時間稍縱即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，何不好好地做個工作計劃呢？工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編收集整理的國小資訊科技教學工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小資訊科技教學工作計劃 篇1
一、指導思想：
人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網路為基礎的資訊科技已廣泛應用於人類社會的各個領域，資訊科技的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象徵之一。學會資訊的收集、儲存、分析、處理、釋出和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中國小資訊科技教育會議上指出：“過去的十年中，網際網路的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，已開發國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取資訊、準確地鑑別資訊的真偽、創造性加工和處理資訊的能力，並把學生掌握和運用資訊科技的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，資訊素養已成為科學素養的重要基礎。”
二、教學目標
四年級：1、認識計算機的硬體組成，正確的開關機，瞭解計算機在日常生活中的應用。2、簡單使用計算機，瞭解鍵盤、滑鼠的使用，能輸入簡單的文字。
五年級：1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。2、認識作業系統，瞭解應用軟體，瞭解windows中檔案、資料夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程式。
六年級：1、認識軟盤、光碟等儲存介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程式。2、學習使用word文書處理軟體，進行文書處理。
學情：五、六年級學生已經上過一個學年的資訊科技課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我採取的是課前在教室裡上理論課的，交代清楚學習要點後再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊科技於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊科技素養。2、四年級學情：四年級學生剛接觸資訊科技，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什麼是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
三、教材分析：
本課程採用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的例項帶動基本知識的學習和應用軟體的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示範操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以資訊處理為主線，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮資訊科技的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的.學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢物件的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
國小資訊科技教學工作計劃 篇2
一、指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的資訊素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為資訊時代的合格公民。
在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做資訊時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、印表機、影印機等，隨時發現問題儘自己的能力隨時解決。
2、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，積極聽課，學他人之長，補自己之短，並做好聽課記錄。
3、積極參與陽泉市中國小電腦製作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。
4、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的資訊素養，提高學生獲取資訊的能力。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習內容。
5、合理利用部落格，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導學生利用部落格進行討論。
6、對於學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。
三、工作中應注意的問題
1、學生自身素質的提高。通過網路，倡導學生做資訊時代的合格公民，文明上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。
2、加強機房管理，保證裝置不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反覆強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、儘可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的教師完成課件製作。
4、合理利用時間，把教學工作和影印列印工作安排好順利完成各方面的任務。
國小資訊科技教學工作計劃 篇3
一、任教班級學生學習情況分析：
國小資訊科技第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對於什麼是資訊科技，怎樣規範地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限於一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其餘的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學目標：
1、知識與技能：
（1） 瞭解什麼是資訊科技與資訊科技的應用。
（2） 瞭解計算機的硬體組成並初步認識軟體。
（3） 學會使用“畫圖”軟體畫畫。
（4） 學會瀏覽網路，搜尋儲存資料。
（5） 學會Windows的基本操作和資源管理
（6） 初步掌握Word的文字編輯及美化修飾
（7） 初步學習電子板報的製作
2、過程與方法：
