在學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的改寫古詩作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
改寫古詩作文300字 篇1
在一個夏天，陽光明媚，萬里無雲。楊萬里走在那綠樹葱鬱的小路旁，走着走着他就在河邊停下了。
他看着河裏，原來是一隻小漁船在行駛，上面還坐着兩個小孩子，一個大一點的兒童身體是一件外套，裏面什麼也沒穿，褲子穿一條短褲，和他一起的人，他身着紅肚兜穿白外套，也穿着一條短褲，一個人支槳，在那用力地劃啊，小船在那不斷地向前行駛。
划着，划着，兩個兒童停了下來，大點的兒收起了竹竿和船槳，小一點的孩子把傘撐了起來。詩人楊萬里內心產生了疑問，心想：現在也沒有下雨，太陽也不是很炎熱，不需要遮陽。”他壓制不住好奇心就朝兩小漁童喊：兩個小漁童你們撐傘是為了什麼呢？”我們是划船劃累了，看這，我們總不能停在這吧！就用傘當帆使用着呢！”小漁童回答到。
詩人楊萬里默默地讚揚着：好一對聰明小漁童啊！”
改寫古詩作文300字 篇2
春天的二月來了，一陣陣柔和的微風吹拂着遼闊的大地，一棵棵小草正扭着自己柔軟的腰肢舞蹈着，一朵朵美麗的小花綻開了自己的笑臉，一棵棵小樹揮舞着自己又長又綠的枝條，一隻只可愛的小鳥正在天空中歡快地飛行，就像是一幅美麗的風景畫。
一天，快到五點的時候，家家户户打開了煤氣灶開始做飯，房子上的煙囱裏冒出了一縷縷炊煙。一些孩子也都放學了，他們急匆匆地跑回了家，快速地打開書包開始寫作業，寫完了之後就拿起了早就已經準備好的風箏，頭也不回一溜煙地跑出了家門。
孩子們就像約定好似的，都集中在了村子裏的小山坡上，拿出各種各樣的風箏，在心裏默默地念着：我一定是放的最高的人。然後，飛快地從山坡上跑了下來，風箏越飛越高、越飛越遠，最後，就騰空而起了。這時，各種各樣的風箏自由自在地在天空中飛着，有魚風箏、有鳥風箏、狗風箏、鷹風箏……它們和白雲一起玩耍，和真正的小鳥一起歌唱，真是快樂地不得了。
快樂的孩子們看着炊煙在天空中一點兒一點兒地消失，知道該吃飯了。不捨地拿着自己的風箏回家了，但他們明天一定還會來。
改寫古詩作文300字 篇3
正當我要離開時，突然看見一枝紅杏已經衝出牆來了，它是那麼嬌嫩，那麼富有生命力啊！我彷彿看到園內的花兒都爭奇鬥豔，報喜的杜鵑花，粉紅色的桃花，雪白的梨花XXX真令人嚮往啊！
今天真是個愉快的日子，我去找找我的老朋友賞賞他家的私人花園吧！
一路上，温暖的陽光照耀着我，一陣陣微風伴隨着我，小鳥歡快地叫着，彷彿告訴人們春天已經到來，我興致勃勃地走在路上。
不知不覺，我來到了他家門前，小聲地敲了敲門，可他久久不來開門。我認為他肯定有事出去了，在我低頭掃興就想離開時，突然看見了一個個腳印踩在了青苔上，我的鞋底也全是青苔。我認為他大概怪罪我們踩了他的青苔，才不開門的，於是我又敲了敲門，可屋子裏仍然沒動靜。正當我要離開時，突然看見一枝紅杏已經衝出牆來了，它是那麼嬌嫩，那麼富有生命力啊！我彷彿看到園內的花兒都爭奇鬥豔，報喜的杜鵑花，粉紅色的桃花，雪白的梨花。真令人嚮往啊！我認為他的名聲也像這枝紅杏一樣關不住，我感到十分欣慰。
這次來，我雖然沒有看見園內天堂般的景象，我有些掃興，但我看見了那枝衝出牆來的`紅杏，更加堅定了我下次還要來的決心。
改寫古詩作文300字 篇4
在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。
春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那裏遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這裏萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色裏，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐着兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿着短衣短褲，在撐着船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在幹嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想幹啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什麼呀？”小孩回答：“我們想省點力氣，讓風帶着船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶着船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬里這時才恍然大悟，歎道：這兩個小孩真聰明呀！
改寫古詩作文300字 篇5
在夏日裏，一個風和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩人慢慢地轉移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐着兩個一邊划船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想幹些什麼，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這裏，詩人觀察得更仔細了。
兩個小孩玩着玩着，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹製小傘，可現在沒下雨，詩人看到這裏，疑惑不解地思考起來。
詩人想了一會兒，像是想到了什麼，不由的驚歎起來：“這兩個小孩真聰明呀!改寫舟過安仁。怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進呀!”
詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
