在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的課餘生活記趣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生們在學校的主要任務是學習。我們就自然地不在意每天課間的60分鐘的精彩。今天，請大家跟隨我的腳步，一起來尋訪課餘生活的趣事。——題記
吃，霸氣十足，迎來“悲慘世界”
哎？瞧那位，蹺着二郎腿，梳着馬尾辮，穿着改過的校服，霸氣十足的——嗑瓜子，她面前的地上已經有很多“敵人”的“外套”，而敵人已經被他送入魔口。
在衞生委再三警告後，衞生委拍案而起，暴跳如雷，像一顆出膛的子彈，射向了辦公室。
不一會，衞生委滿面桃花，如沐春風般的回來，並在黑板上寫下了一行大字：。值日一星期，罰款十元，並叫家長。
那女孩剛踏出教室，只聽見一聲清脆的鈴響——上課了。於是，管遲到的也不什麼委，在黑板上那一行大字後又添上一行字：由於遲到，罰款五元。
她只好無奈地進入教室，但是，她剛坐上凳子，就倒了！
千萬不要在教室裏嗑瓜子啊，否則，天譴，地譴，人譴，是個玩意就譴你！
學，“一絲不苟”，恭候老師誇獎
瞧我後桌，標準的好學生外形：齊劉海，馬尾辮，大眼鏡，爪子臉……奧，不對，是瓜子臉。一看就是學習到很晚才睡覺的學生。成績優異，連課間時都學習的學生。
這時，一個黑影冷不丁的從我身後出現，我以為是班主任。結果……她真是班主任。
“表揚xxx（就是我後桌），下課認真學習，作業認真完成。”班主任説。
“呼，嚇死我了，我還以為老師看見我抄作業了呢。”後桌小聲的説。
額……真是“一絲不苟”哇！
玩，喜上眉梢，光臨輕鬆快樂
又是一個課間，我正準備上廁所。看見了後桌和後桌的同桌和後桌的後桌等人在玩……
“小人！老虎！槍！”他們大喊出來。
我看見，一個人趴在桌上，手擺出“槍”的姿勢，大家都不約而同的出了“小人”（小人克槍）。説時遲，那時快，趴着的那個人三個手指一放就擺出了“老虎”的姿勢（老虎克小人）。“哈哈，”那個趴在桌子上的人起來説，“我贏了！一人打一下。”説完，他就打了其他人一人一下。
那幾個人交換了眼神，都點了點頭，站了起來圍住那個剛才趴着現在已經起來的人。
“你……你們要幹嘛？”
“兄弟們，抽他！”
接下來，便是暴力場面，少兒不宜。
上課鈴響了，哎呀，又忘了上廁所了！
