設計意圖：
小班的幼兒年齡小，喜歡運動，但運動的自控能力差，幼兒之間經常發生身體的碰撞，本來碰的也不疼，他們卻總是委屈的哭着來告狀：“某某小朋友碰着我了。”這使我想起我小時候玩的'一個民間遊戲“碰一碰”。我決定給他們上一節“碰一碰”的遊戲課。讓他們在碰撞的過程中找到樂趣，找到友誼，體驗與同伴合作的快樂。
活動目標：
1、感受音樂節奏並按其節奏運動。
2、學會創作不同的動作方式達到與同伴“碰”起來的目的。
3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。
活動重點：
學會創作不同的有趣的“碰撞動作”，對聽到的指令做出迅速、準確的反應。
活動準備：
“碰一碰”的音樂磁帶。
活動過程：
1 、讓小朋友們一起聽歌曲“碰一碰”，熟悉音樂旋律。
“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪裏？碰肩膀，碰肩膀。”
2、講解遊戲規則
當歌曲唱“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰”時，幼兒可根據音樂旋律走步或跑步，邊走邊找一個好朋友並肩站好。當歌曲唱“碰哪裏？”時，小朋友要注意聽老師指令。當歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”時，幼兒要迅速做出動作。
3、示範遊戲動作。
請一個小朋友們與老師一起做示範表演。邊唱兒歌“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪裏？碰肩膀，碰肩膀。”邊踏着節奏做動作。讓幼兒有一個初步的印象。
教遊戲動作時，要求幼兒一定在樂曲的伴奏下合拍做動作。告訴幼兒老師説出碰的部位後，一定要迅速的做出動作，以鍛鍊幼兒反映的靈敏性。
4、 鼓勵幼兒大膽發明更有趣的動作，如屁股碰屁股，臉蛋碰臉蛋等。告訴幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危險和不友好的動作。
5、 教育幼兒廣泛與同伴交往，以促進幼兒社交能力的發展，培養幼兒之間合作的能力。
活動反思：
上完這節遊戲活動後，小朋友們不再為碰撞來告狀了。他們都把碰撞作為遊戲，並創新了很多有趣的動作，如鼻子碰鼻子，小手碰小手等。玩的不亦樂乎。但要經常提醒幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危險和不友好的動作。
