在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我佩服的人小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我佩服的人小學作文1
你要問我最佩服的人是誰？我會不假思索地告訴你，他是——我的爸爸。我的爸爸黝黑的臉，一雙濃又黑的眉，一對眼睛炯炯有神。微笑總是在他臉上盪鞦韆。看到了吧，我的爸爸不僅帥氣，有更才氣。
我的爸爸他是我的“計算器”。計算對他來説自然有一套。有一次，一道數學題把我困住了，我算了半天，就是沒有一點頭緒，老算不出來。這時，爸爸下班回來了，看見我愁眉苦臉的，便走到我跟前，問：“怎麼了？誰有招惹了我們大小姐了？”“就是它。”我指着那道數學題。爸爸瞄了一眼題，馬上就説出了答案。我懷疑他的答案是錯的，就驗算了一遍，果然不錯。於是，爸爸耐心地給我講了其中的原因。從這以後，爸爸一有空就給我講他的巧算方法。你還別説，爸爸的巧算還管用。我現在計算速度就快多了。爸爸不僅計算快，記憶力還很驚人。不信，不看——
我的爸爸還是我的“活字典”呢！我一遇到不懂的他順口説來。我現在所學的古詩他都能背會寫，過目不忘，過目成誦，背起來還很有韻味，抑揚頓挫把握得恰當。每當我做作業，爸爸總是捧着一本《唐詩三百首》，津津有味地在一旁讀着。爸爸不但會背詩，還會寫詩呢！記得三年級時，老師叫我們辦黑版報。我們想在黑版報的一角寫一首歌頌祖國的詩詞，可翻書，書上沒有，自己想，簡直比登天還難。晚上，我把這事對爸爸説了，沒想到，爸爸順口就來：“您是大樹，我是小草，在你的廕庇下，茁壯成長... ...”黑板報辦好了，老師一看，還表揚了我。你看，我爸爸是不是很有才呀！
怎麼樣，明白我佩服我老爸的原因了吧!你是不是也有點佩服我老爸了呀！
我佩服的人小學作文2
要説我最佩服的人，那就屬於我那辛勤的媽媽。
我的媽媽是一名代課老師，一天裏，她不但要去學校，在家裏還要忙着做家務。而今年為了考正，天剛拂曉，她就要起來看書，晚上還熬到10點多，每天都如此，幾可星期下來，發現媽媽消瘦了許多，有憔悴。兩鬢添了幾跟銀絲，她依然看書。
雖説媽媽她整天忙得不可開交，但還是少不了對我們的關心。有一天夜裏，是一個星期天，我正看電視，那時已經9點了，突然想起有些作業還沒寫完，心想；這麼晚了，明天再説。可眼又一想；明天起不了怎麼辦於是我懷着忐忑不安的心情躺在牀上。這時候，忽然聽到輕輕的腳步聲，往外一看，是媽媽。媽媽看見我那個樣子，就問怎麼了，我本不敢説，怕説了媽媽會生氣，會捱罵，可又想父母常常教導我們的話，"無論做錯什麼事，只要敢於承認錯誤，還是可以原諒的"於是，我就把事告訴了媽媽。媽媽聽了，走過來坐在我身旁，用她那粗糙的手撫摸着我的`頭，説："今天的事今天做，不能拖到明天，不然做什麼事都很難成功。"説完，她就詳細地給我講解作業，我不太懂，她又耐心的説了一遍，在燈光下，看到她那憔悴的臉和那頭上的銀髮，我感到莫名的感動：媽媽，您辛苦了我謝謝您，您是我最愛人！
我佩服的人小學作文3
我的表姐很自律，我甚至不知道她是怎麼養成的。
有一次，表姐和她的朋友一起回家，半路遇到一個“五毛一次，賺到玩具”的小攤，上面分別放着兩排玩具，表姐的同學紛紛去抽獎，只有表姐一言不發獨自回家了。難道是表姐不喜歡玩具嗎？我想，如果是我的話，一定禁不住誘惑。
