今天我們這節慶祝教師節班會課看了小品、聽了故事、還學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理。以下內容是小編為您精心整理的幼兒園教師節教案,歡迎參考!
幼兒園教師節教案1
活動要求:
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
2、通過學習、交流,瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在瞭解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節。
教學過程:
一、序
主持:同學們,這節課我們是班會課,現在請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱(謎底:教師節)
主持:很好,同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
二、教師節來歷:
主持:“教師節”這個節日我們並不陌生,你知道“教師節”的來歷嗎?現在請陳睿同學為我們講講。
“6.6”教師節。
1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起,擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。
1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。
1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節與"五一"國際勞動節合併一起。
“9.10”教師節。
1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案,並決定9月10日為我國的教師節。
三、體會教師工作的辛苦。
主持:我們每天都在學校裏上課,接觸最多的就是老師,你瞭解老師的工作嗎?誰來講講?
(請幾位同學講)
現在請大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時間一分鐘。
時間到,誰來説説你的感受?
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》
主持:對,老師的工作很辛苦,在教師節來臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節日。請聽喬政府同學為我們帶來的歌曲:《我多想去看看》《小螺號》
五、宋東霖同學還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:《送給老師一朵玫瑰花》
六、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持:尊師重教是我們中華民族的優秀品質,歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽馮月、樑雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節,但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄着雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不願打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
七、小品《送禮》
主持:我們都知道,9月10日是教師節,大家一定在想送一件什麼禮物給老師祝賀老師節日快樂,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什麼是老師最稱心的禮物呢?請看小品《送禮》表演者:吳宇等。
故事大概:一個小朋友送老師工藝品,另一個小朋友,是後進生,他把作業本寫的很整齊,把錯的地方改正確,並在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論:什麼是老師最稱心的禮物
(小朋友討論,發表意見)
小朋友們説的好,老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,看到我們一天天健康成長,看到我們都取得好成績,我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?
2、行為訓練:
(1)上課習慣訓練
預備鈴響了,我們該怎麼做?
好,老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友,並做示範)
(2)出示優秀作業本
八、詩朗誦
詩歌朗誦《老師,您辛苦了!》
九、學習一首贊教師的兒歌。
兒歌頌《教師贊》
十、畫心中的老師。並寫上一句祝福的話。
十一、總結。
老師:今天我們這節慶祝教師節班會課看了小品、聽了故事、還學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今後要努力學習,以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
幼兒園教師節教案2
目標:
1、瞭解詩歌的內容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式,在自己製作的過程中仿編一段詩歌。
3、激發幼兒熱愛自己的老師。
準備:
幼兒已有摺紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗,美工角展示老師的作品。
重點:
瞭解詩歌的內容結構
難點:
嘗試遷移句式仿編一段詩歌
設計思路:
老師在幼兒心目中是神聖的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際,選用這首琅琅上口的詩歌來讚揚老師,並在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。
流程:
活動導入――學習朗誦――仿編詩歌
過程:
(一)活動導入
1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。
2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能幹,很靈巧。
(二)學習朗誦
1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。
2、分段學習詩歌,瞭解每一段的句式。
3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。
(三)仿編詩歌
1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能幹的手還會叫什麼呢?
2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。
3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。
幼兒園教師節教案3
活動目標:
1、瞭解教師也有自己的節日——教師節
2、談談自己的老師,如:名字,外形等特徵
3、用英語與他人交流,熟悉訪問的禮儀,進一步拉近師幼距離
活動重難點:
重點:能用英語對他人的喜好進行提問
難點:喜歡用所學英語表達方式,靈活大膽的與他人交流
活動準備:
提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片
知識準備:自我介紹句式、你喜歡……句式
環境準備:幼兒圍桌而坐
活動過程:
一、出示教師與幼兒的圖片,引入教師節
播放幼兒與教師的圖片,讓幼兒觀察,導入教師節
師:孩子們,你們看圖上都有誰啊?
幼:老師,小朋友(如果孩子回答媽媽,迴應:是的,老師就像是媽媽一樣)
師:小朋友自己的節日是——六一兒童節,那老師也有自己的節日,那就是今天——教師節!
二、用談話的方式,引導幼兒談談自己的老師
1、談話導入
師:教師節是小朋友給老師送祝福的節日。你們喜不喜歡你們的老師呢?
幼:喜歡(如果幼兒説不喜歡,迴應:老師都是愛你們的`,課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,,讓我們變成好朋友),那看來我們都是好朋友了。
2、讓幼兒來談談自己的老師,複習對人外形的形容的英語表達方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式:他/她是……)
師:那你的老師都有誰?一共幾個?
