"六一"是少年兒童自己的節日，通過活動，使幼兒人人自主地參與遊園活動之中，在遊園中陶冶情操，以下是本站小編給大家整理收集的六一遊園會活動方案，供大家閱讀參考。
六一遊園會活動方案1
“六一”國際兒童節即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節日，我園將舉行慶六一文娛匯演和親子游園活動。為了培養孩子良好的綜合素質，讓全園每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下:
一、活動目標
1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節日的氣氛，培養幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節目表演的快樂與自豪。
2、增強家園聯絡、社群合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。
3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
4、以家庭為單位,根據遊戲規則,通過競賽的形式參加各組遊戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節日的快樂。.
二、活動安排
1、活動時間:6月1日上午8:00
2、活動地點:幼兒園內。
3、參與人員:全園幼兒、家長、教師。
3、音響、攝像:xx
4、安全工作:各班班主任
5、主持人(幼師1人，幼兒2人)
三、活動流程
1、領導代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。
附一:慶“六一”親子游園活動方案
以家庭為單位,根據遊戲規則,以競賽的形式參加各組遊戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。
遊戲一:比比誰的眼力好——大一班室內
遊戲玩法與規則:準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。(有三次機會)。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。
遊戲二:金蟬脫殼——草地
遊戲玩法與規則:幼兒從起點出發向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經軀幹套到腳下脫出，然後把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈後，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。
遊戲三:心心相印——大二班走廊
遊戲玩法與規則:家長選擇老師出示的卡片(水果名、動物名)，以手勢、身體動作、語言描繪(不能說出卡片上的字)做給孩子看，孩子通過看家長動作說出名稱，答對五題者獲勝。
遊戲四:運西瓜——大二班室內
遊戲玩法與規則:家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點，饒過小椅子後返回起點線，先到的家庭為勝。
遊戲五:猜謎——中一班教室
遊戲玩法與規則:教師先準備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的牆上，家長猜出哪個就將謎語紙從牆上取下到負責的老師處對答案。{家長必須說出準確的答案}
遊戲六:老虎撞鼓——中一班門前操場
遊戲玩法與規則:家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在牆面上的鼓既為贏。
遊戲七:摸瞎子——中二班教室
遊戲玩法與規則:爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發出聲音，以摸中者為勝。
遊戲八:奪紅旗——草地
遊戲玩法與規則:家長揹著孩子從起點出發,跨過五個圈後孩子用手拔下椅上的紅旗後原地返回,以速度快者為勝
遊戲九:夾小球——小一班
遊戲玩法與規則:家長與小孩兩兩合作，輪流夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子裡夾到對面桌子碗裡，中途掉下返回再開始。一分鐘內球多為勝。
遊戲十:投籃大賽——小班門前操場
遊戲玩法與規則:幼兒站在一圓圈內，腰間繫一個筐，家長站在離圓圈一定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內投球，投中一定數量後為勝。
遊戲十一:兩人三足跑——室外操場
遊戲玩法與規則:爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿勢，兩人協調一致向前方100米處跑。誰先到終點，誰勝。
六一遊園會活動方案2
★活動主旨
