一、根據自己的身體狀態,確定每天學習時間。制定學習計劃,要從四個方面下手。
二、總結考試,制定中、長期學習計劃。
三、根據自己學習上的漏洞,制定學習計劃。
四、從快速、準確、靈活性的方面,制定學習計劃。
根據自己的身體狀態,確定每天學習時間
有一次,趙凝潤感到身體極端疲憊,於是就躺在牀上,想通過睡覺恢復身體活力,可是想起自己必須完成的學習計劃,躺在牀上怎麼也睡不着。於是他對自己説,“管它什麼學習計劃,以後不學習了!”於是,他就睡着了。睡足之後,他身體活力恢復了,又可以全力以赴學習了。
制定學習計劃,首先要從自己的身體狀態出發:
身體狀態差時,少學習;
身體狀態太差時,就不學習;
身體狀態好,就要提高學習狀態、超越“極點”。這樣,才能把身體的潛力充分發掘到學習中。
提高學習狀態、超越“極點”
只有提高學習狀態,你每天有效學習時間才能更長、每次最長學習時間才能更長、學習強度才能更大、大腦才能更清晰,你才能更好得完成學習計劃。學習計劃開頭怎麼寫
列位老師:
您們好!今天能在這搭和各人交流,我非常感謝宋老師給我的這次機會。但是我只能代表我本身談談小我私家的觀念,有可能會起到一個拋磚引玉的作用,絕對沒有不論什麼導向的作用。我想從以下幾個不懂的題目和各人交流。
一、做到三個學習三個理解
我在制定温習規劃之前,要做到三學習三理解:
一是新課程標準和講授綱領。對新課標和綱領制定的有關六年級的各項要求,要了如指掌:理解此中的每項標準、標準、重難點。
二是學習《考試申明》。理解《考試申明》中的常識要端、能力考查、閲覽的項目、撰著的要求、白話交際的要求,和每項的難易程度和新課標的關係。
三是學習教材課後操練和進修黌舍印發的試卷。理解作者的`編排的意圖,理解每項常識與新課標的關係。
二、做到兩個調查兩個分析
根據自己的身體狀態,確定每天學習時間學習計劃開頭怎麼寫
二個是調查學生的常識狀態。我接納問卷的情勢,瞭解學生的常識漏洞,瞭解學生最需要老師幫助他們處理完成啥子困難的不懂的題目;分析學生的常識層次,我可以因材施教要患上温習有針對性,要患上每個學生在温習中有饜足感,能較好的遭到温習的效驗。
