時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，不如趁現在好好寫一篇週記。但是週記有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的中學週記5篇，歡迎大家分享。
中學週記 篇1
從小到大生活都是爸爸媽媽給安排好的，從學前班到小學，小學中各種補課班和特長學習都是爸爸媽媽給我安排，幫我選擇的。現在即將步入中學的我，對中學的生活也充滿了幻想。我也曾經經常幻想我的初中是什麼樣子的，有一次甚至做夢都夢見過一直想想的初中生活。而現在我即將步入了，更是充滿期待了。
我理想中的中學，我是可以自由的，我想去初中高中一體的中學，這樣不會考慮中考升學的壓力，我想我去的學校是人性化的，我不要什麼封閉式教育，也不想要那種強硬教學型。我覺得初中可以有很多業餘活動，我希望每天有很多時間可以來打籃球，希望娛樂的時間和學習的時間一樣多，希望學校的生活可以和國外中學那樣，會留一些自主家庭作業，我們自己組織夥伴進行實踐和討論，就連學習的課程也是這樣，完全是一個學生的時代，我理想中的初中，老師基本都是助教，以學生為主的學校思想一定很活躍，很徹底。
這就是我理想中的中學，我知道這很不適應現在的應試教育，也不可能實現也許。但是我還是很期待這樣的初中，這就是我的中學夢。
中學週記 篇2
5月12日 星期日 心情和天氣：雨後有彩虹
當命運向你投出匕首時，你只有兩個選擇—接刀刃或接刀把。—題記
某人穿過積雪很深的雪地，結果他並沒白費力氣。另一個人懷着感激之情順着他的腳印走過去，然後是第三個，第四個，於是那裏便可以看到一條新的小路，就這樣，由於一個人，整整一冬就有了一條冬季的路。
可是有時候一個人走過去了，腳印白白留在那兒，再沒有任何人跟蹤走過，於是吹過的暴風雪掩蓋了它，什麼痕跡也沒留下。
世上我們所有人的命運都是這樣的：往往同樣勞動，運氣卻各不相同。
於是，在命運面前，有的人蠅營狗苟，有的人蟬精竭慮，有的人隨遇而安。我不知道我是哪種人。但我始終相信生命是一個過程。劉墉説：“如果逐漸衰老的臉頰、掉落的頭髮、蹣跚的腳步像是失去的歲月，青絲落盡，生命終結，就讓我們編織歲月的記憶為發，戴着它，走向來生。”
我一直是個很平凡的女孩子，形貌普通、家境一般、成績平平，是人羣中最不起眼的那種人。曾經有一段時間，我滿腔不平，認為命運對我不公，為什麼班級裏有的女孩或長得美麗或成績優秀或體育拔尖，而我卻偏偏這麼毫無特色？
我拼命學習，成績也只是差強人意，心卻累到極點，日尋彷彿也沒有盡頭。直到有次春遊，校花歡歡坐在我身邊，一路上男生馬不停蹄地獻着殷勤，初時，是有幾分羨慕的，但歡歡卻不以為然，將他們都打發了。旅途很無聊，我便無意中給歡歡講起我看過的故事。
故事情節緊湊、懸念多多，又配上我聲情並茂的述説，聽得歡歡極其入迷，末了，歡歡一雙漂亮的大眼閃着無數星星地問我：“周緣，我要看多少書才能像你這麼多才？”那眼裏分明寫滿崇拜和羨慕。
一時間我啞然無語。
歡歡是我心目中的天之驕女，她生得美麗、學習出眾，一直是一我可望不可即的人物，可是，就是這樣的人，在我不覺得有什麼特別的述説中，對我欣羨非常，是為什麼？
是不是可以理解為，我並不是那麼一無是處，我也有我的特殊與驕傲，那些平時不易被人發現的習慣或喜好其實就是我的優勢呢？就像我喜歡看書，記憶力好，多麼複雜的故事我都可以將情節記得十分細緻，而且，我口齒伶俐，講故事往往很有感染力。
而這些，常常被我忽視了。
在我們的生命中，也許我們年輕、也許我們美麗、也許我們體育拔尖，那些都是命運賜給我們的運氣。但是終究會有一天，我們不再年輕、不再美麗，那些曾經的優勢會在歲月的磨礪中逐漸失去，然而歲月終究會沉澱下一些別的東西，我們管它叫—智慧。
中學週記 篇3
初中生活，有不少的痛苦和煩惱，但Happy也無處不在，就讓我講一講宿舍裏發生的事吧：
那天晚上，我們都洗刷好，坐在自己的牀上聊天。這時，我們的音樂老師過來她問：“社長，人數都齊沒有？”“齊！”我説（我是社長）。其中一個社員很調皮，我們都叫他“小調皮”（他很喜歡這個外號），他主動獻出一首歌來，有些人也情不自禁的跟着唱起來。音樂老師很滿意的走。
別以為這就結束，其實故事才剛剛開始。
