在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的道德修養作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道德修養作文 篇1
道德乃是品德、修養的至高境界，可是，卻有誰能夠真正做到“道德”二字呢?道德是一個人體現出的優良品格。它表現出每個人的善和美，無論什麼時候我們每個人都應該遵守我們最基本的品德。
是呀!短短的兩個字説起來是多麼的容易、輕巧啊!每個人都會有自己的慾望，或許是一些貪得無厭的慾望吧，才使我們的道德心被其遮掩住的。
在生活中，我們必須要先懂得道德，才能去遵守道德，做一個有道德的人。
今天我和媽媽出去逛街時碰到了這樣一件事：媽媽在商店裏選購衣服我便在外面玩。這時，忽然一個足球直衝我這兒飛來。我還沒來得及反應，那球一下子就打在我的身上。啊!這可是媽媽新給我買的衣服呀!竟然被這足球給“污染”了。我十分生氣，這時一個小孩迎面跑來，他過來以後根本沒有向我道歉的意思，從地上撿起了球，還直衝我哼道：“你這人怎麼這樣，站在這兒，我怎麼踢球啊!”然後便跑走了。 我心裏越想越生氣，可是那小男孩畢竟比我小，所以我還是抑制住了自己的火氣。在生活中，或許有太多的人都想這個小男孩一樣吧。一句簡單的“謝謝”“對不起”……其實都能表現出一個人的道德和修養。
其實，在我們身邊也有許多好人好事。或許是那麼的平凡，那麼的不起眼吧!但都可以體現出他們的道德。記得有一次，我去公園玩，公園裏的人很多，地上隨處都能見到遊人不時丟下的垃圾。可是根本就沒有人去注意地下的垃圾。這時，我發現有一個小女孩正在默默的撿起地上的垃圾送進垃圾箱裏。我看了以後便不經佩服起這個小女孩來。我迎上去同她打招呼，問：“小女孩，你為什要在這撿垃圾呢?”那小女孩不緊不慢的答道：“公園裏的垃圾太多了，環境會不好的，不能應為環境的問題而影響了遊人的心情。我們不能光顧着自己，也要為大家想一想啊!你説對不對啊!大姐姐。”我對她微笑着點了點頭。然後她跟我道別，便走了。我站在那兒，看着她不時彎下腰的身影，心裏想到：這樣的一個小女孩都具備有這樣的心，那我們又何嘗不能做到呢?
道德像一把鑰匙，為我們打開成功的大門;道德像一扇窗，帶領我們走向窗外的世界;道德像春雨，孕育着我們的心靈;道德像陽光，照亮前方的路……
其實，做一個有道德的人就是這樣兒體現出的。一句普普通通的話語，一個簡簡單單的動作都是顯現道德的基本條件吧!
道德是我們每個人都應具備的條件，從今天起，從現在起，從這一刻起，讓我們一起都來做一個有道德的人。明天的太陽會更加燦爛，明天的生活會更加輝煌。明天依舊屬於我們!
道德修養作文 篇2
“道德是心靈的試金石”，從兒時起，爸爸媽媽和老師就教育我們要做一名有道德的人。道德，多麼崇高然而又是多麼平凡的字眼。在我們平日的生活中，道德也許體現在微不足道的小事上，如：遵守社會公德。、不自私自利、不説髒話，、不亂仍垃圾等。但在關鍵時刻，道德卻迸發出耀目的人性光輝。在不久前那場汶川大地震中，就湧現出了許多可歌可泣的閃爍着道德風範的感人事蹟。
來自映秀縣九歲的小林浩，在自己已經逃離死亡線後又義無返顧地返回廢墟里繼續救回兩個和他一樣大小的孩子！
他不顧自己身上的傷痛和與親人失散的恐懼，將救出的兩位同學背到校長處，確定他們安然脱險後，才和姐姐找尋自己的父母。他是這樣表達自己當時的想法：“我是班長，我不能丟下我的同學們！
”這需要怎樣的勇氣，這體現怎樣的精神！
他勇敢的舉動，早已感動了我們每一個人！
小小年紀的他在危機時刻，用柔弱的肩膀為自己的同伴撐起了一道生命的天窗！
他，這位與我們年齡相仿的小學生，用實際行動，為我們詮釋了道德的內涵。