還有一次週五放學前，老師宣佈第二天去春遊，讓同學們自己帶好各自需要的東西，九點在學校門口集合。我興高采烈的回到家中，看見表姐在弄着什麼東西，走近一看，原來是個鬧鐘，我當時還在想：“九點還需要定鬧鐘，這表姐……”我正想着，無意間看到鬧鐘的指針被表姐調到了七點，我不解地問表姐：“明明是九點，為什麼要起那麼早？”表姐抬頭看了我一眼，便又低下了頭，淡淡的説，“我不想同學們等我，早一點總比晚一點好吧。”聽了表姐的話，我暗暗給表姐豎起了大拇指，表姐真是好樣的！
還有那次，英語老師説下午要考試，大家在課上覆習的都很認真，下課了，同學們你爭我趕的跑出教室，準備回家品嚐媽媽做的豐盛的午餐，只有表姐，臨走的時候還不忘拿着自己的英語書，果不其然，下午的考試中，表姐考了一個最好的成績。
表姐的自律值得我們學習，再看看和表姐恰恰相反的我，真慚愧啊，我佩服她，更要向她學習。
我佩服的人小學作文4
課間休息，班主任王老師説：同學們，在你們日常生活中，最佩服誰？都説説看！瞬間，教室裏沸騰起來，同學們七嘴八舌，滔滔不絕！
聽，有的同學説：我佩服軍人，手握鋼槍保衞祖國。我佩服醫生，身穿白褂救死扶傷。我佩服消防員，勇敢無畏捨己為人。還有同學説：我更佩服宇航員，冒着生命危險去探索宇宙的奧祕！同桌悄悄的問我：高美嘉，大家都説了，你怎麼不説呀？你佩服誰呀？我笑着説：我佩服的媽媽！她是平凡中的不平凡。前幾日的一天夜裏，我感覺身上很熱，以為被子蓋多了，就把被子掀開了，但是無濟於事。我懷疑自己是發燒了。迷迷糊糊中，我找到體温計量了一下，發現竟然燒到了38度。我趕緊叫醒了熟睡中的媽媽。媽媽一聽我發燒了，急得不得了？趕緊起牀，拿了一條幹毛巾，把它淋濕用力擰乾，然後疊整齊放在我滾燙的額頭上。一遍又一遍，不厭其煩。過了會兒，她又量下我的體温，終於緩一點了。我人也舒服多了，不一會就沉沉的睡着了。媽媽這才鬆了一口氣。第二天一大早醒來，我發現媽媽在我牀上。原來她一夜都沒有閤眼，偎在我的牀邊，時刻關注我的體温！一次，我和同學弄彆扭，他先打了我，我不服氣，一不小心把他的頭打破了。恰恰這時候，班主任經過了這裏，不分青紅皂白的就把我給罵了一頓，還告訴了媽媽。我以為媽媽會責怪我，然而並沒有，而是細心的聽我將事情的原委娓娓道來。然後對我説：以後遇到事不能武力解決，能輕鬆化解最好，不行可以對老師説！説完就去打電話了。下午我來到教室，那個同學跑過來對我説了聲對不起，我説沒關係，我們又和好了！
生活中關懷我，學習上激勵我，這就是我的媽媽，我最佩服的人。
我佩服的人小學作文5
一個如水牛一般的身子，似粗棍一樣的腿，細小的眼睛眯成了一條縫，額頭上有一顆黑痣，這就是我最佩服的老同學——莊嚴，因為他為人正直，樂於助人。
有一次，一個別班的同學等老師一走出教室，便闖入我們班“興風作浪”，他又是翻書包，又是在黑板上亂塗亂畫，鬧得班裏大亂，如“洪荒”降世，同學無不躲着他，就連“打仗王”曹進同學也俱他三分。他玩過了火，不小心把一個人的課本全部零亂到地面上，那個人生氣極了，可又不能把他怎麼樣，因為同學都知道他老師的桌子上不知擺滿了多少張他的保證書，這時莊嚴同學撥開人羣，擠進了前門，那個人一見到莊嚴，如“武松”追“西門慶”一樣撒腿就跑，莊嚴見狀，不管三七二十一，跑了過去。可是，他人太胖，教室路太窄，等他出了教室，那個人已經到了樓梯口，而莊嚴仍窮追不捨，別看他肥頭大耳，體重超標，體力不少呢？他跑完了一樓上二樓，二樓跑完上三樓……就這樣追了一個大課間，把他像提“小雞”一樣“擒”回教室裏，讓他向那個學生賠禮道歉之後才放那人走。
他不僅為人正直善良，還很樂於助人，他最大的特點“重義”。
一次，別班的“小地痞”與我們班起了“大戰”，同學只好進了辦公室“避難”只剩下一個人，“小地痞”趕忙過去攔截這個同學，莊嚴見了，從辦公室衝出去，大喊一聲：“只要我在這兒，你們休想打他！”隨後，一手掩護他，一手亂打亂甩，不讓“小地痞”靠近他，終於把他掩護到“避難所”——辦公室，然後他把事情一個人頂着，不會讓大家受累，三言兩語就把事情擺平了，平息了這場大戰。
