在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一次考試作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一次考試作文1
今年暑假我去參加了巴蜀的數學奧數班考試，畢竟我們四年級了，馬上要小升初了。媽媽還告訴我，如果考上了金牌班就更容易考上巴蜀的實驗班，而且還會給我買一隻我一直很想要的小刺蝟。但是我不相信，因為家裏的成員從來都沒有想過要餵養小寵物。但在媽媽一次次點頭中我看得到那句話不是謊言。
在媽媽一次次地鼓勵下，我充滿了自信，因為我覺得我在新東方學過奧數，在大帝也學過奧數，我心裏已經有底了。媽媽對我説“只要認真讀題認真檢查，考上金牌班是沒問題的，下午看你的表現了。”下午很快就到了，我迫不及待地來到考試現場。老師把試卷給我，我打開試卷看了一下，發現大部分題我都會做，還有些題我看一眼就能寫出答案。我快速地拿出筆開始做題，前五道題顯然非常簡單，我看了一眼就把答案寫上去，並沒有認真地計算過。後面的10道題我也會做，但我還是沒有仔細地去想。
其中有一道題就是這樣的“看右圖中有多少個三角形？”我根本沒有認真想過那道題，兩個小三角形可以合成一個三角形，當時也不想再多看多想，很快就把三角形的個數是（4個）填上去。陸陸續續地我做到最後兩道題了，那兩道題我好像沒學過，其中有一道是等差數列，我乾脆不做了，就一直等老師來收卷子。
當時也不知道為什麼？就是沒有檢查的心思，一會兒玩手錶，一會兒發呆，大概等了10分鐘，老師終於來收捲了。我迫不及待地把試卷交給老師，老師批改後的成績讓媽媽大失所望。我才考了五十分，而金牌班達標分是70分，雖然分數不是很差，但是從媽媽的眼神中看得出來她對我很失望，我錯的題也讓我出乎意料。前五道題，我錯了三道，而且那些題不是我粗心大意，而是根本沒有檢查造成的大錯。後面兩道題，其實是雞兔同籠的改造，如果我仔細想想我也會做的。哎！小刺蝟自然沒有了，當時我非常地自責和後悔。
通過這次考試後，我明白了天上的繁星數也數不清，自己的缺點也數不清，不要覺得一定會做得好，就不去認真地去做。自責好像一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，讓我們懂得錯因，給我們改正的機會，但我確沒有使用它。
一次考試作文2
嘀鈴鈴……。上課鈴聲響起了。六月下旬的下午，太陽烤着大地，花兒都耷拉着頭，葉子也垂了下來，草葉貼在地上都立不起來了，土地都快龜裂了。
我們走向操場，同學們嘰嘰喳喳地議論着：“哎，這節體育課要考試，要考前滾翻，後滾翻！”，“啊，這麼熱的天，多難啊！”
操場也被太陽曬得燙手，鐵柱也在散發着熱量，同學們充滿活力的下來，不一會就全被“曬乾”了，較胖的同學更苦惱，“哎，天氣這麼不好，勁都沒了，本來就胖。這可怎麼辦呀！”
我們站好隊，開始練習了。聽説要考試，同學們一個個抓緊練習，及時推手、有力蹬地、團緊身體，就像滾雪球一樣。這時，隊伍裏有一絲小小的騷動，我回頭一看，原來是劉宇辰正和同學們換位呢，她體型較胖，想排到後面去，看她那和同學換位的語氣，我猜她想：“往後排排吧。説不定輪到我就下課了呢。”她用懇求的語氣説：“你到我前面去嗎，能早練習呢！”説完主動往後退讓。
前面一個個同學姿態舒展，動作優美，博得聲聲喝彩。時間過得好快，馬上要輪到排在隊伍最後的劉宇辰了。這時的她焦急萬分，手摳着衣角，眉頭皺着，遲遲不敢走到墊子上。體育韓老師説：“同學們，我們給劉宇辰一點掌聲好不好？”在同學們熱烈的掌聲中，她猶豫地走到墊子前，大家都投以温和但充滿鼓勵的眼神，彷彿在告訴她：你一定行！她艱難地用手支住了墊子，曲臂、低頭、提臀、團身，但是太胖了，就是怎麼也翻不過去，她努力了幾次都失敗了。然後她躺在墊子上，任憑淚水流下來。韓老師馬上蹲在她身邊，輕輕地説：“來，再試試。蹬腿，提臀，低頭，用力滾……。”就在她發力滾過去的時候，李老師用手輕輕一推，成功啦！大家擊掌喝彩。劉宇辰站起來後，對我們説，剛才老師幫她的時候，她明白了怎麼發力了，她能獨立完成了。她又一次躺在墊子上，把髮卡摘了，把頭慢慢壓在墊子上，慢慢抬起屁股，低頭，一用力就能過去了。回到隊伍裏的她臉上淌着汗水，臉蛋因為興奮而格外紅撲撲的。
