為了進一步提高全校教師的師德水平，響應教育局“向‘輝煌十一五’江陰最具影響力人物——吳辰同志學習”的號召，結合我校實際，經研究，在全校開展“向吳辰同志學習”活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
以“zz”和“zzz”重要思想為指導，認真貫徹落實社會主義科學發展觀，以開展“向吳辰同志學習”活動為契機，結合學校創建“書香校園”建設活動，着力引導教師自覺加強師德修養，認真踐行師德規範，以淵博的知識和高尚的人格教育影響學生，為實現“做幸福江陰好園丁，辦人民滿意教育”和“成功教育”目標提供精神動力。
二、組織領導
為切實加強組織工作，完善工作機制，學校成立“向吳辰同志學習”活動領導小組。安排如下：
組長：z
副組長：zz
組員：zz
三、活動內容
以學習吳辰同志為契機，深入開展師德師風教育活動，更新師德觀念，規範教師執教行為，推動師德管理規範化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會、家長和學生對教師從教行為的滿意程度，爭做幸福江陰好園丁。
1、學習吳辰同志，進一步深化“爭做幸福江陰好園丁”活動。
（1）認真組織教師學習吳辰同志事蹟，認真研讀學習材料──《心中的燈永遠亮着》，把學習吳辰同志活動與深化“爭做幸福江陰好園丁”活動相結合，深入開展《中小學教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人思想道德建設》等相關法律法規的學習貫徹活動，要把學習貫徹師德規範和法律法規列入師德系列教育活動的重要內容，與教育教學活動有機結合起來，開展形式多樣的學習研討活動，組織師德論壇、講座、座談等，引導教師深化對教師職業道德規範的理解，提高依法執教、廉潔從教的自覺性。
（2）組織“幸福江陰好園丁標準”大討論，讓教師樹立“愛與責任──師德之魂”的神聖使命，促進教師專業發展，努力建設一支富有愛心、敬業奉獻、學識精深、品行高尚、人民滿意的教師隊伍。
（3）組織“向‘輝煌十一五’江陰最具影響力人物──吳辰同志學習”的事蹟報告會，開展“我們向吳辰同志學什麼”大討論活動，大力弘揚勞模精神，營造學習勞模、立足崗位爭奉獻的濃郁氛圍。要在學習和研討活動中，引導教職工對照教師職業道德規範，緊密聯繫自身實際表現，認真思考在新形勢下當一名受人尊敬的教師應具備哪些條件。
2、學習吳辰同志，提高工作的針對性，服務學生，提升形象。
（1）學習吳辰同志，確立“讓教育充滿愛心”的理念。要充分尊重學生的人格尊嚴，瞭解學生的需求，關心學生的生活，公正公平對待學生。組織參與市局“萬名教師訪萬家”活動，進行家庭教育諮詢活動，組織好“教師義工進社區活動”，進一步拓寬學校與社會、教師與家長相互溝通的渠道。
（2）學習吳辰同志，認真組織開展“四個一”的自我教育活動。組織教師開展“四個一”的'活動來進行自我教育：即“學習一得”── 結合學習活動，寫出自己在育人生涯中最深刻的心得體會；“身教一例”──寫出自己在教育實踐中一個最感人、教育效果最顯着的以身示教的事例；“格言一條”──提煉出自己在教育實踐中最有啟示作用的格言一條；“建議一點”──我為“十二五”教育發展獻一計的“金點子”徵集活動。要對好的作品進行獎勵，並把優秀稿件推薦到市裏評比。
3、學習吳辰同志，加強師德師風制度建設。
（1）強化學校考評機制，把師德建設作為學校辦學質量和水平的重要指標，納入學校考核評估基本內容，構建科學有效的師德建設工作監督評估體系，建立師德建設長效機制，把師德考核與教師績效考核相結合。
（2）開展開門評教活動，通過自評、互評、家長、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價，確定學生、家長評教內容，採取“問”、“談”、“訪”三種方式，敞開校門，發動廣大學生、家長和社會各界評議教師，自覺接受學生、家長和社會羣眾的監督；
（3）實行“師德考核一票否決制”。全體教師要自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行為，批評和鞭撻各種違反師德規範的行為，及時查找、分析和解決教師隊伍中存在的突出問題，對違反師德規定的堅決實行師德考核一票否決制。對學生、家長反映較差的教師，實行誡勉談話；對問題突出的教師給予紀律處分。
四、活動要求
1、加強宣傳。要充分認識向吳辰同志學習的重要意義，採取各種有效措施，大張旗鼓、轟轟烈烈地組織開展學習活動，迅速在全校掀起向吳辰同志學習的熱潮，用吳辰同志的先進事蹟教育人、引導人、鼓舞人、塑造人。
2、精心實施。要切實加強對學習活動的領導，周密部署，精心安排，不斷把學習活動引向深入，教育和引導廣大教師以吳辰同志為榜樣，樹立優良作風，忠實履行職責，努力在各自的工作崗位上拼搏奉獻，開拓創新，建功立業，為“辦好大教育，共建幸福城”做出新的更大的貢獻。
3、總結表彰。要認真總結活動經驗和樹立先進典型，對活動中湧現出來的先進個人進行表彰獎勵，並及時上報教育局活動領導小組。
