在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的讀後感作文500字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀後感作文500字 篇1
“苦兒”指的就是這個故事的主人公雷米，雷米是一個棄兒，善良的養母巴伯漢媽媽把他養到八歲時，無情的養父把他租給了一個走江湖賣藝的人，這們他就開始了流浪生活。
雷米是巴伯漢從巴黎大街上撿來的，當時他身着華麗的衣服，巴伯漢就想他的父母一定是有錢的人，一定會來找他的，到那時候我肯定會得到一筆不菲的報答。就這樣巴伯漢就把雷米抱回了家。後來雷米長大了知道了真相，便一邊流浪一邊尋找自己的親生母親，在流浪的時間裏雷米得到了許多人的幫助，也結識了不少朋友。其中有一位陪着他一直流浪人，還有一隻狗。
後來得到了他親生父母的消息。原來，他的父母也在找他。他欣喜若狂，幾經周折，終於他與自己的親生父母相見了，可是卻並不像他想象的那樣，他的家庭並不富裕，而且家中的成員都不喜歡他。他的好夥伴馬迪亞便幫助他離開了這個地方，因為卡比被警察誤解，便把卡比和他的主人雷米抓進了監獄，馬迪亞便請來他的朋友鮑勃幫忙救出雷米和卡比。
終於在一次很好的機會中救出了他們，他們便連夜趕回了法國，在法國他們一直在尋找“天鵝號”，因為“天鵝號”上的密裏甘夫人正是他的親生母親，他與密裏甘夫人和阿瑟是他在流浪時遇到的一位貴人。可萬萬沒想到密裏甘夫人正是他的親生母親，他與密裏甘夫人兩人緊緊擁抱在一起，分不開。就這樣雷米一天天長大了，結了婚，生了子，幸福美滿的生活。
《苦兒流浪記》是一本優秀的圖書，故事很感人，值得一讀。
讀後感作文500字 篇2
· 我最喜歡的一本書是殷健靈“温暖系列叢書”中的《玻璃鳥》，這本書述説了作者在上幼兒園到中學畢業這段時間裏發生種種事情，其中，我對作者記錄的各種成長的煩惱特別有共鳴，
· 這是一個特別的發生在鋼城的校園故事。
· 1978年，“我”上小學了，那時，中國剛剛開始改革開放，一切都在悄悄地甦醒，其中也包括一個小女孩日漸長大的心，從“我”稚嫩的雙眸中看着不斷變化的世界，關注着爸爸、媽媽和老師這些成人的世界，關注着班級裏男生和女生之間發生的種種青春故事，也關注着漸漸長大的“我”那個日漸豐富、細膩和敏感的內心世界......
· 小説裏沒有那些浮華而難以理解的語句，像媽媽講故事一樣娓娓道來，讓人感覺細膩而又平滑，通順而又流暢，翻開這本書，只看見扎着羊角辮的小女孩向我們跑來，嘴上掛着一抹若有若無的微笑，看着看着，彷彿覺得這個小女孩就是我，書裏隱約有着我幼年生活的影子，有着我正經歷的小學生活的青澀，更藴含着我對於中學生活的幻想。書中的“我”和現實的我一樣，有自己喜歡的老師、親近的同學、感興趣的學科，一個個平平常常的女孩，卻有那麼多動聽的故事！
· 讓我們翻開書本，在失落的時候，被傷害、甚至感覺被撕碎的時候，讓這些故事能夠重新塑造我們，温暖我們的心靈！讓這些故事成為夢和理想的創造者，創造我的夢，也創造大家的夢！
· 同學們，我們一起來讀吧！
讀後感作文500字 篇3
假期裏我讀了《丁丁在剛果》這本書，每一個小故事都很驚險有趣。
書中講的是丁丁記者和他的小狗米盧去了剛果，路途中他遇到了真誠又膽小的可可，一心想要生丁丁做對祕密乘客和巫師穆岡加，還有和藹可親、善良的傳教士—神甫。丁丁和米盧友誼深厚，一路上他們互相幫助，克服了種種挑戰和磨難。丁丁非常聰明，還非常的善良勇敢。有一次，一條大蟒蛇把米盧吞了下去，丁丁知難而進，蟒蛇很兇，丁丁奇妙的把蟒蛇自己的尾巴給它自己吃了，冒着生命危險勇敢的救起了小狗米盧。當然，小狗米盧也救過丁丁，他們兩個互相幫助，相互愛惜，就像是我和媽媽的親密感情。有一次丁丁和米盧遇到一頭野牛，米盧在看到野牛的兇狠後飛快的逃過了它的攻擊，丁丁卻差一點就被野牛撞上了，丁丁機智地爬上了樹，而牛則直接撞上了樹，不過這時候危險來了，丁丁抓的樹枝“咔嚓”一聲斷掉了，丁丁不偏不移的落在了牛背上，丁丁騎在牛背上被牛狠狠的摔入了水中，米盧迅速跑向水中將丁丁救起。他們兩個都非常的勇敢和聰明，遇到困難從來不退縮，一路上堅持着他們勇闖天下的夢想。
