活動目標：
1、引導幼兒學會運用多種感官、動手動腦，觀察生活中有趣的現象，培養幼兒的好奇心和求知慾。
2、引導幼兒運用發現、討論、交流等方式進行研究，體驗與同伴探索交往的樂趣。
3、努力培養幼兒勤於探索、樂於發現、善於表達的科學精神。
活動準備：
1、教具準備：幼兒喜歡操作的樂器、杯子、棍子、塑料物體等等，還有幼兒喜歡的多媒體課件，以便幼兒更好的活動。
2、幼兒知識經驗準備：帶領幼兒聽周圍的`聲音，講講聲音與人類之間的關係。
活動過程：
一、 讓幼兒盡情地玩，激發參與的慾望。
教師為幼兒提供了大量的實物。如：杯子、碗、筷子、樂器、塑料物品等等並對幼兒說：“今天老師給你們準備了這麼多的東西，你們想玩嗎？”然後讓幼兒盡情地玩。
二、 指導幼兒有意識地玩，體驗求知的快樂。
交流討論：你玩的是什麼？是怎麼玩的？你發現了什麼？為什麼會有不同的聲音呢？
三、 引導幼兒在玩中交流，積極探索自然的奧祕。
（1）分組操作、討論。幼兒可以用自己最喜歡的方式進行操作。如：試一試哪些物體敲了以後會發出有優美的聲音、聽一聽哪些物體敲了以後可以發出聲音，哪些物體敲了以後不會發出聲音、比一比哪些物體敲了以後發出的聲音好聽。
四、 實現玩在生活中的延伸，體現活動的價值。
播放課件：小鳥的叫聲、風的聲音、鍾走的聲音，使幼兒感覺和諧的聲音就在我們的身邊，同時我也讓幼兒發現不悅耳的聲音，如：放一些工廠裡的機器聲、菜場裡的吵鬧聲，讓幼兒體會到環保意識。