我們每個人都順利地通過了體育考試。李老師領着我們做遊戲，笑聲迴盪在操場的上空，而劉宇辰的笑聲最響亮！
太師二附小六年二班六年級:趙劭俐
一次考試作文3
今天，我像往常一樣來到心語作文學校上課。可剛上課，老師的臉就像翻書一樣，突然變得嚴肅起來，原來説好的遊戲課，竟然變成了一次考試，唉，我們可真倒黴！
“本次考試是非常保密的，天機不可泄露，這是聯合國教科文組織命題的‘天才試卷’！時間一共五分鐘，一會兒答題過程中不許發出任何聲音，否則以零分計算！”大家聽了，都趕緊閉上嘴巴，在座位上靜靜地等待考試。
我一拿到試卷，就迅速地瞄了一眼，這不是考三歲孩子嗎？什麼天才試卷啊？我連忙拿起筆開始做題。第一題：請認真讀完題再作答。蔡老師説時間就五分鐘，這不明擺着拖延我們的時間嗎？把題目看完早就沒時間答題了。第二題：在名字上寫拼音，我一下子就做完了。接下來的幾題也非常簡單，“寫出班上五個同學的名字”“五個國內城市”“五個國外城市”……
一直到我做到了第八題和第九題，我覺得題量太大了，就打算先看看後面的題目，先把會做的題目做完。“時間不多了，還有最後一分鐘！”這時，蔡老師突然大聲地提醒道。我的心“咯噔”一下，完了，時間怎麼過得這麼快，這下肯定來不及了。沒過一會兒，時間就到了，我才做到第13題。這時，蔡老師叫我們所有人停筆，然後把試卷收上去。
接着，蔡老師就拿起紅筆飛速地改了起來。我看蔡老師一目十行，也太厲害了吧。一分鐘不到，我們所有人的卷子都改好了，並一一發了下來。我看到卷子的時候，徹底懵了，試卷上是一個醒目的＂0＂分，我不敢相信，又看了看四周的同學，都是0分。這時，蔡老師又説：“這次考試一共誕生了三個天才，他們分別是陳南楨、陳鈺佳佳和黃晨，其他人都是零分。”為什麼呢？我明明都答題了啊，怎麼也不可能是0分！
“來，你們現在看大屏幕！”説着，我們齊刷刷地看了過去——“第二十題：讀完所有題目的話，只做第二題和第十九題。”頓時，班級炸開了鍋，同學們都紛紛拍打着桌子，發出深深的抱怨聲。唉，當時，我怎麼會自作聰明不看題目呢？看來這次考試，我沒變成天才，卻變成“天生的蠢材”咯！
這真是一次特殊的考試，它讓我明白了：做任何事情之前，都要看清要求，這樣做事才能事半功倍！
一次考試作文4
中午，吃過午飯，我在校園裏悠閒地散了一圈步，上課鈴打響啦，同學們像一隻只歡快的喜鵲跑回了教室，我也趕緊回到教室，坐在凳子上等侯老師講課。
老師走進了教室，大聲的宣佈道：“明天上午要考試，這節課不再學習新課，請各位同學認真複習，以便明天能考出更棒的成績。”老師話音剛落，大家都忙碌起來，一個比一個認真！大家都在温習課文，而我卻心不在焉。東瞧瞧，西看看，心思根本就沒在學習上。我心裏嘀咕着：我本來就是個差生，學也學不會，要我温習課文，哼！我可沒功夫給他預習。我根本不在乎成績，考多少分也沒關係。這時，老師看到了我，説：“你怎麼還在玩，明天的考試怎麼辦？快點學習吧。”我看了老師一眼，趕緊裝作認真學習的樣子，看起書來。等老師前腳剛走，我又恢復原貌，玩起我的玩具來。
第二天早上，同學們都緊張地坐在教室裏，等候老師發考卷，而我卻慢騰騰地，連筆都沒拿出來，我嘲諷他們説：“緊張什麼呢，瞎緊張。”接到了同學們的一堆白眼。