故事告訴我們勇敢是非常重要的，友誼也是很可貴的，這讓我想到在自己的生活中也應學會無論遇到什麼困難都要快樂勇敢的的去面對。
讀後感作文500字 篇4
《湘夫人》中的比興手法感想比興乃是《詩經》藝術特徵的重要標誌，到了屈原這裏再次被髮揚光大。在文中，大量運用香草美人作比，將人格、情操、現實以及政治抱負等等融入其中，每次讀來總能又不一樣的體會。王逸《楚辭章句離騷經序》有云：善鳥香草，以配忠貞；惡禽臭物，以比讒佞；靈脩美人，以媲於君；宓妃佚女，以譬賢臣；虯龍鸞鳳，以託君子；飄風雲霓，以為小人。
在《湘夫人》中，作者構造了一個充滿香花香草的世界。再者高潔的水域邊，湘君思慕着湘夫人，卻久久等不到對方來臨，只能空坐在水邊，望着迷濛的湘水，幻想着伊人，最後夢醒。苦苦的思慕化為一縷哀愁，隨着幻想的飄散，瀰漫開來。湘君和湘夫人相慕相約卻不能相見的悲傷，作者偏偏要描寫一個美輪美奐的虛幻世界，再將人拉回現實給予一個巨大的反差。在詩中呈現出男女無法相會時彷徨惆悵的心境，屈原一生的悲劇隱隱顯現出來。忠於楚王卻被奸邪小人迫害，一再流放。眼見楚王寵奸，自己無以為力。孤獨。悽楚。猶豫。懷疑。但依然執著追求。
最後投江，恐怕是對楚王絕望了吧。他的忠貞，他的熱情，他的純粹，他的決絕，化為他筆下的香草、奇葩、痴男信女。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。望君臨，卻道是君幸小人遠賢人，那是何等的傷悲。築室兮水中，葺之兮荷蓋。怕是每日每夜盼着楚王回頭，自己施展宏圖。小人得志，純粹的屈原是斷不會放任的。這樣一個自比蘭芳的人，是不願苟活於混沌之中的。儘管他愛惜生命，儘管他仍懷有一絲希望。但在打擊中，他毅然決定：寧赴湘流，葬於江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！湘君久慕湘夫人，一如屈原一心忠於楚王。到了該放手時，那便罷了吧。
讀後感作文500字 篇5
方仲永，5歲時便能“指物作詩，立就”，天資非凡，文思敏捷，也許你羨慕他天資出眾，可誰料唯利是圖的父親每天帶着他四處走訪，“不使學”，進而“受於人者不至”，竟使他“泯然眾人矣”。
一個天資聰穎的神童，竟淪為一個默默無聞的“庸人”！這能不叫人扼腕歎惜嗎？神童如此通悟，只因沒有接受後天的教育而隕落，可見，“天才”與普通人並沒有天然的壕溝，要成才，就必須付出努力！
其實，天賦只不過是邁向成功的催化劑，成功的原料並不是天資，而是後天付出的汗水——努力。如果沒有反應物，催化劑再快又有何用？
所以説，才能來自於勤奮學習！“神童”由於後天不好好學習而淪為“庸人”的，在歷史上屢見不鮮；而本來不是“神童”、“天才”，但由於堅持不懈地奮發努力，而成為舉世聞名的科學家、發明家的卻大有人在。 牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，終於取得了令世人矚目的成就。愛因斯坦不是神童，大學考了兩次才被錄取，畢業後到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強學習和工作，終於奠定了相對論的基礎。