四川省青川縣木魚中學初一十三歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從牀鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。五十個小時後，她才在救援人員的幫助下獲救。由於重物長時間擠壓，她的肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你後悔嗎？”她搖着頭哽咽地説：“不後悔，後悔的是我沒有能救出更多的同學。”這位可愛的姐姐用這樣樸實的回答，向世人展示了人性的光輝，道德的力量！
還有，雷楚年，任冬，董玉培……他們都在地動山搖的那一刻，用救助他人的實際行動，向我們展示了他們是真正有道德的人！
少年強，則國強！
從他們身上，我們看到的不僅是面對災難的鎮定，我們看到的更是中華民族的強大生命力！
這是我們民族氣節的勝利，也是道德迴歸的勝利！
我們有理由為他們而驕傲！
危難時刻，能驗證人性的善良，生死關頭，更顯現道德的光輝。這些可敬的地震中的小英雄，他們有的與我們年紀相仿，有的比我們稍大，但在地動山搖的那一刻，都表現出不顧個人安危，積極救助他人的可貴品質。毫無疑問，他們是代表着有道德的人的典範，是我們努力的方向！
當我們生活在平靜的日子裏時，應當經常這樣問自己：我們是否只顧自身的利益，而不惜傷害他人？我們是否只想索取，不願付出？我們是否一邊抱怨別人的缺陷，一邊犯着同樣的錯誤卻毫不在意？道德往往在關鍵時刻體現出巨大的價值，然而，高尚道德的形成卻絕非一日之功。
一個有高尚道德的人，一定是一個常常為他人着想的人。他不僅是熱愛生活的人，也是尊重生命的人。更難能可貴的是，在責任和道義面前，他勇於擔當，不會臨陣退縮。道德的培養卻要從小事做起，從我們身邊做起。我們，作為一名小學生，卻承載着祖國未來的希望。讓我們從現在開始，培養自己高尚的道德情操，作一名有道德的人，讓道德之光在我們身上綻放！
道德修養作文 篇3
中國是四大文明古國之一，自古以來道德就是人們為人處事的行為準則。與此相反，西方國家卻用規則作為人們與人處世的行為準則。歷史的列車運轉到了今日，我認為，應讓道德與規則並行。
中華文明源遠流長，從古至今都是以道德着稱的文明國度。古時的“君子不乘人之危”“君子不奪他人之愛”和今天的“愛崗敬業”“誠實守信”等都是很好的道德信條，正因如此，中國才被稱為禮儀之邦。西方文明雖不及中國文明博大精深，但其規則意識則為世人所褒揚。有些西方國家在建國之初，就在社會生活的方方面面規定和許多法律規則，西方人也形成了濃厚的遵守法規的氛圍。
一次，幾名中國學生到加拿大體驗生活。當他們同加拿大同學一起去餐廳吃飯時，中國學生看到學生打飯窗口前拍着長長的隊伍，而教師打飯窗口前卻空無一人。於是，他們很快跑到了教師打飯窗口前，早早的盛到了飯，而加拿大學生卻仍排着隊等待。有人問加拿大學生為什麼不到教室窗口盛飯，加拿大學生説是學校校規有規定，學生不能到教室窗口去打飯。在他們看來，規則就是用來遵守的，沒有規則就沒有道德。
哈佛大學的.圖書館藏書幾十萬，學校規定學生只能在圖書館裏看書，不得外借，若違反規定，一律開除。一名學生曾偷偷把一本書偷偷帶出了圖書館。後來一場大火把圖書館的藏書都燒燬了，那名學生意識到他手中的書本是唯一的倖存品，於是他把它交給了學校。學校非常感謝他，接受了書本，卻把他開除了。因為他違反了校規。他們大規則看得高於一切，違反了校規就是失去了道德。
由此看來，我們在保留傳統的中華文明的同時，還要接受西方文明的規則意識。其實，在現實社會中，道德與規則是緊密相聯的。如果説規則是人的骨骼，那麼道德就是血和肉，這二者合一才能構成一個活生生的人。沒有規則的社會，將十分混亂;沒有道德的社會，人與人之間缺乏最起碼的信任，整個社會將失去安全感。道德與規則是密不可分的，有了道德，才會遵守規則;遵守了規則，才會擁有高尚的道德修養。
讓道德與規則並行吧!
