在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的國小五年級學生作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小五年級學生作文 篇1
令人流連忘返的暑假生活結束了，今天我們第一天上學，我連早餐都沒有吃，早早地來到學校，想給老師們留下一個好印象。
一走進教室，我被眼前的情景驚呆了，在教室的中間，有一個很大的圓桌，上面有許多令人垂涎欲滴的早餐，有蛋糕、漢堡、披薩、水果……應有盡有，同學們想吃什麼就拿什麼，神奇的是如果哪個盤子裡的點心空了，就會及時自動地補上，源源不斷地供應著，直到同學們都已經吃飽了，那個圓桌才會消失。
上課時，老師已經不再用粉筆了，因為那樣不僅老師寫起來很累、耗時，而且也不環保，所以現在換成了語控模式，老師說什麼，黑板上就會馬上呈現出什麼，如果講到重點，就會用圖文並茂來展現，讓同學們更容易理解，這樣不僅老師方便，我們也方便了。如果你上課時走神或是握筆、坐姿不正確，那麼你耳邊就會輕輕地響起一種聲音來提醒你，這種聲音只有你自己才能聽到，別人聽不見，也不會打擾別人學習。
課間的時候，我發現每個人的課桌左上角都有幾個五顏六色的按鈕，好奇心驅使著我按了一個綠色按鈕，我猜它是可以讓眼睛放鬆，提神醒腦的，果不其然，在我前面立馬出現了一個綠色的大森林，我悠閒自得、無憂無慮地漫步在這森林中，聽著鳥兒歡快的叫聲，非常愜意，這裡簡直就像一個“人間天堂”。於是，我又迫不及待地又按下了藍色按鈕，我身邊立馬呈現了一片無邊無際的大海，我趕緊叫上同學們一起在這蔚藍的大海里盡情玩耍。還有一種“爸爸”按鈕，我和爸爸可以帶著耳機暢所欲言，想說什麼就說什麼，別人是聽不見的。我又按了“媽媽”按鈕，卻聽見她的咆哮聲“快起床了，上學要遲到了......”嚇得我趕緊坐了起來，揉了揉朦朧的眼睛，環顧一下四周，怎麼是在自己熟悉的房間裡呢，哎！原來這是一場夢呀！
不過我相信隨著人類科技的發展，我的夢一定會在不久的將來實現的，我要好好學習，長大後報效祖國。加油！
國小五年級學生作文 篇2
我的家鄉很美麗。到了春天，百花齊放。有美麗的迎春花和油菜花，金黃金黃的。紅色的牡丹，粉色的桃花，還有水仙花，蝴蝶蘭，丁香，山茶，仙客來······小朋友們換上春裝，一起踏春，放風箏。小朋友們還會一起去春遊，爬山。
到了夏天，人們有的在柳樹底下乘涼，有的在游泳池裡游泳，還有的在岸邊釣魚，逛公園。
到了秋天，天高雲淡，大雁南飛，秋高氣爽，山河壯美。架子上的葡萄成熟了，有紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，五光十色，美麗極了。果園裡的果子成熟了，走進果園，瓜果飄香。有梨，蘋果，橘子，柚子，柿子······
到了冬天，下雪了，房子上，樹上，地上，到處一片潔白。我和夥伴們一起堆雪人，打雪仗，開心極了。
我愛我們的家鄉。
國小五年級學生作文 篇3
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。 上語文課了。老師微笑著走上講臺，說：“辯論會現在開始！”
周沁悅第一個站起來說：“我認為開卷有益，因為人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書。”正方同學聽了這話，頻頻點頭。
劉勁巨集聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認為開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記著那本書，這樣學習也會被耽誤！”教室裡立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“我原來也讀過漫畫書。”大家把目光轉向了張可心，她繼續說道，“讀了之後我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認為開卷未必有益。”“那可未必！”張子豪站起來說，“我覺得漫畫是讓人們放鬆的，是休息時間看的，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學看的。漫畫裡還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學為張子豪鼓起掌來。
我想：張子豪可真會編，漫畫裡還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！於是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，裡面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的髒話；剛才張子豪同學說他看見漫畫書裡有好詞佳句，請他說說有哪些。”我將了他一軍，教室裡響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著，又有許多同學起來發了言，你一言，我一語，教室裡炸開了鍋。 最後邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎麼寫，就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文裡，最後得了優加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣佈：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！
