大家好，我叫董仲蠡，是一名英語培訓師。我培訓過的學員少説也有15萬，曾經教過考研全市第一的學生，每年聽我的課，而通過四六級的人數，那是不計其數。同學們都很信任我、愛戴我，叫我小董老師，我自己也特別喜歡這個稱謂。
然而，作為一名老師，我有的時候總有一些困惑，我講的大多都是考試類的課程，大學英語四六級、考研英語等等。
有一次，我在講四級翻譯的時候，講到林語堂先生如何翻譯賈島的"松下問童子，言師採藥去"，講到許淵衝先生如何翻譯李清照的"尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚"，講到王佐良先生把SamuelUllman的《青春》翻譯成:年歲有加，並非垂老，理想丟棄，方墮暮年。我不禁手舞足蹈，作為老師的那種自豪感爆棚。
然而，就在這個時候，底下有一個女生，直接質問我説：
"你講這個東西又什麼用啊？能提分嗎？你就是在浪費我們的時間。"
我自認也算是伶牙俐齒，但是在那一刻，我竟無言以對，是啊，她説的對，沒用。不能提分，但是親愛的同學，我並沒有在浪費你的時間，因為剛剛那一刻，我不是在教你怎麼考試，我是在做教育。
作為一名老師，一名教育工作者，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實用的知識，因為如果單純只是拼知識、拼記憶，我們已經輸了。
1997年，由美國IBM公司所開發出來的電腦深藍，挑戰世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫，號稱為人類尊嚴而戰的卡斯帕羅夫以一勝二負三平的戰績敗給深藍，當時就有人説：
"國際象棋太簡單，看我們的圍棋，博大精深，變化無窮，你讓計算機玩個圍棋試試。"
二十年後的今天，就在今年的上半年，由谷歌所開發出來的人工智能程序，傳説中的`阿爾法狗，以4比1的戰績完勝世界圍棋冠軍，李世石九段。這場人機大戰再次以機勝人敗的結局告終，那真是啪啪打臉。人工智能，聰明過人；網絡信息，知識過人；電腦反映，敏捷過人。
我們現在已經聽到了，有的家長有這樣的言論，説你看：
"現在這個語文歷史，網上信息都有，都能查得到，根本就不用背，數學物理，有人工智能根本也不用算，翻譯軟件越來越高級，外語也根本不用學，教育還有啥用？教育還有啥用？"
是啊，教育它到底還有啥用？網上前段時間流行過一個段子，説啊，我們之所以要多讀書，多受教育，就是因為，當看到湖面上有一羣鳥飛過的時候，我們能吟誦出：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。而不是在那兒吵吵：我去，全都是鳥！當我們去戈壁旅遊，起着駿馬奔騰之時，心中默唸着：大漠孤煙直，長河落日圓。而不是在那兒喊：哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！
當然，這是一種調侃，但是，不自覺間，就道出了教育的核心含義。教育，不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的修為，增強我們對於生命的感受力，從而更好的認知自己，並且不斷地提升自己，我認為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈。
