作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編精心整理的樹葉音樂活動說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一說教材
1設計意圖：
秋天已經到了，小樹葉也由綠變黃，一個個好象穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋日裡翩翩起舞，一陣秋風吹來，小樹葉告別了大樹媽媽的懷抱。這是秋天最普通的現象，並結合我班的主題活動和學生的年齡特點，選擇了這節音樂唱歌活動――樹葉，更深刻得讓學生體會到秋天的氣氛和特點。同時也發展了學生良好的唱歌習慣和音樂表演能力。
2目標定位：
目標是整個活動的起點和歸宿，起著嚮導作用，根據我班學生的年齡特點，我確立了成就性目標和體驗性目標：
學唱歌曲，能形象地表現歌曲的內容。
在遊戲中感知數的概念。
3活動的準備：根據活動的目標，我把活動的重點定位於學唱歌曲，能形象地表現歌曲的內容，難點是在遊戲中感知數的`概念。
二說教法
引題法：為了讓學生儘快的把思路集中在活動上，所以必須要選擇學生感興趣的話題來拉回學生的思維，因此用了適宜的引題話題：秋天落葉的美景。學生基本能接受。
教師範唱範念法：要把一首新的詩歌或歌曲傳授給學生就免不了教師要進行範念或範唱，這樣能直觀的讓學生感受到詩歌或歌曲的美妙之處，激發學生想念，想唱的慾望。同時教師親切的語言又能增加師幼的感情，這也突出了師生互動。
音樂欣賞法：音樂唱歌課最重要的目的是讓學生學會一首歌曲，音樂欣賞法不僅能讓學生在美的享受中感受到歌曲的美妙之處，又能陶冶學生的音樂情操，激發他們對音樂的喜愛之情。
情景表演法：不僅在活動中起到了動的一面，又能鍛鍊學生的膽量。學生在表演中更能感受到歌曲的美妙，表演法在另一方面也更加全面的詮釋了歌曲的內容，學生在邊跳邊唱的氣氛中能身心愉悅。
遊戲法：在音樂活動中用遊戲來做一個小插曲，對學生來說也是很感興趣的環節，學生能在自己較熟悉的旋律中進行遊戲活動，更能提高學生遊戲得積極性。
四說學法
傾聽法：學生在活動中要多次聽教師說，這就需要學生在活動中有良好的傾聽能力，然後來正確的回答老師的問題；在教師範唱時學生能仔細傾聽就能對學生學唱歌曲有很大大幫助。
欣賞法：音樂活動就需要學生能很好的欣賞音樂，這樣有利於學生較好的掌握歌曲的旋律，同時又能在欣賞歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。
體驗法：學生在唱歌活動中需要自己唱出來，這就是讓學生自己體驗歌詞和旋律。在學生不斷的體驗中從而學會新的歌曲。
參與遊戲法：活動中學生把自己當作樹葉來進行樹的概念練習，這也對本活動進行了簡單的延伸，學生在音樂中同時來進行數學的概念練習，心裡比較愉悅。
五活動流程
一引題：
小朋友，秋天到了，風呼呼得吹著，馬路兩旁的樹會怎麼樣呢？
老師發現秋天的時候樹上的葉子都飄落下來了，看著這麼漂亮的景色，我呀做了一首詩，今天請小朋友也來學學，念念，好嗎？
二以詩歌的形式學念兒歌。出示圖片，教師範念。
1提問：小朋友都看到了什麼？
2教師範念邊做動作，學生跟念。
三欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。
四教師範唱，學生學唱歌曲。
五遊戲：樹葉。鞏固學生對數的概念。
六活動效果分析：
做為老師的角度，這次用音樂活動的教案來上課也是一個新的嘗試，在音樂課這一快對本人來說掌握的知識是比較缺乏，也需要通過自己的不斷努力來提高音樂課的質量，從而達到較好的水平；
本次活動中學生表現出來的唱歌慾望還是挺強的，不過由於部分教法的不當，最後學生的掌握程度也不是很好。活動的氣氛可以在教師的帶領下更活躍些，可以讓學生在自己的思考下來完成歌曲的舞蹈動作，而不應該由教師包辦完成，這樣不利於學生的大腦發展，抑制了學生的想象能力。
活動的種難點也沒有達到預期的效果，須在下次活動中努力嘗試改變。