發完考卷，同學們都在細心地審題，認真地做題。我也不敢大意，畢竟這是考試嘛！可大家都寫了大半張了，而我卻連第一題還沒做完。為什麼？不會唄！這題可太難啦！蒙都蒙不出來呀！看我周圍的同學卻個個眉開眼笑，一副胸有成竹的樣子。這可怎麼辦呢，我心裏突然湧現出一種想法，抄別人的答案。我抬頭看了看老師，發現他正在看別的地方；看看同學，每位都在認真答題。於是，我儘量把脖子伸長，就這樣我抄了一題又一題。邊抄邊想：“這樣多好啊，不用思考也能考個好分數，哈哈。”當我又一次伸長脖子去抄下一題的時候，老師叫住了我，我的同學都看着我，那眼神好像幾百只箭齊齊向來我射來。我不禁臉紅了，縮起了脖子，真想找個地縫鑽進去。這時，老師語重心長地説：“抄只能讓你的卷子上出現高分數，但知識呢，卻裝在了別人的腦袋中，你的腦袋有什麼呢？知識只有裝在自己的腦中才是最重要的，想什麼時候抄，隨時都可以拿出來抄。”我悔恨地低下了頭，告訴自己一定要好好學習，用知識來武裝自己，考出屬於自己的優異成績。
通過這件事，我明白了，不是自己通過努力得來的就不能要，知識放在自己腦中永遠也不會忘。從此以後，我要奮發圖強，向好學生的獎盃衝去！
一次考試作文5
考試，對於每個中學生來説都是惡夢，我也不例外，經常因為考試而受到父母的責罵。
一天，萬里烏雲，天空中下着零星小雨。“把書包豎起來，準備考試。”數學老師在班級門口衝着我們喊道。雖然老師遠在門口，但是聲音卻依然響徹雲霄。我雙眼一下子凝視前方，但不一會兒，我從包裏拿出了筆記本，在本子上迷茫地看了幾眼。“老師什麼時候説要考試，我怎麼不知道？”我一下子慌了神。放眼望去，同學們個個都在那兒急躁地翻翻書，下課時的笑臉也已蕩然無存。窗外的雨也越下越大。老師拿着一疊雪白的考卷，從門口擠了進來，一下子就到了講台上。她看我們個個無助地拼了命地去翻筆記本，對我們説：“你們別以為臨陣磨槍，不利也光，臨時抱佛腳是一點兒用也沒有，快把書包豎起來！”我只好把書裝進書包。待考卷發下，我雙手顫抖地握着筆，環顧四周，每個人都抓了抓頭，十分無奈地望着考卷，我頓時感到了一股涼氣，望着窗外的傾盆大雨，聽着同學們小聲地抱怨，我彷彿聽到了考試成績公佈後，家長們無奈的歎息聲，聽到了老師對我們的批評，感受到了全班在知道考試成績後的失落悲傷。同桌的一聲“唉”把我從幻想中拉了回來，看到考卷上一道道的難題，我心中就打起了退堂鼓，但想起考不好被罵的場景，我被迫開始了答題。一題題下來對於我來説還沒有那麼難，就只有最後一道壓軸題，讓我絞盡腦汁都不得其解。於是，我放棄了那道題，想在附加題上佔點便宜，可那附加題更加得“變態”，老師竟然能想的出來。“叮鈴…”下課鈴聲響了，這鈴聲在平常悦耳動聽，但在今天卻顯得那麼刺耳，讓人厭倦。第二天，老師抱着一疊考卷進班，顯得十分嚴肅，全班人都坐在那兒一動不動的，好像被什麼氣場給鎮壓住了。老師説：“現在發考卷，1號75分，2號68分……”老師今天的聲音與前些天比起來顯得更加地嚴厲。“觀世音菩薩，如來佛，保佑我呀，我以後一定會好好學習的……”我同桌也在那兒絮絮唸叨着。終於前面前7號同學都公佈了成績，“8號89分“隨着老師一聲令下，全班響起了掌聲，我上前去領了考卷。
窗外的雨停了，彩虹出現了，陽光透過樹葉的縫隙直入我的心田，讓我覺得倍感温暖。昨天的那緊張感也已蕩然無存，我心中暗自驚喜：這次終於不會被罵了！
一次考試作文6
馬上就要期中考試了，大家都緊緊張張的。這一個星期，無論是語文，還是數學考試、英語，都進入了複習狀態。為了讓這半學期的努力不白費，我下定決心要認真複習，讓自己打一個漂亮的“勝仗”。
在家裏，我認真地完成各種家庭作業，從不偷懶，也不耍小聰明。在學校，上課的時候，我跟着老師的思路走，不走神。老師帶着我們把所有的課文一單元一單元地過了一遍，又一一地為我們複習了生字、詞語、日積月累……總之，老師給我們複習得都很到位。
那天是星期五——期中考試的日子。從早上起牀開始，我的心就一直“咚咚咚”地跳個不停。吃完早飯後，我懷着忐忑不安的心情來到了學校。八點。八點十五。八點半。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”考試的鈴聲終於打響了，只見一位老師拿着一沓潔白的試卷走上了講台。我的心裏不停地想着：“語文都會出什麼題呀？題難不難呀？”不一會兒，試卷發下來了，我先大致地審了一下題，就開始答題了。
