本文由於我上過幾次，所以在課堂上自己的教學思路清晰，在教學第二部分時，我在讓學生感情朗讀後，問：“假如你是生活在其中的一隻小鳥，你有什麼感受？”開始時教室裏靜悄悄的，我以為學生不會答，剛準備啟發一下，有一個學生舉手了，他説：“我想説一個詞。”我説：“可以。”他説：“舒暢。”我立刻鼓勵説：“這個詞非常好，表達出了小鳥的感受，你用上這個詞，以一隻小鳥的身份來説一名話。”他説：“我在這裏生活，心裏真舒暢啊！”我乘勝追擊：“説得好，就是這樣的，每個人的感覺千差萬別，每隻鳥的感覺也各不相同，只要你們大膽地説出自己的`想法，就是對的。”接着，我聽到了各種精彩的發言。“我在這裏可真開心啊，有這麼多的朋友，一點也不寂寞。”“我在這裏有吃有喝，簡直太好了。”等等，這些發言活躍了課堂後氣氛，讓學生大膽地張了口，讓我的感覺較好。
