作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班綜合教案：報紙的煩惱教案及教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.瞭解報紙與人們的關係，知道報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發展想象力和創造力。
3.感受活動的樂趣，萌發初步的環保意識。
活動準備：
圖片若干，磁帶，記錄表，舊報紙。
活動過程：
一、談話匯入，瞭解報紙與人們的關係。
1.(出示報紙)這是什麼?你在哪裡見過報紙?你們家裡誰喜歡看報紙?人們都喜歡看報紙，報紙上有哪些內容呢?
2.(教師根據幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預報、日期等)教師小結：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的資訊。
二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。
(出示一張畫有表情的報紙)這張報紙怎麼啦?它的表情怎麼樣?猜猜報紙可能碰到什麼煩惱的事?
報紙到底有什麼煩惱呢，我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完後提問：
1.報紙有什麼煩惱呀?
2.報紙喜歡誰拿它呀?為什麼?
3.報紙不喜歡誰拿它?為什麼?
4.你覺得園園怎麼做報紙會變得開心呢?
教師小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節約資源，又能保護環境。
三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的辦法。
1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有很多的辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們一起來想一想，好嗎?大家可以先和周圍的小夥伴講一講。
2.幼兒相互交流，講述自己的想法。
3.幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡單記錄。
教師小結：小朋友們真聰明，想出了這麼多讓舊報紙變成寶貝的辦法。瞧，報紙變得開心了。(教師出示報紙開心的表情圖)
四、嘗試用報紙製作簡單的玩具，體會遊戲的快樂。
1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現在老師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具。可以是這上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。
2.幼兒製作簡單玩具。
3.帶領幼兒到戶外玩一玩自己製作的玩具，結束。
活動反思：
報紙，是人們瞭解時事的主要途徑之一，出現在我們每一天的`生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙。可是看完報紙以後，他們會怎麼處理報紙呢?不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地瞭解報紙與人們的關係以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中，通過讓幼兒初步瞭解報紙與人們的關係，感知報紙對人們的重要性;啟發他們嘗試用廢舊報紙進行製作活動，提高幼兒的動手操作能力和創造性思維，從而懂得要愛惜報紙、進一步增強環境保護的意識。
在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展準備好材料。活動一開始我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有經驗，然後以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的瞭解。從活動中幼兒的語言表達能力得到了一定的發展，他們能主動地聯絡自己的生活經驗，表達了自己對報紙的認識，有的說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯後看報紙了。“報紙上有天氣預報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發生的重要事情。”……在這個環節幼兒表達積極，對報紙的瞭解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活經驗的遷移，也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有知識的擴充，提高幼兒對新知識的獲得慾望。
在活動的第二個環節，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內容的基礎上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經驗積累。對於老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認識，也有助於幼兒進行報紙再利用的實踐活動。
在活動的最後環節我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱後，鼓勵他們進行剪報、摺紙、剪貼、製作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進行摺紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當活動最後要收拾整理的時候，我啟發幼兒把剪裁剩下的報紙進行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩。”於是我和孩子一起合作，協助他們用透明膠帶貼上紙球。在這個環節，幼兒樂於動手，樂於嘗試，提高了幼兒的動手操作能力和創造性思維。
活動的不足之處：在活動的匯入環節花的時間稍長了些，應控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問題後教師應及時點評，不應否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性，應給予引導和鼓勵。
在活動中應充分發揮幼兒之間的互動：增進幼兒之間的交流機會，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學習。