國小五年級學生作文 篇4
我是一棵小樹，看！我的軀幹多麼直，我的頭髮多麼嫩綠，我的生命力多麼頑強。在春風的陪伴、陽光的照料以及雨水的滋潤下，我茁壯生長。
又是新的一天，天氣真好！一個可愛的男孩拿著把小刀來我身邊玩耍。玩累，就靠著我休息，他若有所思地看看我，在我的身上比劃幾下。“啊——”幼小無知的我一開始並沒意識到事情的嚴重性與危險性，這使我第一次受皮肉之苦。我痛極，但是，我的心更加痛，身上刻著字，心中刻著揮之不去的陰霾與傷痕。
人類真是可惡！就連小小的孩子都這麼無情。
又是陽光明媚的一天，溫柔的陽光把我叫醒，和煦的清風撫摸著我的腦袋。我看到幾位綠衣人，他們走進我，用僵硬的麻繩將我綁牢，像捕捉犯人一樣。粗魯的麻繩搓疼我初愈的傷口，使我鼻子一酸，留下傷心的淚珠。我心裡既恨又怕，既無策又無助。
他還有沒有良心哪？我真想把他的心用刀挖出來看看，到底是什麼顏色的，是不是肉做的`。
這天，大霧籠罩天空。一位面目猙獰的強壯男人用他那把鋒利的大剪刀將我頭上那嫩綠的頭髮毫不留情一一剪落，使我面目全非，支離破碎。我變得光禿禿、一無是處，原來一頭生機勃勃的頭髮灰飛煙滅。
啊！我已經氣憤到頂點，我一忍再忍，一退再退，換來的是什麼啊？我恨哪，傷心啊。
又是一年的春天，我身上的傷痕已經痊癒，可心裡的陰影越陷越深，堅硬的麻繩被我掙脫。我精神煥發，一頂嫩綠的頭髮重生……
國小五年級學生作文 篇5
今天是個特別的日子，三八婦女節，祝大家婦女節快樂！。
說到婦女節，就要送禮物啊，所以我決定送禮物給媽媽，送什麼好呢？過了一會兒，我終於想到了，每年都是送一些賀卡的，這次我要改一下。
姐姐的飾品很多，所以決定做個母女項鍊。哈哈……開始製作咯！
我拿起鐵絲然後弄成一個圓形的，在製作另外一個，不錯！我拿起一些飾品蕾絲，繼續製作，我又拿起一張紙剪成兩個片各自在上面寫上我和媽媽的名字，然後貼在圓形上面。繼續，我往書架下拿飾品珍珠，一個個的穿進去。我拿起一堆沒用過的手鍊找到了一個飾品藍寶石。用這個藍寶石遠遠一看就能閃閃發亮了。好了，經過一個小時的努力終於製作好了這個手工項鍊，可是我還是感覺太簡單了，就在一次決定，在製作一條項鍊，不如就把這條項鍊放在家裡做裝飾品，就放在媽媽的房門上面好了！
我準備好材料，拿了3朵手工絲網花，貼在飾品蕾絲上面，簡單又大方，好了！
媽媽很晚才回到家裡，這個時間我都是已經睡覺了的，我卻躲在房間裡偷偷的看看媽媽的表情。媽媽笑了笑，媽媽把項鍊放進書架裡，開啟我的房門，我以做快速度超越劉翔的睡在床上，媽媽沒表揚我。很生氣
雖然表面媽媽生氣，但是我知道媽媽心裡也會很開心的，婦女節真是個很有意義的節日啊。
國小五年級學生作文 篇6
唉，作業真是越來越多啦。不得不說，年級的慢慢增長，學業的漸漸變多，越來越繁重的作業，讓不少學生本就沉甸甸的肩膀更是負債累累了。很多人啊，都會說做學生一點都不累。是的，在那些大人的眼中，可能學生就是最輕鬆的一個職業吧？是的，在很多人的眼底其實都是這樣的吧，可誰又知道學生也有學生的痛苦壓力所在呢？
在大人的眼中，做學生就是一個特別輕鬆的時候吧，甚至很多人做夢都想回到學生時代呢，可是他們似乎也因為記憶的模糊，而忘記了自己曾經懵懂時期的青春時代，也或多或少的有過壓力最重，負擔最大的時候吧。可是，大家都只記得學生時代的美好了啊。或許學生比起現在的勞動人民是輕鬆了，可是他們的精神層面的壓力卻也是一點都不少啊。每天作業多其實並不算什麼，更可怕的就是考試之後，如果沒有要承受的壓力了。老師的質疑，同學若有若無的嘲諷，父母的批評和責怪。這一切的一切都會成為一個怪圈，圈住的是我們自己的心，一顆隨性的快樂的心，被緊緊的圈在了裡面，讓我們的心動彈不得。圈住的是我們真正想要的東西，我們一直想要追求的夢，想要得到的未來都在生活的無奈壓迫之下一點點消散了。我們不得不認真學習自己不喜愛的專業，因為這就是生活，這就是學生。考試之前其實也要承受很大的壓力啊，其實很多人都會開會胡思亂想了啊，自己如果這次沒有怎麼辦啊？該怎麼辦啊？最可怕的不是上刑場要死了，而是在上刑場前面走上前去的那一段過程，承受的壓力才是最最多的，那才是最痛苦的一段時光啊。學生似乎每天回家就可以吃上熱飯喝上熱茶，似乎十分開心，十分愜意的生活。可是大人們又怎麼會知道，他們有時候根本吃不上熱飯，就要開始寫作業了呢？如果不從回家開始寫作業，作業甚至繁多到要寫到凌晨幾點，晚飯算是麼？有老師家長帶給我們的壓力大嗎？那是不可能的，很多學生甚至每天晚飯只能吃到冷的了飯菜。他們快樂嗎？不見得，或許他們內心也是渴望熱飯熱茶的，可是無奈，生活的壓迫學生的壓力讓他們無法享受到。
其實現在很多大人回到家一定是能吃到熱飯熱茶的吧，特別是白領，朝九晚五，只是多少學生渴望的作息規律呀？可學生每天就要六點多起床啦，甚至很多學生晚上八九點才能到家寫作業嘞。是的，這個時代的人活的都很累，大人們也別說學生活的很輕鬆啦，他們其實也很累，承受著不為人知的壓力，希望兩輩人之間多體諒多關心吧，生活會更美好的！
