無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的給我作文500字3篇，歡迎大家分享。
給我作文500字 篇1
朋友們,你們看過《卡門》這本書嗎?這本書之感人肺腑、催人淚下，合上這本書時，我的眼淚幾乎都流乾了！這本書，主要介紹的是一個命運悲慘的女孩，她身上的發生的許多發人深思的故事。
卡門是一個性格古怪的女孩。她放着爸爸媽媽留給她的大房子不住，偏要跑到荒郊野外去住山洞，住樹上，住在自己搭建的“帳蓬”裏。她處於正義與邪義之間。她可以今天晚上救濟窮人，明天晚上就又跑去搶劫銀行。她性情奔放，個性張揚。她是人們心中的英雄，又是人們避而遠之的“瘟神”！她可以為心愛的人去做任何事，甚至是付出她的生命；又可以把心愛的人置於死地。她的行蹤不定，她常出沒於黑暗裏，做她所謂的好事和壞事。最後，她死在了她最要好的朋友刀下。然在她留在這個世界上的最後一句話，竟然會是：“朋友，我終於可以離開這個令我厭倦的塵世了。我所做的一切，就是為了等到這一天的到來。”
讀了這本書後,我知道了卡門內心的苦與甜，愛和恨，喜與怒；我讀懂了人們是怎麼對待卡門的`；我也讀懂了當時社會的黑暗。我知道，卡門並不想這樣做，她是被迫無奈才這麼做的。想想我們現在的生活，一個個都是小公主，小皇帝，還那麼不懂事。合上書後好久我的心還是久久不能平靜。
雖然這只是一本小説，但帶給我的卻是深刻的思想教育！
給我作文500字 篇2
如果可以實現一個願望，那麼我希望可以回到小時候。
小時候，我總是和她們兩個形影不離，一起玩耍，一起學習。午睡過後，老師幫我們扎頭髮。那時候小l早就紮好了頭髮（小l那時候就已經會扎頭髮了，而且總是拿我的頭髮當實驗品），於是，她便拿了張小椅子坐在老師的旁邊説：“鄭老師，我能不能幫蔡宛穎扎頭髮呀？”還沒有等老師同意，我就被小l拉了過來，小c就蹲在邊上。雖然，我很不情願，但是，哎……沒辦法（我不喜歡別人亂碰我頭髮）不過，不得不承認，她扎頭髮的技術真的很好。
雖然我們有時會打打鬧鬧，有時也會吵架，但是我們依舊是好姐妹。那時我們經常會一起住在其中一個人的家裏。有一個晚上，她們住在我家。因為是冬天，被子比較厚，可是小c竟然要打地鋪，我們為三牀被子中的哪一牀鋪到地上而吵了起來。僵持到了第二天，到了幼兒園，我們三個竟然異口同聲地説了對不起。現在想想那個時候都還覺得有趣，忍不住笑出聲來！
現在小l去了意大利，小c雖然和我在一個學校，可是我們也很少見面，這讓我很不開心。如果可以，我希望能再給我一次回到小時候的機會。我會和她們好好相處，少一些爭執，多一些美好的事。如果可以回到小時候，我希望我們可以繼續一起學舞蹈、鋼琴、唱歌……一起在愚人節惡搞一下我姐，一起出去玩，一起……
如果可以，我希望能讓我回到小時候，希望能讓她再幫我扎一次頭髮。
給我作文500字 篇3
如果我雙目失明時，給我三天光明，三天後，太陽不再為我升起，我會好好的利用這三天：不去學校；不玩電腦；不看電視；也不打不鬧。我將融入大自然，去與植物做夥伴；和動物交朋友；我會為每天為我操勞的父母談談心、説説話、捏捏背、敲打敲打；我將會逛逛商場和公園，也去博物館看一看。
第一天，我要親身融入大自然，看那！柳樹姐姐是個美人兒，梳理着自己細長又嫩綠的頭髮。楊樹哥哥是個伴奏家，看見美麗的柳樹姐姐，迷住了，拿起樂器為柳樹姐姐奏上一曲，“颯、颯、颯~”小草弟弟温柔可愛，蹲下來摸摸它他卻淘氣的搖搖身子，我逮着一隻兔子，絕不傷害它，只是撫摩一下，然後放開它，有“音樂師”之稱的燕子，站在枝頭唱着大自然之歌，我絕不用彈弓射它，並希望他把優美的歌聲傳遍世界的每一個角落。
第二天，我與為我日夜操勞的父母談談心、説説話、擦擦桌子、掃掃地、打理衣服、疊疊被子。讓媽媽不再勞累，讓爸爸與媽媽在屋子裏睡個大大的懶覺兒。
第三天，我會去商場買上一件漂亮的衣服，穿上，然後去公園與夥伴嬉戲。玩兒夠了，去一趟軍事博物館，看看八路軍叔叔為了自己的家鄉，血色染紅了軍衣；看看飛機、坦克、大炮、機槍一類的武器；看看打死日本兵，消滅蔣匪軍的光榮歷程。黃昏時，我會去電影院看一部有意義的電影，作為光明最後一天的留念。
假若給我三天光明，三天後，太陽不再為我升起，我就這樣渡過這寶貴的三天。
