寫作文要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。父母要求的作文應該怎麼寫?
父母要求的作文篇一：
“寶寶快跳!”，“寶寶快跳!”，爸爸媽媽拿著一根長竹竿，一人拿著一頭，舉得高高的，讓一個很小的小孩跳過竹竿。這幅圖讓我想起了我自己。
現在的社會，父母都對孩子的要求越來越高，都想超過別人，大家都在攀比，許多人國小的時候已經在學國中的課程了。
有一天，我剛寫完作業，媽媽馬上跑過來，我有預感：我又要完了，果然，媽媽對我說：“兒子，你馬上要畢業了，就要上國中了，國小和國中銜接得不好，現在大家都在學中學的課程，你也該學學了，要不到時候中學該怎麼辦?考試都考得不好，很多人到國中都聽不懂，作業一點都不會寫，據說外面的教育機構都還挺貴的，但我願意為你花這錢……”我勉強聽完，趕緊逃命了。
父母就是我們的遙控器，他們一指揮，我們就不得不做，而且一直不停的指揮，弄得我們手忙腳亂。
有一天週五，我做完了作業，剛準備痛快的玩一通電腦，但馬上給我媽制止了，她說：“等一會再玩，先給我做張卷子在玩，學習可比電腦重要多了!”我痛苦的伸出手接過卷子，一看，竟然是面積的!我對她說：“能不能做正比例的……”她說：“好啊，明天做面積的。”我嚇得趴在了桌子上。
現在的父母都是望子成龍，望女成鳳，我們整天被關在教室裡，好不容易有個課間，又被老師拖堂了，或者剛“出獄”不久就又被“抓”回去了。我覺得這樣只會讓效率變低，讓自己更累，讓家長更緊張，讓老師更擔心……
我們的童年應該是快樂的，應該是無憂無慮的，應該是沒有煩惱的，我們作業的量最好不要過多，最好多一些時間休息，哪怕是一點點。
要是你們能不要把我們抓的那麼緊，不給我們提那麼多要求該多好。
父母要求的作文篇二：
昨天我看到一個漫畫，上面畫著一對父母和一個男孩，父母高舉著一根長竿，對下面的男孩子喊到：“寶寶快跳!”這幅漫畫反映了現在社會的一個現象。父母對子女的要求過高，子女往往達不到要求於是自暴自棄，子女長大後也這樣要求自己的孩子，就這樣形成了一個惡性迴圈。這不，在我身上也發生過這樣的事。
那是一個星期六的晚上，北風呼嘯，窗外的樹林發出痛苦的哀鳴，伴著那毛毛細雨，風越來越大。這時窗內的我正在寫作文，不一會兒，我把作文寫完了。我關上燈離開寫字桌準備去客廳看電視，剛把門開啟，就看見爸爸風塵僕僕地跑過來對我說：“你看，我給你帶來了好多奧數書，快點兒把它們寫完，一小時後我來驗收。”說著把一大摞書放在我面前。於是我的痛苦之旅開始了，一小時後我拖著疲憊的身軀從書房出來，又落到媽媽的手裡，媽媽說：“快來，兒子，你來把這圖片上的都畫下來，將來一定要美術學院。”
說著把一本書放下，天啦，這不是我的寶貝書《軍機迷》嗎?不會吧，要我畫上面的飛機，這都是照片啦，蒼天啊，大地呀，你們誰來救救我呀。幾個小時後，我從媽媽的魔掌裡逃了出來卻又到了姥姥的手裡，姥姥給我搬來了小山一樣的作文書說：“孫子，快把這些書讀完，長大後一定要去讀文學。”說完便揚長而去，留下我坐在那一直到第二天早上一點，我才把事情做完，我在那兒發呆。心裡想著“雙休日，減負”這些詞怎麼好象和我不沾邊……
廣大的父母們，我知道你們都是望子成龍，望女成鳳，但是這樣逼出來的龍啊，鳳啊還是真的嗎?你們的想法都是好的，但我希望你們可以改改你們的做法，讓我們離開學習之籠，讓我們在那蔚藍的天空中展翅高飛!
父母要求的作文篇三：
每一個孩子，都有兩個人守護著，而且他們還是生我者，育我者，教我者，他們正是自己的`父母親。你的每一個動作，每一個舉止，都被父母看在眼裡，記在心裡。做得好，他們會鼓勵你做得不好，他們會保護你。他們就像兩根堅不可摧的頂樑柱，為你頂起一片湛藍的小天空。
但是，人無完人，金無足赤。今天，我看到了一幅寓意深刻的圖片：一男一女兩個大人一人站在一邊，高高抬起一根棍子。然而，在棍子底下，有一個還沒有兩人膝蓋高的小孩——他們四歲的孩子。爸爸和媽媽對寶寶叫道：“寶寶快跳!寶寶快跳!快跳到這根棍子上!”無助的寶寶垂下雙手，雙腳在不止的抖動，臉上流露出尷尬的苦笑，眼睛裡溢位兩三顆晶瑩的淚珠。寶寶的舉動，自然盡在父母眼中，但是兩人並沒有放下手，而是將棍子舉得更高，厲聲地呵斥寶寶：“寶寶快跳!”
看到這幅圖，我不禁想起了自己的生活，在我的生活中有各種各樣的競賽、試題。或許是學校的考試、測試，也可能是校外的徵文、奧數，說不定也是家裡的練習。這些五花八門的考試，父母都對我充滿了希望和嚴厲。每次都期待著我考出高分，對我高要求，一旦馬失前蹄，就會被父母嚴峻的呵斥、教訓。不得不說，對孩子有一個高要求，是正確的。但是，要求也要適當，如果只是一味的追求第一，那隻能讓孩子變成一個性格扭曲的人，那不是培養出全能的人才，而是造就出平庸無為，呆板無趣的酸秀才，甚至會讓孩子喪失一個人的秉性，變成真正的“喪心病狂”
父母的要求，要適時適量，讓孩子有一個奮鬥的目標，但又不失信心，鬥志昂揚。為自己期望的目標，為父母合適的要求，而奮力拼搏。
