廉潔是人類正義的化身，是權力文明的標誌，小編收集了廉潔文化進校園的徵文，歡迎閲讀。
第一篇：廉潔文化進校園
廉潔即不貪污、腐化，不奢侈浪費，不以權謀取私，貪贓枉法，同時也指有道德修養，行為純潔，不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產，並以身作則，同腐敗現象做鬥爭。
古人云：“吏不畏吾嚴，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公;廉則吏不敢慢，公則民不敢欺。公生明，廉生威。”然而，自古以來，為官者最難做到，的就是“清廉”二字。
正因為“廉潔”做到之不易，“廉潔”被貪者所玷污，我們共產黨人更必須大張旗鼓地倡導廉潔，歌頌廉潔，踐行廉潔，讓“廉潔”二字熠熠生輝，讓為官之人以廉為美。
有人説，廉潔是一棵鬆，在萬木凋零冬日，她依然挺拔翠綠。
有人説，廉潔是一朵雲，無論是凝成水結成冰，她依然淨潔晶瑩。
也有人説，廉潔是苦藤上結出的甜果，別人看起來很甜，但她卻心裏很苦。
我説，廉潔是一種官德，是一種美德，更是一種境界;她使人威嚴，更使人崇高。她能使不正之風卻步;她無私無畏，無堅不摧;她高風亮節，一身正氣。她是民族精神的一種傳承，她是政治文明的一種理念。
當不廉潔行為的潛流，在暗地裏悄悄湧動的時候，她如一座堅實的堤壩承載了江山永固的大任。
當不正之風的寒潮，在沙塵的助長下向我們襲來的時候，她如一道寬廣的綠色屏障，阻隔着荒冷人心的沙漠。
廉潔是人類正義的化身，是權力文明的標誌，是“一切權力屬於人民”的民主思想的結晶，是世間永恆、不可戰勝的力量。
第二篇：廉潔文化進校園
廉潔就是清廉、清白之意，對於我們小學生來説“廉潔”的含義更多的是應該知道從小要懂得勤儉節約、潔身自好、自律自強、大公無私、反對浪費等優秀品質，從小懂得弘揚“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神。
今天，五年級同學就聽了一次“廉潔文化進校園”專題講座。先是由五(1)班的.班主任袁老師講的周總理的故事。比如他對待個人方面，每件衣服都是舊的，破了就補一補，繼續穿;他在主食方面也有要求，只要四菜一湯，不僅自己如此，他也常常要求別人;再比如用車方面，他只用紅旗轎車，別人推薦他用最新上市的奔馳，誰知他説：“我不要，你們愛用誰用吧。”他就是這麼一個廉潔的人。
接下來又由五(4)班的馬老師講了我們都很熟悉的包公——包青天，講了他，一視同仁。而且他堅信天子犯法，與庶民同罪，比如他舅舅也犯法了，家人都以為是自己人，最多罵幾句，誰知，包公鐵面無私，把他舅舅重打一百大板;又如他的侄兒也犯了罪，他毫不留情地把他侄兒殺了。
最後是楊老師講了毛主席，説他與老百姓同呼吸，共命運的事。我們的毛主席也這麼廉潔啊!
廉潔奉公，誠信務實，如金子般寶貴。讓我們以實際行動去構造我們每個人心中絢麗的彩虹吧!
第三篇：廉潔文化進校園
同學們，首先我們來做道題吧：一個不為我們做事的貪官和一個能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰呢?不用説，大家肯定都會選後者吧。
同學們是不是覺得現在談廉政文化顯得過早了呢?是的，我們現在不太懂，但是廉政文化就更應該在我們每個人從小就開始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起!
其實在校園裏處處可見關於廉政的問題。例如：某某值日生不想值日了，就找來值日組長，塞給他一點兒利益，組長就准許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉政的事情了。
劉備曾説過：勿以惡小而之，勿以善小而不為。作為學生的我們，應該怎樣善處廉政文化進校園的問題呢?
一要廉潔奉公，為人正直，絕不因小失大。校園裏有多少“官”受過自己成員的小利益呢?在接受利益的同時，有是否想過事情的嚴重性呢?像之前説的值日生與值日組長的做法將會使他們自己養成壞習慣不説，還會讓班級扣分，給班級抹黑，損害集體利益。
二要勤政為民，熱愛成員，幫助同學。一個人要是不熱愛成員和幫助其他人的話，那人們也不會關心他的。他的生活將會冷淡下去，不會有人注意他，也不會有人關心他。反之，人們也會關心他，尊敬和幫助他，他的生活將會充實起來，就會充滿陽光。
“廉”與“政”是對搭檔，廉潔奉公，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，積極響應號召，做個正直的人，做個有用的人才。打開門窗，讓“廉政”隨着暖風飛入校園的每個角落吧，讓我們每個人都有一顆“廉政”之心!
