想。我不慌不忙的站起來，大聲的説着：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是開啟人類智慧大門的鑰匙。我們如果有時間去看書，可為什麼不去看呢？”
……
辯論會仍在進行着，台下一會兒傳來嘻嘻哈哈的笑聲，一會兒又傳來陣陣熱烈的掌聲……這時，忽然傳來一陣優美的音樂鈴，下課了，有趣的辯論會就這樣在不知不覺中結束了。最後還是我們正方獲勝了，就當老師宣佈結果的時候，所有支持正方的人都笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛。
我通過這次辯論會知道了一個道理：開卷有益，掩卷有味，最正確的應該是：開益卷有益，掩益卷有味！
這次辯論會真讓我刻骨銘心、終身受益！
開卷有益議論文14
人們常説：“讀書使我們獲益匪淺，還可以懂得更多做人的道理。”也就是説--開卷有益；但也有人説：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”可是，我總認為開卷有益。
“開卷有益”是説打開書看就一定會有益，歌德曾經説過這樣一句話：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”是的，書是人類的朋友，的老師，也是人類獲得知識的重要途徑之一。書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。書，能把我們帶到浩瀚的天地，書，能帶我們領略人世的真諦。它雖説只是質樸無華的車騎，可是它裝載了人類生活的全部美麗。
假如開卷無益，那麼林海音為什麼還要冒險竊讀？季羨林為什麼還叫苗苗多讀書？尤安·艾肯為什麼只讓書這個伴侶隨他周遊天下？葉文齡為什麼就喜歡這些“長生果”？這些足以説明開卷有益了。
我再提幾個問題：古今中外的所有名人誰不愛讀書？誰只在父母的強迫下讀過幾本書？誰不希望我們多讀書？陳壽説過：“一日無書，百事荒蕪。”意思就是説只要一天無書相伴，就會變得無知愚鈍。難道你想做無知愚鈍得人嗎？恐怕誰也不想吧，那麼就是開卷有益嘍。
讀書，是我們生命中不可缺少的一部分；讀好書，是我們一生中最重要的一點。同學們，趁我們青春年少，多讀書吧，開卷一定會有益的！
開卷有益議論文15
儒人有云：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”人當今這個浮躁的社會來看，我們這劑“藥”下得還不夠。
有項調查曾顯示，我國國人年平均讀書量只有六點幾本，比日本少了一半多，更不用和德國及以色列比了。我們都覺得歐洲人是有修養、有內涵，其實歸根到底是因為他們喜歡讀書，能利用各種時間去閲讀，能利用各種時間去閲讀。如果在機場乘坐短航班，佻會發現坐頭等艙的人都在讀書，商務艙的只有部分人在閲讀，而到了經濟倉，會發現讀書的人基本沒有，大多數都在玩電子產品。由此種種看來，閲讀對人有極其深遠的影響。
讀書，可以讓我們的心靈昇華。清末民初的時候，中國有個著名的學者叫熊十力，有一駐軍的營長向他求學。他隨手把一本書遞給他，讓他回去先讀這書，讀後再把感覺講給他聽。數日後，榮升來見熊先生，大談他在書中發現的問題，以為自己“審之問之”的讀書會受到讚賞。認知卻被怒罵。熊十力説：“讀書當看一個’賞’字。任何一本書都不缺乏智慧的花朵和思想的果實。你不去好好享受這精華，卻偏偏去其糟粕！讀書是品位、是韻致、是享受。展卷當如陽光撲面，春風盎然。豈可讓心靈在挑剔賣弄中，行走在這文字的泥濘坎坷之間？”
讀書，可以讓我們發現事物本質，去體會作者。當我們翻開《唐詩宋詞選讀》時，佻會去感悟李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，會去理解辛棄疾“倩向人換取，紅巾翠袖，愠英雄淚”的彷徨……
讀書，可以讓我們以冷靜全面的觀點去看待問題。面對社會的浮躁，我們可心用讀書去沉澱浮躁的內心，去尋找真正的歸屬，去發現自己的本心。融入書中，你也會發現自己可以處在陶淵明的遠離世俗，超脱塵世的生活之中。
讀書，可以讓我們領略另一種風光。“讀萬卷書，行萬里路”一點也不假。讀餘秋雨的書，你會發現自己已跟隨他的步伐遊覽了大半個中國，以及那些被世人遺忘的悲壯之美。
開卷有益，只要你用心去讀書，就定能從中受益！