不僅在科學上如此，在文學藝術上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功，同樣深刻地説明了這樣一個道理：才能來自勤奮學習！
朋友，可能你抱怨自己先天的不足，雖然那已無法改變，我們唯一可以改變的是用後天的努力去彌補，我們擁有生命的春天，我們是生命的主宰，如果不想成為隕落的仲永，請努力學習吧！
"倘若希望在金色的秋天獲得果實，那麼在寒意料峭的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒，播種，直到收穫那一天也不曾停歇。"才子們，行動吧！
讀後感作文500字 篇6
《嗟來之食》主要講了位饑民，他寧可餓死也不吃嗟來之食，保衞了自己尊嚴的事。讀了這篇課文，我有許多感觸。
我認為文中的那個人做得對，不應該接受黔敖的施捨，因為他如果吃了嗟來之食，就丟掉了自己的尊嚴。如果我遇到那種情況，在尊嚴和誘惑的抉擇之處，我也會像他一樣，保衞自己的尊嚴，寧可餓死也不接受那侮辱性的施捨。徐悲鴻説過：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”這裏的傲骨就是自尊、尊嚴。一個人如果沒有自尊，那人們就會看不起他，走到哪裏都會被人們指責，永遠成為人們的笑柄。俗話説：“樹活一張皮，人要一張臉”與其一輩子抬不起頭，還不如一了百了。再説了，就是死也要死得有尊嚴，不能遺臭萬年，被後人恥笑。
歷史上也有許多人用實際行動維護了自己的尊嚴，比如：魯迅的錚錚傲骨，他“橫眉冷對千夫指”，頻頻向反動當局和一切惡勢力揮去他的“投槍”，他的傲骨簡直是金石鑄成的；還有革命英雄葉挺，他當時被關在牢裏，他知道只要當叛徒就可以活着出去，可他堅決不從，因為他明白，當叛徒就會出賣同志，違背自己的信仰，也會失去尊嚴，所以，不能低頭。
當然，不只這兩個人，革命事業當中，無數的革命先烈用自己的行為把尊嚴演繹得無比崇高。尊嚴使人不再醜陋，尊嚴讓美麗成為永恆。讓我們一起做一個有尊嚴的人吧！
讀後感作文500字 篇7
“我們每一個人都尋求着自己的幸福，而且都費盡心機，受盡痛苦的失望。其實幸福並不是這樣難得的，如果我們經常懷着無私的、良好的願意，那幸福就近在咫尺之間。”這段話是梅特林克在《青鳥》一書中寫到的。
《青鳥》敍述了伐木工人棣爾的孩子棣棣和咪棣為救鄰居家孩子，在聖誕夜出發尋找幸福的代表——青鳥。棣棣和咪棣在經歷了回憶國、夜宮、未來王國、墓地與森林裏的“尋鳥歷險記”之後，回到了家裏。可是在家裏，一無所獲的棣棣與咪棣竟然奇異地發現自己的鴿子的羽毛變成了青色的，原來幸福就在他們身邊。
這個故事，深深地地感動了我。幸福，到底是什麼呢?在窮人的眼裏，幸福只是三餐温飽，衣食無憂;而在富人眼裏，幸福是擁有更多的金錢。看了《青鳥》這本書，我知道了幸福不是單一的，友情、親情……都是幸福的一部分，給予也是一種幸福。原來，幸福到處存在。
《青鳥》中的棣棣和咪棣把給予當作他們的目標，把給予當作一種快樂，一種幸福。正如巴金所説的“人的一生在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。”在學校組織獻愛心捐款時，你捐出了自己的心意，是不是覺得暖融融的;在馬路上，你幫助了一位老奶奶過馬路，你是不是覺得暖融融的;當同學遇到困難，你幫他一起渡過難關，是不是覺得暖融融的……這就是幸福。
原來，幸福是給予一個深深的擁抱、給予一句關愛的問候、給予一個善意的座位、給予一次真誠的鼓勵和幫助，甚至是一次眼神的交流……
只要我們經常懷着無私的、美好的心願，用心地去生活，去關愛別人，幸福就在我們平凡的生活中，幸福近在咫尺。
相信這句話吧：給予是通向幸福的基石，幸福則是你通過你的給予所得到的.累累碩果!