通過講解法、示範法、範例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技的基本知識和基本技能，瞭解資訊科技的發展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習資訊科技，提高對資訊的採集、整理、加工、儲存和應用能力，教育學生正確理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用資訊科技，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為終身學生和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。
3、情感態度與價值觀
通過對電腦的親自操作，養成對資訊科技的學習興趣，初步形成對資訊科技的科學態度和學習資訊科技的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，
認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教學內容主要分為四部分，第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟體，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網頁，初步瞭解網際網路，並進一步學習網上搜索及儲存網上資料，收發電子郵件等。第三部分是通過學習WORD，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的服務於我們的生活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用於平時學生自己對計算的維護。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生接受真正系統的資訊科技教育的開始，也是培養學生學習資訊科技的興趣，瞭解資訊科技的有關知識，培養基本的資訊科技能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以後的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析：
重點：畫圖軟體的使用，網上資源的搜尋及儲存
難點：畫圖軟體中曲線工具、橡皮工具的使用；網上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。
四、改進教學的措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真佈置作業、認真考核。
2、加強提優補差工作，對於優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對於學困生，要在課上、課後給予更多的幫助、關心和指導，對於特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。
五、教學進度
國小資訊科技教學工作計劃 篇4
1、繼續調整、完善已有硬體裝置配置，搞好硬體維護、更新工作。使現有各類資訊化裝置更好的服務教學、服務學生、服務教師。
2、教師資訊科技應用能力方面培訓。落實為主，使教師能規範使用資訊化工具和具備防範各類木馬病毒、惡意程式的能力。
3、進一步建設好學校網站，特別加強如:學校資訊公開、校園新聞等重要欄目建設，使學校網站各欄目的建設工作制度化、規範化。
4、繼續抓好西小論壇、教師部落格、班級主頁更新質量和數量的提升和累積，著眼於互動與共享，致力於均衡與優質。
5、繼續抓好對計算機興趣小組學生的指導，積極參與縣級的各類展示、評比活動，爭取獲得更好成績。
6、做好各類教育教學活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作。
7、加強教育資訊化管理隊建設，提高技術水平和服務意識。
8、抓緊學科常規教學工作，提高學生的資訊素養。
9、加強教研組建設、認真開展資訊科技與其他學科整合有關研究與實踐。
10、積極準備現代化示範學校建立、省優秀網站評比。
具體工作安排:
二月:
1、校園網路、辦公室教室計算機軟硬體整理，教室多媒體裝置維護、報修。
2、開展資訊科技與其他學科整合有關研究與實踐。
3、現代化示範學校建立。
4、國小科線上測試系統安裝、試行。
5、組織部分學生計算機培訓。
6、網站各類系統資訊更新資料統計。
7、學校各類教育教學活動電教服務工作。
8、電子閱覽室整理。
9、計算機興趣小組學生作品指導。
三月:
1、學校各類教育教學活動電教服務工作。
2、教師辦公室計算機維護。
3、現代化示範學校建立
4、開展資訊科技與其他學科整合有關研究與實踐
5、計算機興趣小組學生指導。
6、學校網站各欄目建設。
7、2月份班級BLOG更新資料統計。
8、組織四、五、六年級部分學生建設BLOG。
四月:
1、學校各類教育教學活動電教服務工作。
2、各年級組教師辦公室計算機維護。
3、資訊化示範校建立
4、開展資訊科技與其他學科整合有關研究與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網站各欄目建設。
7、組織四、五年級、六年級部分學生建設BLOG。
8、3月份班級BLOG更新資料統計。
五月:
1、學校各類教育教學活動電教服務工作。
2、各年級組教師辦公室計算機維護。
3、資訊化示範校建立。
4、開展資訊科技與其他學科整合有關研究與實踐
5、計算機興趣小組學生作品指導。
6、學校網站各欄目建設。
7、組織四、五年級部分學生建設BLOG。
8、4月份班級BLOG更新資料統計。
國小資訊科技教學工作計劃 篇5
為了更好的開設好我校國小資訊科技課，落實教育部“關於中國小普及資訊科技教育的通知”精神和課程標準，制定本學期教學計劃如下：
一．學情分析
三年級：初次接觸計算機，沒有計算機基礎，接受能力比較差。四、五、六年級：已經能夠熟練的利用計算機處理資訊，能夠讓計算機完成自己設計的任務。四年級已經學會使用滑鼠操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級能夠使用word編輯文件，並能夠設計出優美的牆報；六年級能夠使用powerpoint製作出優美的幻燈片。
二．教材分析及重點、難點
三年級：本學期以瞭解和使用計算機鍵盤為主，通過學習“金山打字通”軟體，讓學生熟練掌握鍵盤操作的基礎方法，瞭解計算機軟體的操作過程，提高學習計算機的興趣，為學生創造一種學中玩、玩中學的輕鬆學習環境。
四年級：學生認識windows作業系統及其使用者介面；認識桌面，工作列，視窗和對話方塊，開始選單，啟動應用程式等基本操作；學會認識檔案與資料夾，認識資源管理器，利用資源管理器管理檔案和資料夾，檔案與資料夾的選定、檔案與資料夾的新建。
五年級：學會Word 文書處理軟體的基本功能及視窗介面的組成：標題欄、選單欄、工具欄……；學會文件的建立、開啟、編輯（文字的複製、貼上、移動、查詢與替換等）、儲存；學會運用插入――圖片（剪貼畫、來自檔案）、藝術字、自選圖形、文字框；學會字型、段落、頁面設定、列印預覽等基本操作。重點使用word處理文字內容為主，能夠製作出質量較高的電子報刊。
六年級：學生學會使用網頁製作工具FrontPage；格式工具欄及常用工具；新建、開啟站點（只有一個網頁的站點，空白站點，個人站點）；新建普通網頁及文字的編輯與修改、新建框架網頁（目錄框架網頁）、網頁屬性的設定；圖片的插入及圖片工具欄的使用；超連結（文字、圖片、圖形的超連結）；學生能夠充分運用自己所學的知識體會到電腦創造作品的快樂，培養學生的創造能力。
三．具體措施
1、充分利用好每一節課，合理安排15節課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3、充分發揮學生的積極性，學生對計算機有著深厚的興趣，教師要多鼓勵學生。多用“試一試，想一想。練一練”等激勵性的語言激發學生的求知慾，讓學生自己操作、發現知識點，使之產生學習動力。
四．教學進度表（後附）
20xx.9