首先，是聽力部分，當老師讀完第一遍聽力稿時，我興奮得幾乎跳了起來。因為這個聽力稿是吃菱角，我以前聽過，所以，我很順利地就做完了。這次的作文我讓我很奇怪，竟然是讓我感動的一件事或一個人，這篇作文我們這半學期沒有練習過。不過，我以前練過這個作文題，這也難不倒我。我稍微一構思，就“刷刷刷”地寫了起來，不到40分鐘，我就寫完了。寫完後，我就開始檢查，每道題我都認認真真地檢查了好幾遍，才依依不捨地交了卷。
數學考試的考試在下午。卷子發下後，我前前後後地看了一下，題非常簡單。不到20分鐘，我就做到了最後一題，這一題挺難的，我百思不得其解。我反反覆覆地把題又讀了好幾遍，突然，我靈機一動，一下就解出了這道題。哈！這個“攔路虎”終於被我打倒了。
考完試後，數學考試老師來給我們對答案。我一道題一道題認真地對着，對完後，我高興地跳了起來，因為我全對了，可能是100分哦！可是想想語文，我的心裏卻只可以祈禱。
緊張的期中考試終於結束了，通過這次考試，我明白了一個道理：一份耕耘，一份收穫。以後，我將更加努力地學習，讓自己越來越優秀。
一次考試作文7
期中考試剛過，班主任劉老師把我叫進了辦公室。
“金楊坤，你這次考得不錯，年級第二！”老師表揚我。我卻有些失落，因為只有第一名才有上台發言的機會。老師看出了我的心思，輕聲説：“以往表彰時都是由得到第一的同學上台發言，不過學校想多給同學們機會，因此這次由你發言。”老師讓我好好準備。
上台發言，面對600多名同學的目光，這對我來説無疑是一次特殊的考試。
時間不多，次日下午就要開表彰大會。趁着體育課，我來到辦公室的電腦前寫稿子。
第一次上台發言，我無比激動。坐在電腦前，手都興奮地抖了起來，在空中徘徊了一段時間，雙手才停在紙上，鄭重地寫下第一個字。
可是，寫着寫着，筆又停了下來，網上的範文很多，但極少有內容是符合我的。於是，我決定不再依賴於電腦，要寫出些自己的東西來。
終於，一氣呵成！我把稿子揣在懷裏飛奔進了教室。同學們一窩蜂地湧了過來，我心想：不如讓班裏的幾位“高手”幫我看看稿子。經過一番折騰，甚至出動了語文老師，一篇熱氣騰騰的稿子出爐了。
接下來，老師説我要好好練習，爭取發言時吐字清晰，語速適宜，最好演講時間控制在3分鐘左右。
放學後，對着空蕩的教室，我拿着稿子，緊張、激動夾雜在我心口。可即使只有我一人，我也耗了半天也説不出一個字來，憋得滿臉通紅，又泄了氣。劉老師一再鼓勵我，最後，我終於能流暢地將稿子念出來。
終於，表彰會很快到來了。上場前班主任再三問我是否準備好了，我鄭重地點了點頭，但心底還是有份不自信。
大會在大操場上舉行，當老師唸到“下面有請八年級學生代表金楊坤同學上台發言”時，我便知道這場考試已經到了最後的“大題”。
我確定是輪到我發言，拿着講稿，一路小跑到了演講台。我走得小心，生怕一個不注意摔成了全校的“笑話”。
橡膠跑道的氣息和着五月的輕風，在全校師生聚集的目光下，我開始了演講：“敬愛的老師，親愛的同學們……”
起初我仍有些緊張，但在大家的信任、期待的目光下，我的心熱了起來。於是，這種緊張轉化成了自豪。
在大家的掌聲中，我的演講結束了，心中滿是榮光。我知道，我以講稿為筆，自信為墨，為這場特殊的考試畫上了完美的句號。
一次考試作文8
平時考試我從來沒有一次是考試不及格的，其他的科目也是一樣的。但是這一次卻讓我意外，我的數學居然沒有考及格。當試卷發下來的時候，我特別的驚訝，又很後悔。因為那個時候，我怎樣考都會及格，所以在學習上都覺得很無所謂，無所事事。那會我特別驕傲，在學習上對自己也放縱起來，沒有以前那樣認真，因此得到這樣的成績，我是非常後悔的。
在考試之前，其他同學都在努力看書，努力複習。正在背那些沒有背會的知識和重點，還有的同學互相抽背，練習題目。單獨就我一個人在那裏坐着玩其他的東西。我的同桌看着我這樣，頓時對我説：“天天你怎麼還不復習啊？都快要考試了！”我聽的同桌説的話，但是開懷大笑，解釋道：“怕什麼，反正我不怎麼努力都能及格，用得着這麼努力複習嗎？”
