【活動目標】
1、欣賞故事，感受大樹和男孩之間不同的“愛”。
2、在討論中理解“愛”的含義，從自己開始實踐對愛的理解。
【活動準備】
《愛心樹》PPT
【設計思路】
一、對繪本價值的思考
《愛心樹》是一本非常經典的繪本，故事描繪了一個男孩和一顆大樹之間的故事，作者用生動幽默的筆觸描繪了生活中“傾情付出”和“只知索取”的兩種截然不同的性格。作者的意圖是要引起大家對：什麼是愛？如何去愛？的思考。整個繪本的畫面是簡單利落的線條，讓孩子們更加願意去傾聽故事，感受故事中的情節變化。
二、對孩子發展的思考
之所以選擇這個繪本是覺得整個繪本的寓意是非常貼合我們大班孩子的年齡特徵的，現在的孩子似乎對愛這個詞沒有很好的理解，爸爸媽媽爺爺奶奶對他們的愛，在他們看來都是理所應當的。他們對於父母和祖輩只有無止境的索取，甚至爸爸媽媽爺爺奶奶的一時疏忽會讓他們生氣，發脾氣，在他們的心裏自己是最重要的，他過於自私自利。
三、對環節設計的思考
整個活動一共分為四個環節，其中第二各環節是重點，通過將男孩兒時和長大以後的表現進行對比，讓孩子們能夠更加深刻的感受到大樹和男孩不同的“愛”。在第二環節中我對長大以後的男孩每次來向大樹索取的'時候進行層層遞進的提問，讓故事的寓意能夠更好的被挖掘。第三環節中讓孩子們聽完故事比較男孩和大樹不同的“愛”，更是孩子們相互之間的一種思維的碰撞。整個過程中由於繪本的畫面比較簡單，因此更加註重孩子的傾聽習慣的培養。
【活動過程】
一、觀察繪本封面，想想故事內容
1、今天老師要和你們一起欣賞一個故事。我們先來看看這本故事書的封面，猜猜講了什麼。
1）你發現封面上有誰？大樹和男孩之間會發生什麼樣的故事呢？
2、這個故事的名字叫做“愛心樹”，看來是一個和愛有關的故事。
1）什麼是愛呢？
2）在這個故事裏面，小男孩和大樹之間會是誰愛誰呢？
二、分段感受故事，瞭解故事情節
1、整體講述男孩在兒童期和大樹的故事。
重點提問：
大樹和男孩的關係怎麼樣，你從哪裏看出來的？
大樹和男孩誰愛誰呢？為什麼？
小結：兒時的男孩和大樹無憂無慮的生活在一起，非常的相愛。
2.分頁講述男孩長大以後和大樹的故事
（1）男孩很久沒有來看大樹，大樹感到很孤寂。
提問：什麼是孤寂？，為什麼大樹會感到孤寂？
（孤寂是寂寞，孤單，當我們長時間的想一個人的時候，冷冷清清時就會覺得孤寂）
（2）男孩來摘蘋果
提問：男孩摘走了大樹所有的蘋果，大樹為什麼還很快樂？
（3）男孩來砍樹枝
男孩砍下了樹枝，大樹還快樂嗎？為什麼？
（4）男孩來砍樹幹
提問：男孩會砍下大樹的樹幹嗎？為什麼？
男孩砍走了樹幹，大樹快樂嗎，為什麼？
（5）男孩最後來到大樹旁
提問：這次男孩還回來要什麼呢？大樹會給他嗎？為什麼？
三、回味故事情節，理解故事寓意
1、故事講完了，你們覺得故事中大樹愛男孩嗎？從哪裏看出來？
（大樹非常愛男孩，他願意和男孩一起玩，還為男孩做了很多的事情，當男孩遇到困難的時候，大樹一直幫助他，不計回報。）
2、那你們覺得男孩愛大樹嗎？
（也許男孩也是愛大叔的，但是他的愛太膚淺了，只是停留在和大樹一起玩，卻沒有為大樹付出過。）
小結：原來愛不僅僅是喜歡、親近，還應該是為所愛的人做一些事情，就像故事裏的大樹那樣，為自己所愛的人做了許多自己力所能及的事情。
四、迴歸生活，發現身邊的愛
1、在我們身邊也有像大樹一樣關心、愛護我們，為我們無私奉獻的人，知道他
們是誰嗎？ 誰可以説説他們是怎樣關心、愛護你們的。
2、我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，就象愛心樹愛男孩一樣。那我們能
為他們做些什麼呢？
小結：是啊，以後我們也要經常為他們做些事，説些感謝的話。因為他們愛我們，我們也愛他們。