因為快要打鈴，“小調皮”把衣服都脱，只穿着內褲在宿舍走來走去，像走模特，他一點也不害羞，我們都笑得前仰後合，我的下鋪竟笑得差點喘不過氣來。音樂老師突然進來：“大家在笑什麼呢？”正好看見“小調皮”的樣子，我們又大笑起來，他紅着臉若無其事地説：“老師……你來得真不是時候啊……”他迅速上牀蓋好被子，好像在偷偷地笑。
有趣吧？其實還有很多，如：上課時、下課時、吃飯時……
中學週記 篇4
週日的天氣是炎熱的，我放下手下手中的`筆，站起身聽了聽窗外，那些蟬還在高歌個不停，似乎永遠都不知道疲倦。
蟬在中國古代象徵着復活和永生，因此，在周代後期至漢朝的葬禮中，人們總是把一個玉蟬放入死者口中以求庇護。古人還認為蟬是喝露水為生的，所以，蟬又成為了純潔的象徵，而且蟬很樸素，它不像蝴蝶一樣擁有五彩斑斕的花衣，因而更贏得了不少文人墨客借蟬鳴來抒發自己高尚的情懷。可見，蟬在古代就已經很高貴了。
雖然我知道：古人認為蟬以喝露水為生的見解是錯誤的，但蟬的高潔是無可置疑的。因為它沒有私慾，它唯一的需求就是吮吸樹汁，然而它的需求又是多麼簡單!是啊，需求越簡單就越容易幸福，難怪蟬每天都喝得那麼開心!
大家都知道，私慾是罪惡的根源。如佛教認為“有求則苦，無欲則剛”;道教宣揚“修心煉性”;儒家思想提倡“存天理，去私慾”……可以説，中國古代最著名的儒家學説和兩大宗教都注重的品格，蟬也具備了。
蟬被譽為昆蟲界的壽星，它的壽命很長，最多可達十七年以上，但一生幾乎都是在黑暗中度過的。有首題為《詠十七年蟬有寄》的古詩中説“煉獄修行十七年，熬成火眼見青天”。許多人可能不知道，蟬為了這一個夏天的鳴叫，是在地下苦等了很多年的。當蟬飛進房間，飛向光明併發出鳴叫的時候，我們只對蟬感到煩操，而不懂得蟬迎來這一個夏天的艱辛。我們確實應當考慮一下，蟬蟄伏地下十多年，出土後僅能歡唱一個夏天，我們是否可以容忍一些呢?
無論別人怎麼看待蟬，我都會感謝蟬，因為它教會了我人生的哲理：無論生命是短暫還是長久，都要珍惜、善待屬於自己的每一天。
同時，蟬也是可憐的。蟬與飛蛾一樣，是具有趨光性的昆蟲，它們不顧一切的飛向光亮，最終卻被燙傷或燒死，命運真是悲慘呀!但讓我萬萬沒有想到的是：蟬的心靈在黑暗中埋藏了那麼多年，卻還依然不忘出生時的那縷陽光，依然保持對光明的熱愛與追求，想必它對自己的追求是百年不忘吧!
我看了看時間，將近四點鐘，再聽聽窗外，蟬還在執着的鳴叫，且越叫越歡，它是否看見了天邊那束微黃的陽光呢?
啊!蟬，你是中華民族崇高精神的象徵!你將永遠激勵我前進……
中學週記 篇5
從開始上小學的那天起，學習生活插入了我們的自由自在的生活中。
小學的學習生活是最快樂的，那時的我還不瞭解什麼是學習，我為什麼要學習，只知道媽媽每天會給我梳最好看的羊角辮，然後在家門口目送我去上學。只知道爺爺會在村子的路口等待放學的我。只知道在學校裏，有很多的小朋友會和我一起做遊戲。上了高中，除了學習還是學習，只有學習才是家長老師眼中的好孩子，每天都有同樣的話迴盪在耳邊“好好學習，考上好一點的大學”。那時的老師們總是説大學生活是美好的，從此對大學生活很嚮往。經過努力，我終於如願以償，進入了理想中的大學。
然而大學生活並非老師口中説的那樣。大學裏確實自由的時間多了，但我開始迷茫了，以前都是在老師的監督下，過着緊張的生活，現在不知道怎麼辦才好。後來發現大學生活沒有想象中的恐怖。這裏的生活是多姿多彩的。大學裏有很多的社團，你可以根據自己的興趣參加社團活動，這樣我們可以交到很多朋友。學校還有一個廣闊的圖書館，裏面有浩瀚的書，我們可以在其中自由翻閲。
漸漸的我喜歡上了圖書館，也漸漸喜歡上了讀書。每天吃完午飯，在午睡前就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜誌也令人愛不釋手，我看屬於我們的《中國青年》。一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後，讀書時會不知不覺神遊其中。古語説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑……我愛書，正是因為它早已成為我的知已。
除了讀書外，有時會上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找學習資料。電腦網豐富了我的生活，開闊了我的視野。大學的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。