“天天什麼意外都有可能，還是老老實實的背書比較好，畢竟不是什麼時候都那麼幸運的！”聽了同桌的話，我並不理會，就繼續玩我的東西，我的同桌很無奈。當考試的時候，試卷放在我的桌子上，我自信的拿起筆，開始要作答，卻驚奇地發現試卷上的題目我一點也不懂，那個時候，我突然好後悔，於是悶悶不樂地開始寫答案。
直到考完的時候，我有些不安，但是還是安慰我自己，我想，應該能及格吧！當明天到來，試卷發在我的手上時，我看着試卷上的那個醒目又鮮紅的五十九分時，我感覺那分數好像是在嘲笑我，讓我一下子窒息起來。我居然差一分就及格了，而且，這也是我第一次考試不及格，想着，我有氣又惱，為什麼當初就不好好認真複習呢？
現在考試沒考及格，我要怎麼回去向爸爸和媽媽交代？正當我為這分數苦惱的時候，老師去把我叫進了辦公室裏。我感覺到很不安，但還是走進了辦公室。一進辦公室，老師便對我説：“天天這次考試，你是考的最差的一個，全班就你一個人沒及格。老師見你平常上課都很用心。以前也沒有考成這樣的分數，這次你怎麼會考那麼差。”
我聽到老師的話，又羞愧又悔恨，我想，下一次我絕對不會那麼驕傲自信了。謙虛使人進步，驕傲使人落後，這句話會永遠地記在我的腦海裏，只要不斷的努力，認真複習，成績也就會慢慢變好的。
一次考試作文9
自從那天后，有好一段時間，一般和他來往的同學都不理他了，還特意避開他，把他孤立起來，只有幾個特別友好的同學才和他説話。表面看他好像沒什麼，但他心裏的痛苦只有他自己明白。他受夠了別人的白眼，他也忍夠了同學們孤立他的行為。
在他作弊後，老師把情況反映給了他的家長：他父親以前是一個廠的老闆，結果工廠倒閉了。他父親用不知如何形容的表情説：“我説過多少遍，成績差就算了，為什麼非要作弊，如果再有下一次，你自己看着辦。”因為他父親工廠有員工偷工減料，中飽私囊，結果出了事故，最後工廠被查封，倒閉了。所以他父親最憎恨那些營私舞弊的人。
經過這次，他知道了作弊的後果，決定不再這樣下去。他要洗心革面，重新做人。經過時間的磨合，他與同學們之間的隔閡終於消失了，他第一次體會到生活的美好。一晃又一個學期，這個學期有點特別，他們班來了一個插班生，就坐在他的後面，經瞭解和觀察，他發現了一個重大祕密，雖然那插班生外表好像正常人一樣。但從他的言行、成績看出他是一個智障兒童。別的同學知道後，都開始排斥 、孤立那個插班生，插班生自己也開始變得不太愛説話了。他很理解插班生。而且這也是他弄出來的事端，解鈴還需繫鈴人，於是，他與插班生成為了好朋友，還不斷去開導插班生，但都沒什麼成效。他看出了插班生還有其它心事。
他只好趁插班生的心情好些，讓插班生講出心中的祕密。終於有一天他讓插班生道出了心底話，原來如果這次期末考試他的成績還是這樣的話，他父親就不讓他讀書了。他很同情插班生，決定幫助插班生:給他補習。但是，一點進展也沒有。
很快就到了期末考試，插班生很不開心，因為這次也許是他最後一次考試了。捲髮下來了，插班生儘自己最大的能力吃力地完成着。他卻在那裏打開書來拼命地抄。同學們看到後，從驚訝變為不屑，他不管周圍的同學以後會怎樣看待他，他也知道作弊之後，家人會怎樣對他。但他必需這樣做。當他就要抄完的時候，覺得有點不對勁。他一轉過頭來，老師就站在那兒。他立即轉回來把最後幾個字寫完，寫上“名字”。然後站起來:“老師，我作弊，你抓我吧。”在講話時，他早已把自己的卷子和後面桌子的卷子換了過來。
幾天後，成績下來了，插班生的成績出奇的好，但臉上卻看不出喜悦。而那個‘作弊’的人卻從那以後就再也沒來上學了……
一次考試作文10
考考考，老師的法寶！這不，又要考試了，聽説還很難！哎，悲催啊！
同學們不再像平時那樣歡騰，而是靜靜地坐在座位上，等待着一場“考驗”。環顧四周，有的同學眉頭緊鎖，認真地複習必考題；有的同學仰頭長歎，好像在埋怨考試為什麼來的這麼突然；有的同學目視前方，嘴裏還唸唸有詞，好像在背數學公式；還有的同學倚在椅子上，閉上雙眼，好像在閉目養神，養精蓄鋭，準備一場戰鬥……周圍緊張的氣氛，令人窒息。