讀後感作文500字 篇8
我讀了一本叫果汁男孩楊自熱的書籍，是伍美珍的著名作品。伍美珍，被大家稱為陽光姐姐，有三個主人公。楊自熱，是班長獅子王的同桌男生。是老師眼裏的壞學生，雖然頑皮固執，但明辨是非，知恩圖報。雖然成績不好，但能力強，智商很高。最後，他還當了一個副班長。就像一杯酸甜可口的果汁一樣，藴含着豐富的營養。純淨水男孩洪傑英，心的善良，説話直爽。個性耿直，古道熱腸。正直的爺爺是他的偶像，因此他想當一名記者，揭穿被隱藏起來的骯髒。花茶男孩華汪德，愛寫小説，愛讀童話。喜歡鼓勵讀書的班主任胡老師，知識淵博的胖青蛙，多虧了引導華汪德讀書和寫作的鏡寶寶和哈哈鏡，班級的讀書角也有他們的功勞。花茶距離名貴雖遠，味道卻甘甜。雖然離優秀還遠，卻也有出類拔萃的一面。這裏的主人公楊自熱樣我明白了：無論成績如何，只要自己努力，認真地去做了，去嘗試了，結果並不重要，重要的是那個過程。人不可能是十全十美的，要勇敢地面對自己的缺點，發現並學習別人的長處，這樣才可以大大地進步，就如28課的那句名言：尺有所短，寸有所長。洪傑英讓我懂得了：只有最真實才是好的，如果老師一不小心把分數個你判錯了，你不要欺騙老師，要讓老師把分數改過來，光靠欺騙，不是自己真正的實力。要做一個最真實的自己。花茶男孩華汪德告訴我的道理是：讀書，就像高爾基所説的那樣，讀書，是人類進步的階梯。只有不斷的去閲讀，不斷地去學習，探索，你就會知識淵博。如果有知識不懂，一定要不恥下問。如果自己收穫了知識，要和別人分享，就如第九課告訴我們的道理一樣：只有和別人分享快樂，才是真正的快樂。這本書對我來説受益匪淺，讓我懂得了這麼多的知識。
讀後感作文500字 篇9
班級，每一所學校都會有許多班級，在這麼多班級中，又有無數孩子，這些都是天真、可愛的孩子，而孩子和孩子之間又會有怎麼樣的故事呢，你知道嗎?一開始，我並不知道。
但是，它告訴了我答案。它告訴了我許許多多在一個班級中發生的事，有的我感覺難過得想哭，有的又讓我笑道肚子快疼……我覺得它就是一個“法寶”，能讓我忘掉所有煩惱，你知道“它”是誰嗎？它就是《芝麻開門》這本書。
這本書我可要好好介紹給你。這本書講述了一名叫張天的小學生轉到了大鐘亭小學四（1）班這個快樂班級的故事。這個班級裏的同學們都很有意思：成熟、穩重的班長伊露露，總是一副大人模樣，做事也有分寸；小服裝設計師孫新悦，她設計的衣服可是一流，還得了服裝設計一等獎，拿了一萬元的獎勵；夢想是一位元帥的遲速，雖然視力不好，但對軍事方面可是樣樣精通；還有胖女孩姜珊，她的脾氣很好，也是一個十分樂觀的女孩；還有可愛親切的班主任徐老師，在同學們嚴重就是一位天使姐姐，她用自己的方式教育大家，和同學們相處得就像一家人……大家都在這個快樂的集體中學習着、生活着，就像一個大家庭。
怎麼樣，現在你是不是很想去了解這羣可愛的學生和老師了呢？那就趕緊讀一讀吧，相信你一定收穫不小！
