作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂活動教案《數青蛙》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計思路：
通過這節課能夠培養幼兒的觀察意識和動腦思考的能力、快速反應能力；其次讓幼兒學習正確運用量詞。
活動目標：
1、通過學習，培養幼兒思維的靈活性和計數能力，口語表達能力。
2、培養幼兒的快速反應能力。
3、學習運用量詞：一隻、一張、四條腿。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
課件、青蛙頭飾、響板
活動過程：
1、律動：小蜻蜓
師：今天我們班來了一個益蟲小客人，你們猜猜他是誰？幼兒猜
師：我們現在來看大螢幕，看看他究竟是誰？（大螢幕顯示青蛙）
2、與幼兒一起分析青蛙的樣子（一張嘴，兩隻眼睛，四條腿）
師：這隻青蛙真可愛呀，還穿著漂亮的小衣服呢，誰能描述一下他長的什麼樣子啊？
3、利用課件逐步增加青蛙的數量，讓幼兒學會正確運用量詞
4、分析兒歌內容，根據內容出示相應的課件圖片師：我們的青蛙小客人肚子餓了，你們想用什麼來招待他呀？一定是他最喜歡的才行呢！――青蛙捉害蟲不怕累（圖片：青蛙捉蟲）
師：你們看這隻小青蛙吃飽了多麼美啊！（圖片：青蛙吃飽摸肚子）小青蛙吃飽了要去運動運動了，你們知道他要幹什麼去嗎？――游泳姿勢多麼美（圖片：青蛙游泳）
5、教授兒歌今天我們班來了這麼多的青蛙，我們一起來聽兒歌《數青蛙》好不好？幼兒學習兒歌。
師：老師有一種新方法來念這首兒歌，小朋友你們仔細聽劉老師跟剛才唸的有什麼不同。教師拿響板打快節奏念兒歌
師：你們發現有什麼不同了嗎？幼兒答
師：這個方法好玩嗎？我們一起來試試吧！
6、續編兒歌
a、請出幼兒扮青蛙，其餘幼兒念兒歌
b、幼兒討論續編
師：哇！你們看我們班又來了一隻青蛙，現在有四隻青蛙了！小朋友你們現在自己數一數他們一共有幾張嘴幾隻眼睛幾條腿？
師：小朋友我們現在看大螢幕，看看正確答案是什麼？
師：小朋友你們現在想想來了四隻青蛙，這兒歌該怎麼編呢？
幼兒討論續編
7、幼兒隨音樂學青蛙跳回家
師：小青蛙現在要回家喝水了，我們一起來扮小青蛙回家喝水吧（音樂起）
活動反思：
本次活動獲得了較好的效果，我個人認為主要有以下幾方面的特點：
1、選材成功：沒有歌詞卻很有特色音響效果的`律動。《數青蛙》配上一首幼兒較熟悉，且有琅琅上口有節奏的兒歌《數青蛙》，使音樂、語言與動作的結合得到最充分的表達，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。
2、程式設計：採用聲勢活動練習→嗓音造型練習→動作造型練習→圖譜識記練習→遊戲練習的方式引導幼兒一步一步循序漸進地調動原有的經驗來學習新知識，使幼兒腦中的舊知識得到啟用，進行重新組合與匹配形成新知識。
3、教學有法而無定法：始終遵循幼兒音樂活動設計的一個重要原則，即幼兒是音樂活動的主體，活動設計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發展的需要出發，體現活動設計的靈活性和自主性。
