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常見不字成語運用錯誤(高三)

教育隨筆 閲讀(2.97W)

(435300)湖北蘄春縣城關高中    李怡安

常見不字成語運用錯誤(高三)

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    1. 不名一文

    王寶森之流貪污腐化,揮霍國家財產,他們的人格可以説是不名一文。

    此成語常被錯誤理解為“不值一文”,如上例,其實它的含義是指一個錢也沒有。名:佔有。

   2. 不以為然

   地質勘探隊員的生活條件十分艱苦,但他們對這些不以為然,他們一心撲在工作上,要為國家找出豐富的礦藏。

    此成語常被錯誤理解為“不當一回事”,如上例,其實它的含義是不認為是對的,表示不同意(含輕視意味)。然:對。

    3. 不刊之論

    我們這個社會在大力弘揚一種健康、積極的道德風氣,對公然挑戰基本道德準則的不刊之論要進行旗幟鮮明的批判。

    此成語常被錯誤理解為刊物不登的言論或文章,如上例,其實它的含義是指不能更改的言論,是個褒義詞。刊:消除、刊正。

    4. 不可理喻

    似乎有一種不可理喻的力量,將我一分為二,又將我合二為一。

    此成語常被錯誤理解為“不可思議”,如上例,其實它的含義為沒法用道理使他明白,形容蠻橫、固執、愚昧。

    5. 不足為訓

    人非聖賢,孰能無過?犯點小錯誤是在所難免的,也是不足為訓的,關鍵是要吸取教訓。

    此成語常被錯誤理解為不值得訓斥、責備,如上例,其實它的含義為不能當做典範和法則。訓:典範、法則。

    6. 不忍卒讀

    這套書選題雖佳,但編輯水平卻甚差,有幾本簡直有些不忍卒讀。

    此成語常被錯誤理解為讀物沒看頭,如上例,其實它的含義是形容文章悲慘動人,不忍心讀完。

    7. 不情之請

    有的人向黨向人民伸手要官要權,這種不情之請決不答應。

    此成語常被用錯對象,用於他人,如上例,其實它是個客套語,指向人求助時稱自己的請求是不合情理的要求。

    8. 文不加點

    有些同學寫的作文,文不加點,字跡潦草,閲讀這樣的文章,真叫人頭疼。

    此成語常被錯誤理解為文章不打標點符號,如上例,其實它的含義是形容文章寫得快,不用塗改就寫成。點:指塗上一點,表示刪去。

    9. 無所不為

    這些年輕的科學家以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧祕。

    此成語常被錯誤運用於褒揚的語境,如上例,其實它是個貶義詞。其含義為什麼事都敢幹。

    10. 罪不容誅

法庭認為,張師傅因防衞過當致使歹徒喪命,實屬情有可原,罪不容誅。

此成語常被錯誤理解為雖然有罪但不應該殺,如上例,其實它的含義是罪大惡極,處死都不能抵償。

    11. 情不自禁

    爺爺動脈硬化,兩隻手會情不自禁地抖動起來,已多年不寫東西了。

    此成語常被錯誤理解為不由自主,如上例,其實它的含義是情緒激動,控制不住自己。例中爺爺的手抖動,與情緒無關。

    12. 忍俊不禁

    看着趙本山幽默誇張的小品表演,台下觀眾忍俊不禁地笑出聲來。

    此成語常被錯誤地作為“笑”的狀語運用,構成狀語與中心詞意義重複,如上例,其實它的含義就是忍不住發笑。

    13. 不可收拾

    自從出版了《決戰》這部長篇小説,他便一發而不可收拾,連續創作了幾部歷史題材的小説。

    此成語常被錯誤地用來替代“一發而不可收”,如上例。在“一發而不可收”之後加一“拾”字,便變褒為貶。“不可收拾”的含義為無法整頓,不可救藥,也形容感情或行動發展到無法控制的境地。

    14. 不脛而走

    幾天中,小區裏的便民箱、井蓋板接連被盜,名花名草不脛而走,王大媽提起這事,就氣憤不已。

    此成語常被錯誤地用於東西突然不見的語境,如上例,其實它的含義是比喻不用宣傳,就迅速傳播,多用於消息傳播得快。例中的“不脛而走”應換成“不翼而飛”,“不翼而飛”才是比喻東西突然不見的成語。

    15. 良莠不齊

    由於招生比例擴大,學生的成績良莠不齊,教師要特別注意因材施教。

    此成語常被用錯範圍,表現人的成績好壞不一、水平高低不一、能力大小不一等,如上例,其實它的含義為好苗和野草混雜在一起,比喻一羣人中有好有壞,主要指人的品質。例句中的“良莠不齊”應換成“參差不齊”,“參差不齊”指一般屬性不整齊。

    16. 不絕如縷

    春節期間,王府井大街上到處是遊玩購物的人,直到天黑還不絕如縷,熱鬧非凡。

    此成語常被錯誤理解為“絡繹不絕”,如上例,其實它的含義原是比喻形勢危急得像即將斷絕的一根細線那樣,後來也比喻技藝或其他方面的繼承人稀少。如:在外國文化的衝擊下,中國一些古老藝術面臨後繼無人的局面,真可謂不絕如縷。還比喻聲音的細微。

    17. 細大不捐

    當人們紛紛向災區人民捐錢捐物的時候,你卻無動於衷,細大不捐,這樣做,不感到羞愧嗎?

