作為一位傑出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的環保教案4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
環保教案 篇1
一、活動目標:
1.在玩玩做做中,瞭解種樹的過程。
2.體驗種樹的成功感,養成愛護樹木的習慣。
二、活動準備:
1.課件、歌曲《種樹歌》。
2.小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。
三、活動過程:匯入--討論--實踐(一)匯入:播放課件。
師:小朋友,你們瞧,這是一片大樹林,我們上次討論過種樹有什麼好處呀?
師:我們聽聽樹林裡的小熊和小兔子在說什麼?
[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道
小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被沖毀了,怎麼你的家還好好的呢?
小兔:小朋友,你們知道這是為什麼嗎?先來看看我們倆的房子有什麼不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子:小兔子的房子後面有很多樹木。)旁白:為什麼有了樹,房子就不會被吹毀呢?
幼兒:樹的根能固著泥土,沒有樹,土壤就會被沖走的。
(二)討論:
1.瞭解種樹需要哪些材料和工具。
(1)我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什麼呢?(幼兒說說。)(2)師出示PPT,並小結:種樹需要這些:鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。
2.瞭解種樹的步驟。
(1)你們知道怎麼種樹嗎?(幼兒自由交流。)(2)欣賞PPT:小兔子介紹種樹的步驟。
①用鏟子挖一個坑:模仿挖坑的姿勢。(挖坑時,根據樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大,提醒幼兒保持地面乾淨。)②把樹苗輕輕地放進坑裡。
③蓋上泥土和沙子。
④灑水:模仿水壺的樣子幫小樹苗灑水。(把泥土浸滿水,然後把底盤的水倒掉。注意灑水時儘量不把地上弄溼。)(3)小兔子介紹的正確的種樹方法是怎麼樣的,第一步做什麼,第二第三第四步分別做什麼?(重點:引導幼兒掌握正確的種樹順序。並且邊說邊模仿種樹的動作。)3.排序遊戲。播放課件,請幼兒根據種樹的過程進行正確的排序。
4、音樂遊戲:《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》,師幼表演種樹。(可反覆幾遍。)(三)實踐:
1.小朋友們,我們一起幫小熊種樹吧。(幼兒分四組,合作種小樹苗,老師巡迴指導。)2.小樹苗都站起來了。平時我們除了要給他們喝喝水,還要做點什麼呢?(施肥、給他們晒晒太陽。)3.師幼把小樹苗放到陽臺晒太陽。
環保教案 篇2
活動目標:
1、 讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣,瞭解垃圾對我們生活的影響。
2、 養成幼兒良好的衛生習慣,初步瞭解垃圾的處理方法。
3、 激發幼兒保護環境的情感。
活動準備:
若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實物投影儀,實驗演示實物(存放幾天的垃圾),水(乾淨的水,河裡被汙染的髒水),環保小衛士的牌子
活動過程:
一、情景表演
1、請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后,把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師:1、小朋友你們看他做了什麼呀?
2、那你們平時在回家的路上,或者在公園裡玩的時候,有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?
3、你們覺得這樣做對不對呢?為什麼?
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾汙染嚴重的照片。(使用實物投影儀)
師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的`路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細看看,照片上都是什麼呀?你們看了以後心情怎麼樣。”(可以以小組為單位互相討論)
師:(1)、照片上拍的是什麼呀?(都是垃圾)
(2)、看到這些照片,你們心裡高不高興,為什麼?(很髒,街上變得不漂亮了)
(3)、這些垃圾如果一直放在這裡會怎麼樣啊?
幼:如果下了雨會爛掉,爛掉以後就會有很髒很難聞的氣味,汙染了空氣……
——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請幼兒親身體驗。
師:(4)、這些氣味又會把什麼小動物引過來呢?
——出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
你們喜歡這些動物嗎?為什麼?
2、出示很髒的水和乾淨的水,進行比較。
師: 你們看這是什麼?——出示髒的水(與乾淨的水進行對比)
這樣的水你們要喝嗎?為什麼?
它怎麼會這麼髒呢?
幼:(河裡有好多垃圾,把水都弄髒了,所以我們都不能喝這個水了。河裡的魚也會死掉。)……
3、垃圾應該放在哪裡?
三、幼兒討論垃圾的處理方法,教師加以總結。
環保教案 篇3
教學過程:
1、教師講述魚寶寶生病的故事,引起幼兒討論的興趣。
由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”
2、做實驗,將魚分別放入乾淨的水和髒水裡,觀察小魚的不同動態(此活動可請幼兒事前在家中完成)
(1)啟發幼兒思考:現在這裡有兩缸水、一缸是清水,一缸是髒水,我們分別把小魚放入不同的水裡,你們猜猜小魚會怎樣!
(2)教師分別將小魚放入兩種水裡,幼兒觀察並表述自己的發現。
(3)小魚願意生活在髒水裡嗎?我們該怎麼辦?
3、觀察生病的小魚,激發幼兒的同情心。
(1)如果小魚長時間生活在髒水裡會怎樣呢?
(2)教師指導幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚,並自由表達自己的發現。
4、分發幼兒用書,引導幼兒觀察、瞭解小被汙染的原因,教師引導幼兒討論,是什麼原因使小魚生病的,水為什麼會變髒的。
5、加深瞭解髒水的危害,知道要保護好水資源,水髒了小魚會生病,還有誰會生病呢?我們大家要讓水保持乾淨,不能隨便往水裡倒各種髒東西,讓魚和人們都生活在乾淨優美的環境裡。
延伸活動:
《我是小小環保員》為家園打掃清潔
教育目標:
1、知道魚要生活在乾淨的水裡,水被汙染了,魚就會生病或死亡。
2、有初步的環境意識,有同情和愛護小動物的情感。
活動準備:幼兒活動參考用書每人一本,內容圖片。
環保教案 篇4
一、設計理念:通過觀察日常生活中的垃圾,結合自身對它的認識和體驗,積極思考,大膽想象,培養學生的環保意識。
二、教學目標:培養學生的想象力和創造力;激發學生的寫作興趣;增強學生的環保意識。
三、教學重難點:如何激發學生的想象力及寫作興趣。。
四、課時:一個課時
五、課前準備:讓學生用廢舊垃圾製成的工藝品。
六、教學過程:
(一)1、件展示圖片資料:(出示有關垃圾的圖片:菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾,街上的垃圾等),讓學生觀察圖片並思考,這些垃圾從哪裡來?為什麼會有這些垃圾?
2、分組討論,全班交流,通過學生的討論,使學生對身邊的垃圾的來源有了初步認識,產生不同的意見。
(二)如果你是公園、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員,你會對這些垃圾怎樣處理?通過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為,談自己的看法。
(三)讓學生上臺介紹自己用廢舊
垃圾製成的工藝品,通過展示,既對垃圾有了處理場所,也提高了學生的動手創作能力,口語交際能力。
(四)1、除了可以把垃圾製成工藝品外,我們還可以怎樣處理垃圾?你認為未來的垃圾會是怎麼樣處理的?根據自己對這些問題的想法進行寫作。
2、寫作要求:題目自擬,文體不限,要有真情實感。
七、課外延伸:同學間養成不亂扔垃圾,愛護環境,自覺保持環境清潔的好習慣。
附:
課件內容:
1、幻燈片形式;
2、圖片連線:
(1)菜市場的爛菜
(2)生活垃圾場
(3)廢舊回收站中的垃圾
(4)街上行人隨手丟棄的垃圾