老師拿着一沓試卷大步流星走進教室，考試開始了。髮捲、答題，教室裏出奇的安靜。同學們爭分奪秒，只見手中的筆桿像快樂的精靈，在手中不停地舞動，試卷上留下了他們的腳印；牆上的掛鐘“滴滴答答”一秒一秒地前進，聽得人揪心；教室頂上的日光燈似乎也覺察到這緊張地氣氛，連眼都不敢眨一下，一絲不苟地守好自己的崗位；電風扇雖然聲音很小，但在這特殊的環境裏卻成了喧囂，一頁頁吹翻起講台上的作業本，哎，“清風不識字，何故亂翻書？”真是添亂！就連老師的高跟鞋聲也顯得異常刺耳……
“本場考試離結束還有十五分鐘！”廣播裏突然傳來的聲音，打破了教室裏的沉寂。“啊？還沒做完。”有人小聲嘀咕着。我也倒吸了一口涼氣，小心臟“撲通撲通”直跳。趕緊檢查，一題、兩題、三題……任何一個小題目都不敢疏忽，一遍檢查結束，竟沒有發現錯題！難道我全對了？不敢相信自己！抓緊時間第二次檢查……還是沒發現！算了，準備交卷吧，只能聽天由命了！再抬頭看看同桌，顯得很緊張，只見她的臉漲得像紅蘋果，一隻手拖着下巴，另一隻手在草稿紙上奮筆疾書，筆尖與草稿紙的摩擦聲成了考場中最動聽的旋律。
“叮鈴鈴……”考試結束了。剎那間，教室裏沸騰了，三五成羣圍在一起。那些老師眼中的優等生已經迫不及待對起了答案，考的好不好，他們的表情已經告訴你；還有的同學一交了試卷，就腳踩風火輪似的飛向廁所，哎呦，為了不浪費時間，真是憋壞了；還有些樂天派，嘻嘻哈哈討論着網絡遊戲，彷彿剛才什麼也沒有發生……
分分分，學生的命根，到底有多重要？你知我知……
一次考試作文11
要説這考試，我最難忘的就是，爸爸陪我去參加的第一次奧數考試。我們一上公共汽車，我的心就像“十五個吊桶打水--------七上八下”的，非常緊張，這可是我第一次參加這樣的考試，生怕把事給“烤糊”了。
到了考場，我頓時感到全身“嗖”的涼了一下，連四肢都跟着軟了下來，軟得就像一堆泥一樣。我便找到自己的座位坐了下去，心情更加緊張了，屁股就像被釘子釘在了凳子上一樣，不敢動一動，想遛走，可就是遛不走。
“大家坐好！現在開始考試。”監考老師一聲令下，我的心裏就像揣了只兔子，忐忑不安，跳個不停，唸叨着：“王效元呀王效元，你一定要爭口氣，考個好分，不 要緊張，相信自己……”慢慢地好像平靜了一點，睜眼一看錶，時間快過去半個小時了，“哎呀！糟了，抓緊做題吧。”我一看試卷，發現試題還都比較簡單，我十 有八九都能答對，“哎自己嚇唬自己，抓緊做題吧。”，於是便放鬆心態，開始答題，它們都挺面熟似的，都衝我微笑呢。
“就最後這一道試題了，怎麼就被卡住了呢？”“這可怎麼辦？怎麼辦？寫上了不對怎麼辦？……”時間在一分一秒的流逝，我都成了熱鍋上的螞蟻了。“不要急， 要冷靜。”我告誡自己，再仔細一看試題，原來是自己大意忽略了一個條件，”這不有了這個條件不就解決了嗎?”心裏一喜，馬上動筆，恨不能一筆寫完，可老天 爺好像故意跟我作對，才寫完第一步，就聽交卷的鈴聲響了，我只好眼睜睜地看着試卷被老師收走了。
我慢慢地走出考場，爸爸見我悶悶不樂的樣子，也沒多説什麼，就陪我回家了。回到家爸爸關心地問我説：“一路上想什麼了？”我強忍着眼淚説：“都怨我緊張， 耽誤了時間，不細心錯過了答好最後一道試題的機會。”爸爸笑了笑，安慰似的對我説：“知道了就好，吃一塹，長一智，那以後要怎麼辦？想過了嗎？”“嗯，要 有信心，更要細心。”我接着回答説。“那我們該不該為你的教訓高興啊!”爸爸抱起我説道。“對呀，也有收穫嘛!”我也開心得笑了起來。
哎！還真怪了，有了這次考試的體驗，我以後還真沒怕過考試呢。
一次考試作文12
讀了8年書，經歷了很多考試，但大多是面對考卷，用筆在上面答，所以對與此不同形式的考試，印象就會特別深刻。爸爸是個銷售員，常年在各地奔走，在家時間極少。上個學期將要開學時，回家剛滿兩個星期的爸爸打點着行裝又要出發了。那天晚上，他對我們説：“我後天又要出差了，明天大家都休息，我建議明天全家去江心，豐富一下我們的家庭生活。”“我贊成。”“我舉雙手贊成。”我和姐姐都很贊成這個建議。三年沒來江心了，變化真大。出於對烈士的崇敬，我們第一個計劃是參觀革命烈士紀念館。這時爸爸對我説：“我很少關心你學習，現在我想對此瞭解一下，我們邊遊玩邊考你幾個問題，怎麼樣？”
