作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言課教案《小豬變形記》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學目標：
1、瞭解故事中小豬通過模仿改變自己的多種嘗試，感受故事情節的趣味。
2、發揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經歷，進行合作給故事情節排序。
3、理解做自己，最幸福的道理。
二、教學準備：
1、材料準備：手指操音樂：雞蛋咕嚕嚕（引導幼兒積極參與講述和良好的傾聽）；《小豬變形記》ppt；各個情節圖片
2、經驗準備：幼兒對各種動物的外形特點有一定的瞭解。
教學重點：理解故事情節以及內容、瞭解故事含義教學難點：知道每個人擁有自己的特點，學會欣賞自己。
三、教學過程：
（一）、調整課堂秩序，激趣導入1、小朋友們，請把你們乾淨的小手伸出來，我們一起來做你們最愛的.手指操《雞蛋咕嚕嚕》
2、今天我們的課堂上來了一位小客人，讓我們猜猜他是誰，請大家聽謎語：
嘴長耳朵大，一條小尾巴，光吃不勞動，飽了就睡下。（打一動物：小豬）3、出示封面，你在封面上看到了什麼？有什麼奇怪的地方？（小豬有翅膀；字變形了………）這幾個變形的字你們認識嗎？這是這本書的題目叫"小豬變形記"。
（二）、閲讀欣賞故事（1）引導幼兒觀察：你們猜小豬在幹什麼？你猜它心裏在想什麼？請你學學小豬無聊的樣子。
（2）小豬碰到了誰？長頸鹿在幹什麼？小豬心裏會怎麼想？
（3）小豬踩着高蹺是要學誰啊？它為什麼要學長頸鹿呢？現在的心情怎麼樣？
（4）小豬現在像長頸鹿一樣高了，心裏很開心，它迫不及待地出門了，在路上它碰到了斑馬。它會跟斑馬説什麼呢？斑馬又會怎麼説？
（5）小豬怎麼了？你覺得小豬適合做長頸鹿嗎？沒關係，小豬又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的顏料，它想幹什麼呢？
（6）小豬斑馬又遇到了誰？大象在幹什麼呢？小豬會對大象説什麼？大象會怎麼回答它？又會做什麼呢？
（7）大象説完，嘩啦！就用水把小豬的斑馬紋衝得一乾二淨，小豬很生氣，可它又有了好主意，猜一猜這次它想變誰？為什麼小豬會想變大象？
（8）它會怎麼變大象？
（9）大膽想象小豬的變形經歷（1）如果小豬變大象失敗，它還會想變成誰呢？為什麼？它會怎麼變呢？請你猜一猜。
（2）我們的想法可真多呀，小豬到底又變成了誰呢？我們一起去尋找答案吧，請大家認真的看。（幼兒閲讀ppt餘下變形部分）
（三）、閲讀後的小遊戲：
小豬成功了嗎？它都變成了誰？是怎麼變的？老師這兒有小豬每次變形的圖片，請你們在桌面上把它們按先後順序排好隊，老師等會看看哪組是天才記憶家。
（四）、回顧故事，教師總結
（1）原來小豬學了這麼多動物，先是給自己做了一對高蹺變成長勁鹿，緊接着被給自己塗上黑白色的顏料變身斑馬，鼻子上繫上塑料管，耳朵上掛上大樹葉變成大象，又在腳上綁了兩個彈簧變成袋鼠，接着又用貝殼和羽毛把自己變成了鸚鵡，小朋友們檢查一下自己的順序對了嗎？（教師對排序排對了的幼兒進行鼓勵）小豬去模仿這麼多動物都沒有成功。
（2）你們想知道小豬最後怎麼樣了嗎？我們一起來看看故事的結局。
（3）哇，原來可憐的小豬掉到泥塘裏去了，小豬躺在泥塘裏心裏會想什麼呢？你有什麼話想要對小豬説的嗎？
（4）明白道理：做自己最幸福
（5）小豬為什麼又做回了自己？
（6）小結："小豬他一心要改變自己的外形去模仿別人，想從中獲得快樂，可是不管他再怎麼模仿，別人都説不像，到最後他才發現做自己是最快樂的。我們每個人都有自己特別的地方，學別人是很累的，做自己才是最快樂、最幸福的，希望小朋友們都最幸福的自己。"