因為他為人正直善良，樂於助人，所以我佩服他。
我佩服的人小學作文6
他，站在九天之上，唱着三月的飛翔；他擁抱太陽、月亮和星星，手舞足蹈，旋轉着春天的光輝。
人民大會堂經久不息的掌聲是他舞蹈的節拍；嫦娥驚天動地的吼聲，是他歌聲的咆哮。他曾是美國丹維爾美術館的常駐藝術家。他是紐約聖約翰大學的常駐藝術家。他是聖文森特學院的副教授。他出版了70多種中英文作品，在世界各地舉辦了30多個展覽。他幫助了200多名中學生學習。他捐贈了26所希望小學當他談到失敗時，他説:當你失敗時，你可以坐在地上，回頭看看傷害你的坑窪，回顧你失敗的原因；也可以傷心哭泣。但是，站起來，一邊擦眼淚一邊準備再往前走！正是這些簡短的話讓我尊敬他。我讀了它的意思，並從那一刻起決定了它。人生就像一條路，可能不平坦，但沒有阻礙。人生難免受傷。失敗倒下並不可怕。可怕的是你從此失去了對生活的追求和遠大的理想。沒有人的前進之路是一帆風順、穩紮穩打的，就連穿梭在河中的船隻也難免會顛簸。生活中遇到的坎坷不是偶然的困難，而是必然的磨練説起這個，大家可能都知道他是柳永，就是堅持做自己的柳永。如果他是比爾蓋茨的父親，知道兒子大二要從哈佛退學，會支持他；如果他是李安的父親，知道兒子要拍電影，他會支持的。因為他知道，如果他阻止了，就不會有今天的微軟總裁比爾&米德多。蓋茨和偉大的導演李安。
所以像他和柳永一樣，要靠自己成功。因為你就是你，堅持自己！
我佩服的人小學作文7
我最佩服的人，她就是董貝寧了，只要她一拿起書本，就很難把她從書本里拉出來了。
董貝寧身材不高，扎着馬尾辮，戴着一副眼鏡，別人一看就覺得像一個小書迷。她早上一來到教室裏就開始捧起一本書津津有味的看了起來。中午，裏拿的還是書。下課時，她仍然把課桌裏的書拿了出來，像別人給了他糖似的。晚上，她在睡覺前又看了一會兒的書，在睡覺的時候他仍然愛不釋手的抱着書。
董貝寧這回讓我佩服得五體投地。還記得有一次，我們全班都出去課外活動了，只有董貝寧一個人還在教室裏面，她還在看書，。突然，譚一諾走進了教室，來到董貝寧面前，説；“董貝，我們出去玩踢毽子吧？”董貝寧沒有回答，譚一諾想她又到了書中了，便伸出雙手抓住她的雙臂，搖了幾下，董貝寧才回過神來，説：“幹什麼啊。”譚一諾説真拿你沒辦法，我説‘我們出去玩踢毽子，好不好？”董貝寧説：“不,我要在教室看書。高爾基説過書是人類的階梯。要多看有益的書。”譚一諾只好走出教室了。
董貝寧看書的速度很快。還記得這個星期一，我用了好幾天才看完的一本書，拿到學校裏借給別人看，終於輪到了董貝寧，我想：不知道董貝寧幾天才看完呢？董貝寧一拿到書就開始看了，第三天早上到了，董貝寧來到我面前説:“我看完了，還給你。”我不敢相信，這麼快。
這就是我們班的閲讀之星——董貝寧。
我佩服的人小學作文8
如果我問我，最佩服的人是誰，我會毫不猶豫的告訴你，他是我的作文老師——林夕。
我的作文老師非常喜愛看書，為此，老師的知識特別淵博。他看的書很多，例如《古文觀止》、《唐宋詩詞鑑賞》、《中國現代散文精選》……
他突出的地方在輔導作文方面，每節作文課上，我們的老師總會巧妙的運用各種方式，把我們帶入作文的天地，課堂上老師教態特別認真，將每個學生都當成了自己的親人，很用心的為我們講解，將一些知識化繁為簡，化難為易。例如：老師給我們講解寫人文章時，應該抓住四種描寫，並且詳細地給我們講解了：人物的動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫，每當我們取得了點滴的進步時，老師總會很及時地給我們讚美的評價，並且叮囑我們不要因為進步而沾沾自喜，在老師的諄諄教誨下，作文至我們而言，不再那樣遙不可及了，他讓我們茅塞頓開，我們每個人的作文都有明顯的提高。在作文學校我們不但學會了怎樣寫作，更重要的是學會了做人，我們的老師不僅知識淵博，還是一個小書法家呢。