“不好。你不是説出來豐富家庭生活嗎？為什麼還讓我答題？”我氣憤地説。“孩子，爸只是想了解一下，答不出來沒關係。”鑑於爸爸非常認真，我儘管不願意也只好應了下來。“你知道這是第幾軍紀念館？”“當然是第24軍p}i我順利地通過了第一關。我家不個都是游泳好手，來到湖邊，當然不會錯過盪舟湖面的機會。在船上，爸爸因地制宜，放了第二炮：“你知道為什麼木頭能浮在水面，而鐵不能？”“當然是因為木頭密度大於水，而鐵密度小於水。”“那為什麼上了我們4個人，增了那麼多重力，而船還能浮在水面？”“因為船體積大，排開水多，所以受到浮力的增加大於重力的增加。”B仔如果人跳進水裏，假設會沉入水底，那人和船受到總浮力會改變嗎？”
“當然會變啦。在船上，人受到的浮力等於重力，而人跳入水中且下沉，那浮力就小於重力了。所以，應該説在這種情況下，人和船受到水的總浮力會減少。”題目雖不深，但這種考的方法引起了我的興趣，由此我想：如果學校也能採取這種方法，那麼大多數同學的學習積極性就會提高，學習也必認真，廁學習成績也該會得到相應的提高。學習成績提高，是老師們的希望，也是我們同學的希望。如果學校能採取這種考法兒，不是能達到兩全其美嗎？目前，這希望是不能實現的。但是，我希望學校能早日採取這種考試方法，得到兩全其美的效果。
一次考試作文13
上週我們進行了一次五分鐘的“考試”，這場考試看似簡單，卻是一場對我們公德心的考驗。
一上課，老師便大步流星地走了進來，看着我們，説：“今天我們要進行一次考試。”話音剛落，教室裏頓時炸開了鍋，同學們一個接着一個的開始唉聲歎氣起來。老師當然理解同學們不喜歡考試的心情，看着同學們痛苦的樣子，便繼續補充道：“今天的考試比較特別。”這下，同學們的眼睛裏更是充滿了疑惑。大家你望着我，我望着你，不知所措，誰也不知道老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥。老師的聲音再次響起：“這次考試沒有試卷。”聽完，同學們發出了一片歡呼雀躍的聲音。我也一樣，心裏的負擔一下子減輕了不少。老師繼續説道：“這次考試的題目是從教室來到操場再返回教室，沒有什麼其他的要求。”這算什麼考試呀？同學們又瞪大了眼睛，發起了一陣陣疑問。大家相互望着，更加迷茫了。老師問道：“有沒有同學對考試內容有疑問的？”班上一下子炸開了鍋，同學們紛紛議論着。有的人開始向老師問起了時間，隊形和紀律等的限制。老師一一回答：“沒有”。大家似乎被老師在鼓裏，找不到方向。
就這樣，同學們雖然帶着些許疑問，但依然有説有笑地來到了操場，有的打籃球，有的聊天，操場上好一片生機勃勃。突然，有人喊道：“上課了！”我們陸陸續續回到了教室，想起了考試的內容，大家依然對此百思不得其解。
進了教室，老師早已在黑板上寫下了這次考試的測試點，解開了我們的'疑惑。老師告訴我們：“在你們從教室去操場的路上，在樓梯拐角處、大廳、操場上分別都有着各種垃圾，可是卻只有四位同學撿起了垃圾並扔到垃圾桶。”哦！我一下恍然大悟：原來老師在測試我們的公德意識！我回想到了剛才在大廳“躺”在地上的掃把、在操場上的幾個醒目的垃圾，我卻都置之不理……哎，想到這裏，我不禁感到羞愧。我怎麼能這樣呢？
同時，我也想起了有這樣一個故事：有一個幼兒園要招一個園長，在進幼兒園的路上，放了一個正在哭的三歲的小朋友。來的許多應聘的“園長”們都對這個小孩兒都繞道而行。但只有一個“園長”看到後主動蹲下身子來關心着這個小朋友。雖然她最後遲到了，但卻出於意料地成為了這個幼兒園的園長。這個故事不也是這個道理嗎？
從此以後，我要做一個有公德意識、慎獨的人。這次考試雖然失敗了，但在以後的人生考試中，我一定會更加認真負責的。
一次考試作文14
走出家門，有一條一條的馬路。馬路上，也有一個一個的十字路口。