幼:五個,班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)
師:他們都長得什麼樣子?(看幼兒反應,可進一步提示高矮胖瘦,五官的大小等幾個方面)
3、進一步談論的老師的喜好,激發幼兒想了解老師的願望
師:那你們知不知道,……老師的小祕密?她/他喜歡什麼?
幼:不知道(喜歡的可以來回答)
師:我們來當小記者,訪問一下他/她,你們想知道哪些,我們把它們列到清單上
選擇有代表性的幾個問題,並學習提問的句式:你喜歡……嗎?
三、通過對別人的訪問,練習原來學過的日常交際用語:你好!我是……你能回答我幾個問題嗎?你
1、喜歡……?謝謝!等通過共同訪問一位老師,瞭解訪問他人的交際禮貌
師:我們準備好了要提問的內容,我們來訪問一下……老師吧!
孩子們,作為一名小記者,肯定是很有禮貌,別人才喜歡跟你聊天,你們説説,應該怎麼問呢?引導幼兒説出:你好!我是……能問你幾個問題嗎?
請幼兒來進行訪問:(老師要在一旁輔助,指導)
幼:你好,老師!我是……!能問你幾個問題嗎?
配合:好的。
根據之前既定內容逐一進行訪問,老師根據回答內容,在黑板的表格上記錄
句式:你喜歡……嗎?
2、請幾名幼兒扮演老師,兩兩一組進行訪問,一名提問,另一名記錄(兩人不固定,可輪換,也可按照
能力分配),讓幼兒感受訪問的形式,喜歡並大膽與他人用英語交流,練習你喜歡……嗎?句式師:你們也想來試一試嗎?
幼:想(不想的來扮演老師)
師:想扮演老師的請到前面來,剩下的小記者,兩個一組,一個提問,一個記錄。
在幼兒的分組訪問過程中教師巡迴指導,指導要點:
一、幼兒完成全程英語的訪問
二、幼兒習慣的指導:兩組訪問一個,要等待;有不會的,兩個人先自己商量,再向他人求助
三、對於能力強的幼兒,可以加大提問的難度,如:老師回答不時,追問:你喜歡什麼?
四、活動延伸
幼兒回到位置上,説出自己訪問的“老師”的喜好,説説可以送什麼禮物給“老師”
幼兒園教師節教案4
【設計思路】
在孩子們看來,老師是有性的人。教師節到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒瞭解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。
【活動名稱】老師您辛苦了
【重點領域】
社會、語言、藝術。
【活動目標】
1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地説出自己的想法。
3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫生),珍惜她們的勞動成果。
【活動準備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動過程】
(一)參觀幼兒園其他老師的工作。
教師:小朋友們,今天要帶着你們去看一下幼兒園裏面其他老師的工作,想去嗎?
(激發幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)
①教師提出參觀要求,注意安全。
教師:看看老師們都在做些什麼呢?
(引導幼兒根據自己看到的情況回答問題)
②帶領幼兒一邊參觀,一邊提出問題。
教師:保育員老師都為我們做什麼呢?
(折被子、掃地等)
教師:還有在醫務室的老師平時也為我們做了什麼呢?
(不舒服的時候可以去找醫務室的老師)
教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?
(通過一系列的問題,讓幼兒更加深入瞭解其他老師們的工作)
③教師小結:我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園裏面老師的教育和奉獻。
(二)欣賞歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。
教師:今天老師呀!還準備了一首關於老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!
(教師播放音樂)
引導幼兒在欣賞的過程中,進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
(網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)
(三)交流討論,瞭解每種職業都很重要。
①提問:還有哪些人也在為我們服務?
幼兒:我的媽媽是醫院的醫生,她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護大家的。
(鼓勵幼兒多説一説。重點讓幼兒瞭解她們父母的工作,並讓幼兒主動説一説父母的工作的辛苦,還要了解每種職業都很重要)
②幼兒交流與討論。
教師引導幼兒分小組來説一説自己父母的工作,以及工作主要是做些什麼事情。
③提問:如果小朋友們長大了,希望做什麼工作呢?
(四)情景表演:我來當小老師,感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來進行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。
情景一:教師帶領孩子們做操。
情景二:教師組織孩子們來學習本領。
情景三:教師和孩子們玩遊戲。
通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心裏萌發愛老師、尊敬老師之情。
(五)教師總結
在幼兒園這個大家庭裏面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習,而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。