一、讓每個幼兒都有參與的機會。慶祝兒童節的傳統做法往往是每個班精選少數能力強的幼兒，教師編排一個文藝節目集中訓練後參加幼兒園舉辦的文藝匯演，這樣雖然具有一定可觀賞性，但卻成了少數幼兒的盛會，大部分幼兒只能是落落寡歡的旁觀者，失去了參與和鍛鍊的機會。我們認為，“六一”國際兒童節是屬於幼兒自己的節日，應面向全體幼兒，鼓勵每個幼兒積極參與，在同伴、老師或家長的幫助下完成自己的任務，從而使每個幼兒既體驗到成功的快樂，又獲得交往的經驗。
二、“以大帶小、同伴互助結對”的形式讓每一名幼兒真正成為節日的主人和主體。讓每一個孩子感受“六一”遊園活動的快樂，在遊戲活動中體驗成功、分享合作、獲得自信。而且，通過大班與小班幼兒的結對以及中班幼兒之間的結對活動，讓幼兒體會同伴之間的友誼，培養孩子們的合作意識。在活動中，讓大班的幼兒們學會照顧弟弟妹妹，養成一種關愛、責任意識、行為準則的機會，更讓小小班、小班孩子們以及受助的貧困生深深地感受到大家庭的溫暖，在接受他人的關愛中，建立起良好的信任感、安全感、歸屬感以及社會責任感。
三、通過“愛心捐贈春蕾兒童”計劃，讓幼兒學會樂於助人。每個幼兒在捐出自己一片愛心的同時，在通過自己親身參與的義賣活動中，在自己父母善舉的感召下，懂得關注生活、關注社會、關愛他人，從而學會樂於助人。此外，通過幼兒與家長的共同活動，培養孩子們的親子之情。
★活動時間和地點:
每年的六一國際兒童節前夕，安徽師範大學附屬幼兒園園內。
★活動主角:
安徽師範大學附屬幼兒園大班、中班、小班以及小小班各班級幼兒，安師大附幼全體老師以及管理人員，幼兒家長，安徽師範大學教育科學學院學前教育專業的師生，以及受捐助的春蕾計劃的學生。
★活動準備:
一、在各班教室和操場上開設若干個遊藝廳，分別貼上醒目的標牌。同時，每個遊藝廳的專案所需準備的物品由本班教師準備。
二、每個幼兒穿上園服，胸前掛上標設遊園活動中各遊藝廳的號碼牌。
三、中班同年級組的幼兒自由結對。
四、大班幼兒與小班幼兒在教師的指導下自由結對。
五、小小班幼兒與安徽師大教育科學學院學前教育專業師生結伴。
六、“淘寶樂”義賣市場:大班幼兒和自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶合作賣物品。
七、若干個遊藝廳:印染坊、科技館、保齡球、走迷宮、釣魚館、套圈、生活操作坊、捉泥鰍、美食城(中餐廳、西餐廳)、趣味夾球、動畫城、燈謎宮、化裝舞會、木偶劇場、保齡球館。
★活動過程:
一、關心下一代座談會。
遊園活動開始前，在我園的會議室裡，首先舉行一個關心下一代兒童座談會。與會人員有:安徽師範大學分管領導、我園領導、安徽師範大學各院系以及相關部門領導、校外嘉賓以及部分幼兒家長。在簡短而又熱烈的座談會上，我園主要負責人首先向各位來賓表示感謝，感謝大家對幼兒園教育的重視，感謝大家對安師大附幼工作的支援，感謝大家對幼兒的關心，並向大家介紹本次活動的主要安排;隨後校分管領導作出重要的指示，並宣佈遊園活動正式開始。
二、遊園活動開始。
在關心下一代座談會召開的同時，我園的教師、安師大學前專業的師生以及家長和幼兒們已經在做著各方面的準備。遊園活動開始後，幼兒手持“遊園活動卡”，和同伴一起按照首先的安排有序地到各活動區參加活動(活動內容附後)。
在遊園活動中，中班同年級組的幼兒自由結對，大班幼兒與小班的弟弟妹妹自由結對，小小班幼兒與安師大教科院學前教育專業的師生結伴，手牽手一同遊玩各遊藝廳遊戲專案。
活動中，中大班的幼兒都表現出稱職的哥哥姐姐的.模樣，牽著弟弟妹妹的手一起進行遊園活動，沒有落下一個同伴。大家一起遊戲，一起蓋章，直到活動結束把弟弟妹妹送回班級。當然小班的弟弟妹妹表現也非常好，不但聽話，還非常合作，快樂地跟著哥哥姐姐一起活動，將遊戲和快樂進行到底。
三、淘寶樂義賣市場:大班幼兒義賣活動。
活動前，大班家長將幼兒穿小的衣服、鞋子、襪子、帽子、服飾以及玩具、圖書等帶到幼兒園來，確保了市場的貨物數量充足、品種繁多;並帶幼兒參觀商店，引導幼兒觀察商品的價格標碼形式，家長與幼兒共同商討廢舊物品的折價，引導幼兒製作與張貼物品的名稱、數量、單價。
活動時，大班幼兒及其家長將所帶物品共同擺放在賣場上，將準備的貨物一一整齊地陳列在塑料布上或地面上，併為自己的賣場命名，如“愛心小屋”、“貝貝甩賣屋”、“兔兔精品屋”等等;有的搬來家裡的音箱渲染促銷氛圍，以吸引更多顧客;有的還特意買來很多扇子、太陽帽、飲料等新商品滿足頂著烈日汗流浹背的顧客需要，其他幼兒可以在各個淘寶樂市場自由選購自己喜歡的物品。
四、全園師生捐贈活動，捐贈春蕾計劃的兒童。
在“愛心捐贈春蕾兒童”活動中，我園向全體教職工、幼兒和家長髮出倡議，號召大家向貧困兒童捐款，家長們紛紛慷慨解囊，幼兒也將自己平時的零花錢和義賣收入投入到捐款箱中。活動結束時，園長、教師、家長以及幼兒代表共同參加捐贈箱開箱儀式，將本次活動所得捐款轉交給蕪湖市婦聯，再由蕪湖市婦聯兒少部轉交給受助物件。
五、慶祝“六一”遊園會活動結束。
通過這種形式多樣、豐富多彩、動中有靜、情趣盎然、寓教於樂的活動，幼兒品嚐到了節日的氛圍和快樂，在嬉戲中愉快地度過了自己的節日;在遊戲中發揮了自己的主動性，在參與各項活動中體現了自己的價值;在與同伴的互動中明白到了自己的職責;在與成人互動的過程中擴大了社會交往的範圍;在與家長共同活動的過程中體驗了親子之情;在愛心捐贈活動中體會了社會的溫暖。活動結束後，通過調查，家長的滿意度很高，安師大學前專業的師生也給予了很高的評價。