人生的道路就像馬路一樣，難免會碰到蜿蜒崎嶇的道路，也難免會碰到令人難以抉擇的道路——十字路口。
你有沒有曾經拿着地圖，在陌生不熟悉的地方，又焦急又猶豫的尋找着正確的路，深怕自己走錯後，就不能回去了？你有沒有曾經在人生道路上，遇到十字路口，內心的天使和惡魔在交戰，不知道該聽哪一個，深怕決定錯了，就會犯下滔天大罪？
小學三年級，有一次月考，我數學考了全班最高分，一百分。當我既開心又感到鬆了一口氣的時候，老師叫我們檢查考卷，看看老師有沒有改錯的地方。突然，我看到有一題有點蹊蹺，於是我就跟我旁邊的同學借考卷來對答案，結果是我錯了，那一題五分。我心裏的天使和惡魔就為了這件事吵了來。要維持一百分，還是要誠實的告訴老師，變成全班第三高的九十五分？要面子，還是要裏子？
惡魔説：“絕對不要告訴老師，不然你就沒有一百分了！”我正決定要聽惡魔的話時，天使又説話了：“一定要告訴老師，不然被老師發現的話，分數會被扣更重！”我起身想要去告訴老師的時候，惡魔又説話了：“不可以去！如果你告訴老師，就沒有一百分了；如果你改掉了，老師一定不會發現。”於是我拿起橡皮擦，準備擦掉，這時，天使又説話了：“李伊平，你不要你的人品了嗎？分數有這麼重要嗎？你一生中有這麼多的考試，又不只差這一次的考試！！”
這句話有如當頭棒喝，我不顧惡魔在我耳邊喋喋不休，拿着考卷，去找老師，告訴老師説她改錯了。老師笑着對我説：“伊平你很誠實喔！我會幫你把分數加到平時成績裏。”我開心的回到座位，因為我心裏在也不會忐忑不安了！
“分數誠可貴，誠實價更高”這句貼在我書桌前的佳句，讓我畢生難忘。每個人難免會遇上十字路口，也難免會走錯路。當做錯事的時候，要不要坦承認錯？説了，會被罵、被打，甚至被處罰；不説，心裏會忐忑不安，會對不起自己的良心。我們要當一個願意對自己的過錯負責的人，還是要當一個不負責任、不敢面對現實的人？
當我們走在道路上，也會遇到許多人徬徨的站在十字路口上，我們不妨為他們加油打氣，甚至指引他們走上正確的路，因為當我們遇上十字路口的時候，也可能需要別人的幫忙呀！
一次考試作文15
上課鈴響了，一股由恐怖氣息組成的風暴頓時吹遍了教室，讓人不寒而慄。因為今天是語文考試成績公佈的日子。出乎意料的是，今天那掌握我們命運的無情又暴躁的判官—成績似乎心情太好了，教室裏以前的哭喊聲一下子跑完了，連差生們也迎來了生命中第一次90分以上。看着一個個好成績如此青睞差生們，作為一個優生的我兩眼放光，覺得至少也有個98分要來到，便迫不及待地希望卷子快點發到我手上。 卷子終於飛到了我手中，直到此時我才明白：原來今天並不是福星高照，而是成績的天砰一下子倒錯了方向！我最擅長做的閲讀題，一下子長出了幾個大大的“×”！它彷彿狠狠地瞪着我，告訴我都是因為我讓它變成了難看的多眼怪！而作文更是被劃了一刀，並在後面寫了個大大的10分，它也在向我訴苦，讓它原本光滑的臉一下子毀了容！現在我知道了，我只得了86。5分！可我又有什麼話好説呢？閲讀題寫得讓人看起來雲裏霧裏，簡直是全錯！作文偏題，絕對是扣了20分！看着這個成績，想必也笑得很勉強了，因為我們班原來成績最差的張××這次都奇蹟般的比我高了2分！ 這事兒很快被周圍的同學知道了，他們的眼睛好像變成了一把把機關槍，把一排排子彈向我掃射過來，讓我的心傷痕累累。他們的嘲笑好像一個個手榴彈，讓我比被炸得粉身碎骨還要痛苦。 好不容易回來家中，剛剛破門而入，媽媽就像遊戲裏的敵人一樣突然出現在我面前，“周暢，你昨天的語文考得怎麼樣？”唉，哪壺不開提哪壺。我只好硬着頭皮，不敢看媽媽的眼睛，小聲地説：“86。5”“什麼？
86。5——”媽媽簡直不敢相信她的耳朵，是啊，誰叫一向成績優異的我只考了這麼點可憐的分數呢？我知道一場暴風雨馬上要來了。果然，明白過來的媽媽開始暴發了：“叫你不要打遊戲偏不聽，叫你多看書總不看，這下好了噻，臉都給你丟盡了！從今天起，休想打一分鐘的電腦遊戲！好好給我反省去！” 再見了，我親愛的電腦遊戲！等下次考試我一定會用一個優異的成績把你贖回來的！