老師寫得一手好字，他讓我們寫字也一定要工整，在老師的示範下，我們的字也有很大的進步。欠的作文不僅內容充實，而且字也很清秀，正如老師説的那樣文如其人，字如其身。
這就是我最敬佩的作文老師，他身上有許多我們學不完的知識，我長大也要成為像他這樣的人。
我佩服的人小學作文9
每個人都有勞動過，而在我們班上有一個人當了勞動班長，她就是——-黃美娜。他在這個職位真是當之無愧。她每天不辭辛苦地勞動着，從沒埋怨過什麼，所以我對她佩服得五體投地！
星起五，下午，我們留下打掃衞生。有許多同學都逃跑了，我也去搞訓練，只有她留下來，在認認真真的打掃衞生。突然，她把我喊了上來，因為我今天是衞生委員，我竟然忘記了，我暗暗的責怪自己。我馬上跑上樓，看見只有三個人，我覺得連組員都來了，我自己都不負責任，還説什麼衞生委員？黃美娜組織我們掃第一大組，我們二話不説，就幹起活來。掃到一半時，有的同學就責怪起來，埋怨其他同學，這時，黃美娜説：“算了，星期一讓他們掃去吧！”我們聽了黃美娜這番話之後，感覺心裏的糾結舒暢多了。因為黃美娜的話一直激勵着我們向前進。掃完地後，黃美娜給我們一個微笑。我和黃美娜一起去老師辦公室彙報情況。黃美娜堅定的説：“文明監督員要起帶頭作用，不能馬虎！”老師點了點頭。
黃美娜真是盡職盡責的勞動班長呀！黃美娜的一舉一動讓我們看在眼裏，佩服在心裏！黃美娜雖然在班上默默無聞，但是在我心裏卻是鼎鼎有名！因為她無時無刻地在關注着班上的衞生情況，關注着某某人的個人衞生，所以讓我為她感到驕傲。她就像一朵花，永遠的綻放着，為國家貢獻出自己的一份，她就像一直為班上服務的小服務生，默默奉獻着……
我佩服的人小學作文10
有人佩服愛勞動的人，有人佩服殘奧會的運動員，有人佩服樂於助人的人。而我，卻佩服一個小同學。
她是一個樂於助人，愛學習，嚴厲的班長。
説她愛讀書，一點也不假。她讀起書來，就算天塌下來也打擾不了她。有一次，她借了一本書。放學後，她滋滋有味地看起來。不知不覺中，已經是5時了（當時4時放學），值日生差點把她鎖在教室裏。她飛快地整理書包，飛般跑回家了。可回家以是6時了（她家離學校不遠）怎麼回事，原來她在路上經過書店，看見一本好書，可錢又不夠，所以便倚着書架看了一小時，要不是工作人員接二連三地勸她，恐怕看到明天。
説她嚴厲，誰人不知？為此，同學們給她起了個“小辣椒”的外號。有一次做作業，“小淘氣”東玩玩，西玩玩，作業等5時才寫玩，“小淘氣”把作業一撇，正想去玩。“小辣椒”叫住他：“你的作業寫得歪歪斜斜，還這麼多錯別字，快重寫。”“小淘氣”毫不在乎，還還了一句：“都怎麼晚了，就算了把，對你也有好處。”“改不改？”“哼，你老幾呀，去，不改。”“小辣椒”發怒了：“做一個學生，就要認真完成作業，如果人人這樣，那還算一個班嗎？你休想踏出這裏。”“我就偏要。”“小淘氣”還大步地走出去。“你敢走，就不收你的作業。”這下“小淘氣”慌了，老師説過，誰不交作業，就上家長那兒告狀，回家就要。怎麼着，重寫。
説她樂於助人，就連玉皇大帝也知道。她扶老爺爺過馬路，車上給老奶奶讓座，學習上幫助差生，這種事情數不勝數，可説是比山高，比海寬。
這就我的好友——嵐嵐，一個樂於助人，愛學習，嚴厲的讓我佩服的人
