自選商場是識字（二）中的一篇小短文，重點是識字和寫字。因為認讀的詞語和生活有密切的聯繫，所以學生特別感興趣。在讓他們選擇喜歡的東西讀一讀的時候我適當地介紹這樣東西。儘可能把它們和學生的生活聯繫起來，喚起學生的生活記憶，學生學起來效率比較好像比平時高。
在識記生字時，我採用了其他老師的建議——讓學生自己説説他們識字的方法。果然有一種大豐收的感覺。比如：在識記“毛”時，學生能和“手”聯繫；在識記“巾”時，可以和校牌上的衢州市的“市”聯繫。而且其他學生比平時我直接傳授認真多了。我想這樣學生慢慢會學會真正的識字方法而不是單單幾個生字。不過有一點不足：因為沒有經驗，我沒有及時地把學生的識記方法進行總結歸類。比如：比一比、加一加、換一換、改一改……
在朗讀課文後，我設計了一個拓展環節——到自選商場購物。我拿了各類東西當作商品，請兩個學生把它們歸歸類。接着學生扮演顧客到商場購買自己想要的東西。在買東西的.過程中要考慮自己想買的東西屬於哪一類商品，才能很快找到自己想要的東西。最後練習説話——我在自選商場裏買了……學生在遊戲中鍛鍊語言，提高能力。但因為涉及的範圍較小，每次只有參與的學生真正有所鍛鍊，其他學生大都有點看熱鬧的感覺。可能最後應該再讓學生以小組為單位拿出各自的東西自己親身體驗效果更好些。
