作為一名教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的鴨子拌嘴教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。
教材分析：
本課教學是從音樂、遊戲切入的藝術課。可愛的小鴨子是孩子們日常生活中非常喜歡的小動物。《鴨子拌嘴》就是描述了一羣活潑可愛的小鴨子跟着鴨媽媽一起嬉戲玩耍，其中兩隻小鴨為了爭吃小魚它們之間發生的有趣的故事。這個音樂作品非常獨特，它是純粹以大拔、小擦、大鑼、木魚等打擊樂器合奏的，生動地刻畫出鴨子拌嘴時的一幅諧趣畫面。
教學目標：
1、欣賞打擊樂曲《鴨子拌嘴》，感受民族打擊樂的豐富表現力。
2、充分發揮想象力，表現鴨子活潑可愛的動態，生動地再現鴨子拌嘴的熱鬧場面，感受朋友間和睦相處的快樂，懂得團結友愛的可貴。
教學過程：
一、激趣導入
1、組織教學：學生戴着各種動物頭飾，隨着多媒體課件《數鴨子》音樂進入課堂。
2、導入新課：
師：今天的天氣真好！老師好像看見一羣活潑可愛的小鴨子一搖一擺的走了過來，原來是小鴨們在鴨媽媽的帶領準備去河邊玩耍。可是鴨媽媽説：“孩子們，你們想出去玩兒，是吧？不急！不急！鴨媽媽碰到了一個難題，你們可不可以幫鴨媽媽把這道難題解決了，我們一起出發呀？”
（1）課件出示謎語：
①嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路擺佈擺，不是擺架子。
②一位游泳家，説話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。
（課件揭示謎底：鴨、青蛙）
（2）學生們描述它們的樣子，學學它們的叫聲，模仿它們走路的'樣子。
二、動畫揭題
師：你們的表演真的太精彩了！你們看，一個明朗的早晨，太陽剛露出笑臉，小鴨子的家就熱鬧起來了……
1、播放動畫片《鴨子拌嘴》
2、課件出示問題：這個動畫片講了什麼故事？請給這個故事取個名字。
3、生踴躍回答：《戲水打鬧》、《饒舌吵架》……
4、生描述故事
一羣小鴨在鴨媽媽的帶領下去河邊玩耍。它們歡快地拍動着翅膀，相互問好還“嘎嘎嘎”地叫着。它們有的在小河裏游泳，有的在草地上做遊戲，可快樂了！周圍的動物都很羨慕他們……
5、課件揭示課題：鴨子拌嘴
三、分段欣賞
1、欣賞第一部分音樂
師：接下來老師請你們閉上眼睛安靜地聽，隨着音樂想一想，做一做，你聽到的鴨子在幹什麼？
（1）課件出示問題，播放第一部分音樂，配上背景畫面。
生：在寧靜的早晨，太陽暖暖的升起來了，多麼快樂的一天開始了……（請學生在背景圖上貼上一排形態各異的他們聽到的“小鴨子”形象）
師：説的好！這段音樂用清晰的節奏告訴我們，小鴨子高高興興的出發遊玩去了。老師這有棵樂器樹，我們可以用什麼樂器來表現鴨子們出去玩兒嗎？
（2）結合故事音樂情節，選擇合適的樂器
學生在傾聽各種樂器聲中發現碰鈴，出示碰鈴圖片。
（3）課件出示這段音樂的小標題——清早出門
師：來，我們也隨小鴨子出發吧！一部分學生用碰鈴模仿出發時的音樂，一部分同學做一搖一擺模仿鴨子的動作。