    此成語常被錯誤理解為什麼東西都不肯捐獻,如上例,其實它的含義指大小輕重兼收幷蓄。捐:捨棄。

    18. 樂不思蜀

    中央電視台“實話實説”欄目確實辦得妙趣橫生,每當我陶醉其中時,就真有點樂不思蜀。

    此成語常被錯誤地泛用於任何樂的語境,其實它的含義是指樂而忘返,是個貶義詞。

    19. 卓爾不羣

    他性格孤僻內向,成天寡言少語的,而且也從不與同學來往,卓爾不羣。

    此成語常被錯誤理解為帶有貶義的“與眾不同”、“不合羣”,如上例,其實它的含義為形容人德才超羣,是褒義詞。

    20. 毫髮不爽

    “9?11”恐怖事件後的一段時間裏,不安全感充斥了美國街頭,人人毫髮不爽。

    此成語常被錯誤地理解為與人體的“毫髮”有關係,形容人緊張害怕得毛髮豎立,如上例,其實它的含義為沒有一絲一毫的差錯。爽:差錯。

    21. 裹足不前

    人類社會的歷史總是不斷髮展的,絕不會像某些人所説的那樣裹足不前。

    此成語常被錯誤地理解為“停滯不前”,如上例。其實它的含義是指自己有所顧慮,不敢向前。例中並無顧慮之意。

    22. 樂此不疲

    “欲寫龍湫難下筆,不來雁蕩是虛生。”當遊覽到雁蕩山大龍湫瀑布時,人們真有種樂此不疲,不願離去的感覺。

    此成語常被用錯範圍,用於形容人的感覺,如上例,其實它是用於行動的。它的`含義為因酷愛於某事而不感覺厭煩,形容對某事特別愛好而沉浸其中。

    23. 大言不慚

    不知為什麼,如果求人幫助做別的事,我一定不好意思,而求別人幫忙看孩子,卻張口而來,大言不慚。

    此成語常被錯誤地泛用於所有不覺得難為情的語境,其實它的含義是指説大話而不覺得難為情。例中的語境只有不覺得難為情的意思,沒有説大話的意思。

    24. 格格不入

    這所學校的學生來自不同的家庭,生活態度、文化修養、舉止言談都顯得格格不入。

    此成語常被錯誤地理解為互不相同,不能結合,如上例,其實它的含義為牴觸不合,而不相同並不一定牴觸。

    25. 果不其然

    聽説這位氣功大師能夠功發疾消,今天會了他一下,果不其然,他沒有那麼大的能耐。

    此成語常被錯誤理解為結果不是這樣,如上例,其實它的含義為果然如此,強調不出所料。

    26. 不速之客

    他父親80大壽之日,他邀請了許多客人,直到晚上8時,客人才陸續到齊,他不無埋怨地説:“等你們這些不速之客可真難啊!”

    此成語常被錯誤地理解為緩慢而來的客人,如上例,其實它的含義為不請自來的客人。

    27. 敬謝不敏

    2004年元月初,香港及廣東專家最新的檢測結果提示人類, SARS冠狀病毒可能來源於果子狸,一時間,連好食野味的廣東人都對果子狸敬謝不敏了。

    此成語常被錯誤地用於他人,如上例,其實它為自謙詞。它的含義是以自己能力不夠為理由恭敬地推辭。謝:辭謝。不敏:不聰明,沒有才能。

    28. 君子不齒

    “巫醫藥師,百工之人,君子不齒。”你看,古代的士大夫們對勞動人民都持有這樣的態度,我們更不能鄙視勞動人民。

    此成語常被錯誤地理解為“君子不恥”,如上例,其實它的含義為君子不屑與之並列。齒:並列。

    常見“不”字成語運用中還有下面一些成語容易寫錯(括號內為正確):

    既往不究(咎)、弱不經(禁)風、慢(漫)不經心、迫不急(及)待、心照不喧(宣)、不容制(置)疑、穿(川)流不息、怙惡不俊(悛)、不落巢(窠)臼

(本篇發表於《中學語文園地》)