作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為國小作文，中學作文，大學作文（論文）。今天為大家準備的是我愛我家作文，希望能滿足大家的閱讀需求。
我愛我家作文一
讓愛天天駐我家。——題記
家，是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的地方。在我的眼裡，我的家不是一個只有鋼筋、水泥的地方，它是一個充滿愛的地方。我愛我的家，一個幸福溫暖的家，我有一個能幹的爸爸，別看他一天到晚不在家，他可是我家的“財神”他掙錢養家，讓我衣食無憂。而且他的腦子特別靈活，常幫我解決數學難題。我還有一個能幹的媽媽，能給我均衡身體的營養。我長得特別壯，從小身體特別的好，借用一句廣告就是：吃嘛嘛香。不是我不挑食，是媽媽對我照顧好。冷了及時的提醒我添衣，熱了讓我多喝水，並且挖盡心思，做出美味又營養的美食。他們對我百般疼愛，使我深深地體會到家的溫暖。每逢放學回家，都會見到媽媽忙碌的身影。她正在為我做著可口的飯菜，而媽媽怕我學習緊張，盡力想辦法給我加強營養，還給我定了牛奶，學習到九點，一杯熱乎乎香噴噴的牛奶就會端到我的面前。
我的家是一個和睦快樂的家，在我家裡，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸和媽媽的感情非常好，幾乎沒有吵過架，媽媽說話總是很幽默，而我雖然鬼點子百出，但不會幹令父母擔心的事，所以，我們一家總會傳出樂呵呵的笑聲。他們教我懂得了許多道理。在我歡笑時，他們為我鼓掌；在我傷心時，他們鼓勵我，為我打氣，加油；在我彷徨時，他們將我引到正確的道路上；在我成功時，他們告訴我不要驕傲……這就是我的家。
我愛我這個充滿愛和溫暖的家，讓愛永遠駐在我的家。
我愛我家作文二
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家裡，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎是不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也是離不開爸爸媽媽對我的培養。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心裡的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。
我愛這個溫馨幸福的`家，讓愛永遠駐我家。
我愛我家作文三
我的家是一個由六名成員組成的大家庭。有修理能手外公、有家務行家外婆、有負責監管的姨媽、有“電腦家”媽媽、有業務專家爸爸，當然還有跳舞天使我。我們這個大家庭是一個團結和美的大家庭。
記得有一次，新年快到了。學校裡要舉辦元旦聯歡會。老師要求我們五位中隊長分別準備幾個指定的節目。我被分配了夾彈珠這個遊戲。老師告訴我們，要先做一個PPT讓同學們充分了解這個遊戲的規則。這下可把難住了。我既不會做PPT，又沒有玩過夾彈珠這個遊戲。
回到家後，我趕緊向我的“後援團”求救。他們聽後分別展開了行動。首先外公把遊戲規則告訴了我：一分鐘內用筷子快速地將大碗裡的彈珠夾起來，放入自己面前的空碗內。時間到後，誰夾的彈珠多，誰就勝利。這時已經開啟電腦的媽媽讓我把剛才記下來的遊戲規則交給她，以便於她幫我做PPT。外婆翻箱倒櫃的從“老古董箱”裡找出了彈珠。姨媽見了，跑進廚房，為我找出了幾雙筷子，讓我試試哪種筷子比較好用。爸爸見了對我說：“我和你一起試著玩一局吧！”於是，我們決定讓姨媽當裁判。正當我們興致勃勃開始玩時，PPT做好了。我跑過去一看，發現原來單調的白色紙張變成了海底世界。看完後，我們全家都來到桌邊，興高采烈地玩起了夾彈珠的遊戲。整個家充滿了歡樂的氣氛，濃濃的親情溫暖著我。
我愛這個團結和諧的大家庭。
