21.桃花源記
一、積累與運用
1.為下列加點字注音。
（1）豁然（ ） （2）儼然（ ） （3）阡陌（ ）（4）髮髻（ ）
（5）邑人（ ） （6）詣太守（ ）（7）垂髫（ ）
2.按拼音填漢字並解釋所填字的意思。
A.ｘｉáｎ（ ）來問訊 B.便ｙāｏ（ ）還家 C.ｙｕáｎ（ ）溪行
D.ｘúｎ（ ）病終 E.欣然ɡｕī（ ）往 F.後ｓｕì（ ）無問津者
3.給下列多音字注音並組詞。
A.舍： （ ） （ ）B.着： （ ） （ ）
C.間： （ ） （ ）D.率： （ ） （ ）
4.給下列各句中的古今異義詞橫線並寫出其古義及今義。
A.阡陌交通 古義： 今義：
B.率妻子邑人 古義： 今義：
C.來此絕境 古義： 今義：
D. 芳草鮮美 古義： 今義：
E.無論魏晉 古義： 今義：
5.填空。
（1）本文的作者是著名詩人 ，名 ，字 ，生活在戰亂頻繁的 朝。文章虛構了一個 的世外桃源，描繪了一幅 的生活圖景，反映了廣大人民 的願望。
（2）《桃花源記》以 為線索，按照 桃源， 桃源， 桃源， 桃源的順序來敍述了漁人的所見所聞，層次清晰。
（3）文中突出“桃源”自然環境美好的句子是： ；文中突出社會生活平靜的句子是： ；文中突出“桃源”人和平勞動、幸福生活的句子是： 。
6.用“/”劃分下列句子的朗讀節奏。
A.問 所 從 來 B.後 遂 無 問 津 者 C.此 人 一 一 為 具 言 所 聞，皆 歎 惋。
7.下面各句加點詞都有不同解釋，選出正確的一項。
(1)復前行，欲窮其林。（ ） A.窮苦，貧困 B.極端 C.窮盡，走到頭
（2）得其船，便扶向路。（ ）A.扶助、幫助 B.用手支持 C.沿着，順着
（3）此中人語云（ ） A.語言 B.告訴 C.説
（4）處處志之（ ） A.作標記 B.標記 C.意志
（5）屋舍儼然（ ） A.好像 B.整齊的樣子 C.嚴肅的樣子 D.嚴厲的樣子
（6）餘人各復延至其家（ ）A.延長 B.推遲 C.聘請、請 D.伸展
二、閲讀
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫並怡然自樂。
（ ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來。（ ）具答之。（ ）便要（ ）還家，（ ）設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。（ ）自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（ ）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，（ ）皆歎惋。餘人各復延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停數日，（ ）辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
1.解釋詞語。
儼然： 屬： 阡陌： 垂髫：
要： 絕境： 遂： 惋：
2.將“漁人”、“村人”兩詞語準確填入文中括號內。
3..用語段中的原句回答。
（1）表現“村人”熱情待客的句子有： 。
（2）村人見漁人後，“大驚”“問所從來”是因為他們 。
（3）表現“村人”都來關心漁人的句子是： 。
（4）“村人”來桃花源的原因是： 。
（5）“村人”“不知有漢，無論魏晉”的原因是： 。
4.從上面語段中理出“漁人”的行蹤。
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5.讀文中畫橫線的句子，回答其歎惋的'原因是（ ）
A.為漁人費了這麼多的周折才找到自己而歎惋。
B.為自己住在這裏消息閉塞，竟不知道外界有這麼大的變化而歎惋。
C.為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦而歎惋。
D.沒有想到時間過得這麼快，都已經是晉朝了。
6.作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰亂頻繁，民不聊生。聯繫當時的社會背景，説説為什麼桃花源是當時的理想社會？我們今天應當怎樣評價？寫一段話表明你的看法。