道德修養作文 篇4
學校是傳播道德文明的地方。文明的校園為我們提供了健康積極向上的學習生活環境。沐浴文明之風，我們在這裏獲取知識，健康成長。六月的臨沂七中校園生機盎然，花團錦簇，綠樹成蔭。漫步其間，樓宇林立、樹木葱蘢、書聲琅琅、翰墨飄香的景象讓人心曠神怡。我們臨沂七中是省級規範化學校，是臨沂市花園式單位，可是在我們身邊，一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。這與我們文明的校園風氣是格格格不入的。
在我們的校園內、樓梯上總能看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、隨處可見，雖然我們不可能去一個個去調查是誰隨手仍下的這些垃圾。但是在你隨手亂扔垃圾的同時，你的心裏有不會有那麼一絲的不好意思呢。有沒有想過你隨手扔下一片紙，污濁的是你自己的心裏。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了自身道德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的道德品質。
事實上，良好的行為習慣和道德品質，是保證我們順利學習的基本前提，也是樹立健康人格的基礎。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質和道德修養。如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?正如我們學校的辦學宗旨“成人為先，成才為本”，學校之所以重視我們成人是要我們知道，在每一個人成才之前，首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才能成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，也有荊棘叢生。人生的道路九曲十八彎，佈滿了荊棘，但成功者總是用道德之光照亮前行的旅途，用堅強忍韌的毅力開闢通向輝煌的康莊大道。
正值風華正茂的我們青年學生，理應珍惜寶貴時光，立鴻鵠之志，在人生的大海上揚起希望的風帆，蕩起理想的雙槳，不斷提高自己的思想道德修養，矢志不渝的向理想的彼岸划進，實現人生價值，以一顆感恩的心認真的學習和生活;以一種博大、仁愛的胸懷回饋社會、報效祖國!
道德修養作文 篇5
道德與修養同行中華民族的有着優秀的傳統美德。厚德，博學，寬容，仁愛，它對每個人都是重要的，公平的。雖説人之初性本善，但優良的道德需要和諧的環境，道德無小事；道德與修養同行，想要成為一個道德的人，就要靠自己的修養，不能掩飾自己的過錯，不能為所欲為，不能“裝”成一個有道德的人。
可能有的人認為，道德只有與別人相處時才能體現出來。其實，當我們獨處的時候，面對我們的內心，道德同樣存在。
道德與修養同行。陶淵明的“出淤泥而不染”説得是自愛。自愛就是要愛惜自己的人格和名譽；自愛要學好，珍惜生命，所以我們要懂得自愛。在人生旅途中，不能遇到困難，就自暴自棄；我們的生命只有一次，所以我們要把困難打到，不能讓困難把我們打到。徵友一個事例：李麗1歲患小兒麻痺症，8歲歷經40多次痛入骨髓的手術，20歲拄着枴杖求職成功，40歲事業如日中天卻慘遭車禍。遇到了這些磨難，李麗並沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心的道路。
“勤勞”可以創造財富，“節儉”可以聚集財富。一個人特尼無論在什麼時候，都要以勤儉節約為榮，奢侈浪費為恥。有高貴品質的人，從小都有勤儉節約的習慣。我們要從小有勤儉節約的習慣。
道德與修養同行。正如孔子所説：“民無信不立，只有以誠信待人，才可能獲得他人的信任，有了誠信，人與人的相處才不會有隔閡，我們的生活也才會更加美好。幫助別人不僅是一種責任，也是一件讓人快樂的事；助人可以從容常生活中的點滴做起，成為我們的一種生活方式。
網絡應該是工具，而不是玩具。用電腦的人是聰明的人，長期玩電腦的人是愚蠢的人。沉迷網絡，會導致荒廢學業。對於那些迷戀網絡的人，我們不能一味地否定他們，排斥他們，而是要盡力幫助他們，要讓他們更多地看到現實世界的美好，感受到集體的關愛。
”做一個有道德的人“，從生活點滴做起，道德無小事，雖然説起來容易做起來難，單我們要把做一個道德品質高尚的人作為終生追求的目標。和諧社會需要優秀的道德品質。道德與修養同行。願你我都是有道德的人！
道德修養作文 篇6
意大利詩人但丁説過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就説明，道德是做人的基本準則。
怎樣做一個有道德的人？我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處着眼，從小處着手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關係，注意實際行為的鍛鍊，在實踐中增強道德情感、意志力。
