作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班教案 | 小班音樂活動：魚兒好朋友，歡迎閲讀與收藏。
活動目標：
1.初步感受歌曲用不同的速度表現一條小魚的孤單和三條小魚的快樂。
2.能隨音樂表演小魚遊，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備：
1.《魚兒好朋友》歌曲，鋼琴
2.《魚兒好朋友》的視頻課件
3.小魚頭飾若干
活動過程：
一、教師做小魚遊的動作，引出活動。
請小朋友猜一猜，誰來了？小魚在做什麼？
二、通過提問和表演，引導幼兒理解歌詞，跟唱歌曲。
（1）教師扮演小魚，一邊做魚遊動作，一邊用緩慢的速度演唱，“一條魚，水裏遊，東遊西遊找朋友”，並顯示出孤獨、苦惱的表情。
老師以小魚的身份：小朋友們好，我是一條小魚，你們好！
幼兒：小魚你好！
老師：我在水裏游泳，遊啊遊。
教師蹲下做發愁的動作與表情説：
“我開心嗎？”
幼兒：不開心、難過的。
教師：對呀，我一個人孤孤單單，你能幫幫我，讓我變的'開心嘛？
（2）和小魚做朋友。
教師：這裏也有一條魚，和我一樣孤孤單單的，找朋友；（放第一段課件）
教師：咦，來了一條小魚，它們碰在一起做了些什麼呀？
啟發幼兒大膽想象並用簡單的動作和表情表現出來。教師：誰願意和我做朋友?（放第二段課件）
教師和一個幼兒一邊做魚遊的動作，一邊用中速讀出“兩條魚，水裏遊，搖搖尾巴點點頭”，並伴隨高興的表情。
教師：我們一起來學學兩條小魚在一起是怎麼樣做的？（搖搖尾巴，點點頭）
（3）第三條魚出現
做的真不錯，這時候又來了一條魚，也游來和他們做朋友了。三條小魚在一起會怎樣呢？（大膽想象發言）
（放第三段課件）
教師再請一名幼兒邊作魚遊動作，並唱出“三條魚，水裏遊，快快樂樂做朋友”並伴隨愉快的表情。
三、聽音樂，引導幼兒一起邊唱邊做遊戲。
小朋友們，想和我們一起做朋友麼？在音樂聲中，教師帶領幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同遊戲的快樂。
