首先感謝劉老師和崔老師對孩子培養和教導，兩位老師是我校優秀老師，工作認真，對孩子負責，這也是我們廣大家長認可的。
在這裏，大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，共同關注每個孩子在校的表現，我做為學生家長，對學校提供這次機會表示感謝！但同時我又是這所學校的一名老師，對廣大家長的到來，表示歡迎！
前天，劉老師讓我在家長會上説説對於孩子教育上的一些想法或方法，説實話，我倍感珍惜。咱們班有很多優秀學生，更有很多優秀家長，他們做的比我還要好。在這裏，我從四個方面説説我家孩子的一些情況：
一、要教會孩子學會堅持
從幼兒園時孩子有一定量的作業，與其説是作業，其實就是觀察日記。這些大部分是由孩子説，家長來進行記錄，有時候記錄的是孩子的一些日常生活。每天都是下午放學回家後，首先是完成作業，再做其它的事。現在上小學還是回家後首先完成作業，作業多時就會等到孩子把作業做完後再吃飯。有時候孩子也有做的累的時候，我一般是鼓勵孩子把作業做完。
在孩子做作業的時候，儘量讓孩子獨立完成，遇到不會的問題，首先做的是查閲字典或課本，不是直接把答案交給孩子。如果查了還是不會，我就耐心的引導孩子。對於一些我也不會的作業，我一般是打電話請教老師。我的想法是儘量讓孩子獨立的完成作業，完成作業後能夠找出作業的錯誤之處，並且能夠改正，訓練孩子的獨立思考能力，由感性思維到理性思維的轉變。
二、教會孩子什麼是對的，什麼是錯的。
教會孩子辨別是非的能力，就要從孩子的.表現入手。我們知道孩子從出生開始就是一個獨立的個體，她應該是逐步的從依賴中解放出來的。愛玩是孩子的天性，在玩中，孩子會學會很多的知識，也可以接觸很多的小夥伴，交到很多小朋友。所以我一直鼓勵孩子進行各種事情的嘗試，但必須做的事情是正確的，沒做過的事情必須提前和家長打招呼。比如，上一年級的時候，好像是第一學期，孩子自己在我的錢包裏拿走了20元錢。後來我不經意間發現了，她的同學説在小賣部了買了一些吃的東西，並且和同學一起分享。我找到她就問她，今天你買了一些吃的東西，聽説和你的同學一起吃了？你的錢是怎麼來的？後來她嘟嘟囔囔的説是在我的錢包裏自己拿的。我説，和小朋友分享很好，但是隨便拿別人的東西就不對了。從此以後孩子再也沒有私自拿別人的東西。通過這件事，孩子至少明白了兩件事，一是別人的東西不能隨便拿，二是錢可以買到東西。後來我零零碎碎的給孩子一些零用錢，準備了自己的一個存錢罐。告訴孩子什麼錢該花，什麼錢不該花，花錢的時候要和家長商量。
三、尊重孩子，與孩子平等相待
孩子作為一個獨立的個體，一個家庭成員，有知道或決策家庭事情的權利。每次我和我對象商量一些事情後，孩子如果聽到一些她認為喜歡的事情後，興高采烈。如果是不開心的事情後，我就會慢慢的説或解釋。讓孩子認為自己也是家庭的一員，也有説話的權利。
四、不要當着別人的面挖苦孩子，不要當着孩子的面指責別人
孩子也有自尊，不管孩子出現多大的錯誤，都不要過於嚴肅的批評，特別是有損人格的批評。隨着孩子年齡的長大，自尊心顯得越來越強烈。家長首先要做的是讓孩子認識到錯誤，並且要承擔所產生的後果。這時候如果家長在外人面前劈頭蓋臉的，有損人格的批評甚至謾罵，孩子的自尊心會受到極大傷害。孩子會產生排斥情緒，知道不該做的還是繼續做，知道錯了就是不改，和家長頂着來。這其中包含着對家長甚至老師的極度不信任。所以這一點家長要切記！另外不要當着孩子的面指責別人，説別人的不是，隨意惡評。這就會在孩子的心理形成對外交際陰影，別人都是錯的，只有我是正確的，不願交朋友，怕交朋友。所以要教會孩子在集體中生活，為自己在這個集體中而感到自豪和榮耀。
孩子來源於家庭，但最終要服務於社會。每個孩子的成長都需要家庭的温暖柯護，學校老師的關心教育，全社會的關注和幫助。良好的家庭教育，對孩子的性格形成有很大的影響，進而影響到孩子人生觀和價值觀。
不足之處很多，謝謝！