古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常説：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。
讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衞者，做一個有道德的人。
道德修養作文 篇7
只要學校放學，學校附近的小超市便會被一大幫揹着書包的學生裏三層外三層地圍個水泄不通。
今天，小超市裏像往常一樣擁擠， 不過，有一個初中生摸樣人的特別舉動引起了我的注意。只見那個人賊頭賊腦地左望望右望望，卻不敢與別人的目光對視，一旦相接，就轉移到了貨架上。突然，那個人拿起一包零食問老闆價錢，同時，一隻手在身後從貨架上攥緊了一包零食，察看四周的動靜。正巧老闆娘過來了，他的手馬上鬆開了。等老闆娘走開了，他又故伎重演，假裝拿起另一包零食問價格，另一隻手在身後貨架上拿起一個玩具，緊攥在手心裏，佯裝從口袋掏錢，順勢把玩具放進口袋，然後裝作口袋中沒錢，把零食放回貨架上。而攥着小玩具若無其事地走了。
看到這一幕，我的心為之一震，為小超市老闆的損失感到惋惜，為那個人的行為感到羞恥。因為怕當面揭穿他的把戲遭到報復，時候我悄悄告訴老闆剛才的事，讓他以後小心點，留意有人偷竊。
回家路上，我腦海裏突然跳出了另外一件事情。
那是在四年級的時候，班上有個同學在沒人看見的情況下，在樓梯轉彎處撿到了一張百元大鈔。一百元對小孩子來説是一筆不小的數目，何況撿到時又沒人看到，她完全可以偷偷地佔為己有。可那個同學還是將錢交給了老師，老師在問遍所有的同學確認沒有人丟失錢的情況下，將錢帶回了辦公室。當大家為錢感到疑惑時，有一位家長來學校問是否有人撿到錢，老師拿出了那張大鈔，家長從老師手裏接過失而復的錢時，感激之餘大大地誇獎了那個同學拾金不昧的精神： 這孩子有這樣的品德真是難能可貴，雖然一百塊錢對於大人來説不算什麼，對孩子來説可是一個極大的考驗，這孩子不簡單，長大後肯定有出息！ 事後，老師在品德課上大大地表揚了那位同學，那位同學一下子成為了品德課討論的焦點。
其實，上帝給我們一對耳朵、一雙眼、一雙手、一張嘴，就是讓我們多聽多記有用的好的東西，多學多看有益有幫助的知識，多做對社會對國家有益的事情，少説損人利己的話，只要做到這些，成為一個有道德的人並非難事。
道德修養作文 篇8
俗話説：“愛美之心，人皆有之”，然而真正的美莫過於個人的道德修養，那如何才使得自己成為一個道德高尚的人呢？
有人可能認為道德只有在人與人之間才能有所展現，其實，在我們獨處時，道德無處不在。對於個人，馬克思曾説過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能達到彼岸。”薛文清又説過：“正以處之，廉紀律己。”可見，一個人的道德離不開個人的自強，自律和自愛。
而就家庭而言，打從上幼稚園起，老師就教育大家要孝敬長輩，要過健康的生活，勤勞節儉，或許那時候你不以為然，可現在這3點就可作審定美的標準。當父母生病時，你是否可以寸步不離地照顧他們，是否少説話，多做事，紮紮實實，埋頭苦幹，是否知道盤中餐粒粒皆辛苦的道理。
而在學校，我想是最能表現中學生道德修養的地方吧！在我們成長的歷程中，濃濃的師愛，真摯的友誼，温暖的集體一直伴隨我們走過一個又一個的年頭，所以尊敬師長，團結同學，關心集體，是我們必不可少的道德準則。
社會是我們一個大家庭，我們和社會中的其他人都有着千絲萬縷的關係，我們要明禮，守法，誠信，助人來建立人與人之間的和睦關係。不可辜負中國禮儀之邦的美名。做一個有教養的文明人。
道德的體現不僅限於人與人之間。人與大自然也需要道德，同為人與自然相互依存的，我們應該善待自然，保護自然，尊重自然。首先我們應該綠化我們的環境，使起充滿生機，其次我們應該保護動物，維護自然平衡。我們還得過一種低碳生活，讓世界減少垃圾，多一點新鮮。
再就是網絡。可以説，網絡如水，人類如舟，水可載舟。所以我們要正確正當地使用網絡，文明上網。不沉迷於網絡。還得尊重網絡知產權，好好利用網絡。
道德還體現在很多方面，評定一個人道德修養似乎很容易，可是真正做一個有道德的人卻很難。可是，不去嘗試又怎説不行。做一個有道德的人吧！
道德修養作文 篇9
做一個有修養的人
提起諸葛亮，那可是家喻户曉，婦孺皆知。他是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機妙算，無所不知，無所不能。
周瑜氣量狹小，不能容人，以至於英年早逝。
“假變真三氣周公瑾”，周瑜就這樣被活活的給氣死了，如果周瑜心胸開闊，不是小肚雞腸，那他怎麼會被氣死呢？
最近，我看了一個電視劇《秦王李世民》，魏徵與劉文靜都有計謀，而且出自於同一師門，但他們倆各侍其主。魏徵為人寬厚，正大光明，而劉文靜心狠手辣，手段不光明不磊落，為達目的而不擇手段，最終為此付出了高昂的代價。
周瑜因他的小心眼而亡。劉文靜因他的不擇手段而死。其實都是同一病因：缺乏道德修養。
諸葛亮，魏徵為人正直，心胸開闊，所以名留青史。都源於他們有良好的道德修養。
俗話説：“無能是奴才，無德是廢品”。
常言倒：“德才兼備；又紅又專；德、智、體全面發展；智育為重，德育為先等都特別強調德的重要性。”
我們應該做一個有道德修養的人。
