回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多麼溫馨。下面是語文迷為大家提供的關於足跡的作文，希望對你有幫助。
足跡作文一：
歷史的足跡留下，帶來了古人吟誦的宛轉悠揚;歷史的足跡留下，帶來了爾虞我詐的世態炎涼;歷史的足跡留下，帶來了帝王紛爭的酣暢淋漓。
“生當作人傑，死亦為鬼雄”，烏江情，霸王淚，殘陽鋪江似血，義放劉邦小兒，不是我不聽亞父范增良言，而是我項羽博大的胸懷不懼怕劉邦的陰險，四面楚歌，無顏面對江東父老，今日我項羽一死，成全了大漢大風起兮，雲飛揚!
歷史的足跡，走過了霸王為國而死的淚，也走過了先生的才智。
茅廬未出便知天下三分，南陽臥龍，三試劉備愛才之心，頃刻間，檣櫓灰飛煙滅，最是痛惜不聽我孔明之言，火燒連營七百里，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，赤壁之戰，天下三分，六出祁山，義氣不改，愛國之心，天地存之!諸葛孔明的才智，武侯祠香火不斷。
歷史的足跡，走過了先生愛國之心，也走過了女子悠揚的臉龐。
“回眸一笑百媚生”美得驚人，“六宮粉黛無顏色”美的姿態萬千，歷史上沒有冷落女子，紅顏禍水……周幽王烽火戲諸侯，使褒姒背上千古罵名，“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”把楊玉環罵得如何不是，可女子不也是成就了勾踐的偉業，楊家女將，不也是個個有才能!
歷史的足跡走過的女子笑面如花，也走過了詩人斷腸般的.吟誦。
月下，有人獨自飲酒，那不是詩仙李白嗎?為何要借酒消愁呢!早知官場黑暗，又為何不“仰天大笑出門去”，高呼“我輩豈是蓬蒿人”呢?為何不退出這場昏暗的“戰爭”。給自己留下一片清白的天空!
歷史的足跡走過的是詩仙的無奈。
歷史的足跡留下，帶來了烏江邊永遠的霸王淚，歷史的足跡留下，帶來了孔明不變的才智，歷史的足跡留下，帶來了女子委婉的語言，歷史的足跡留下，帶來了詩人飲酒的愁緒。
歷史，留下了遙遠的，千古悠揚……
足跡作文二：
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我從哇哇墜地，到現在的一名國小生，已經度過了10個春秋了。這10個春秋中的每個經歷，媽媽的愛伴隨著我成長，給我留下了許許多多成長的足跡。
媽媽告訴我，我小的時候對幼兒園有一種特別的厭惡，別人家長把孩子高高興興的送到幼兒園後就走了，而我的媽媽呢?每次送我上幼兒園就特別頭疼，因為我每次送我到幼兒園，都會纏著媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園裡，老師把我往裡抱，路過的姑姑看到我哭得可憐，便把我領回了家，令媽媽哭笑不得……
時間過得很快，我現在已經上國小三年級了，媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級的時候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業都要幫我讀題，教我做作業，認真的教我識字，使我對學校的生活有了好感，讓我養成了好的學習習慣。
經過了這幾年的風風雨雨，我現在已經是一名優秀的少先隊員，班上出色的班幹部，老師的好學生。我相信，我以後會更加努力，在我成長的足跡上留下更美好的回憶。
足跡作文三：
辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷髮展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們吧。
隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。
在學校，上課沒有掌握好老師所講的知識，我很著急，所以煩惱;下課後，沒有處理好與同學的關係，我也煩惱。在家裡，時不時就要受父母的一頓良苦用心的教育。
但自從七年級上學期的第二次段考後，我就變了。那次段考，我的成績比起第一次那是大打折扣，滑下到了全班二十多名，當我得知我的成績時，我有一種想暈的感覺，如果成績還像這樣一直下降，那我的國中生涯也就可以說是失敗了。星期五回到家裡，我果斷地向爸爸承認錯誤，分析了近段時間我的學習態度和學習方法，我知道爸爸一定又會給我上教育課，我已經做好了準備，迎接這場暴風雨的來臨。但是，我錯了，爸爸並沒有像以前大發雷霆，長篇大論，他說，“既然你已經知道了自己錯在了哪裡，那麼就由你自己去改正錯誤，你已經上國中了，我不想再和你講道理，我承諾，這是最後一次。”我記得，在那時，我心中彷彿打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹，個個都有，在那一刻，我彷彿瞬間長大了，在那一刻我明白了父母和老師的良苦用心，我明白了學習是自己的事。
也許是從那時起，我才將學習當作自己的事，而且從那時候起，我發現我生活中的煩惱大部分好像都迎刃而解了，我發現我的生活中好像都充滿了陽光，充滿了活力。
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟吧!
