第一部分：課程背景：
本節課是高中資訊科技第一冊《資訊處理的主要工具——計算機》這一節中的內容，屬於教材的開卷篇。通過本節課的學習，可以讓學生對計算機的硬體知識有更清晰的認識，為以後的學習做好鋪墊。
第二部分：教學目標
由於這是一節以瞭解和學習計算機硬體知識為主要內容的'講授課，而且學生對計算機硬體的感性認識不多，所以我把本課的教學目標設定為
1、知識與技能目標。
2、過程與方法目標。
3、情感與價值觀目標。具體闡述為：
1、知識與技能目標：包括：
①、在觀察實物及動手實踐的基礎上對計算機硬體系統有直觀的認識，同時培養學生的動手實踐能力，實現概念和實物的對接。
②、通過瀏覽教學資源網站，培養學生獲取資訊、加工整理資訊的能力，提高學生的資訊綜合素養。
2、過程與方法目標：
通過學生交流、師生交流、人機交流、學生競賽分組答題等形式，培養學生利用資訊科技和概括表達的能力。
3、情感與價值觀目標：
通過小組協作和競賽研究活動，培養學生合作學習的意識、競爭參與意識和研究探索的精神，從而調動學生的積極性。
由於這節課是高中計算機課程的開卷篇，而且我校多為農村學生，對計算機知識瞭解有限，所以我把本課的教學重點設定為計算機硬體裝置的組成及各部件的名稱與實物的對應。難點設定為主機中各部件的名稱及作用。
第三部分、教學方法
1、教法
為了完成本節課的教學目標，滿足不同認知水平學生的學習需要，在教法上我主要採用了建構主義學習下以學生為中心的網路資源學習法、創設直觀的實物情境法、帶著問題學習的任務驅動法和通過瀏覽網站自由學習的分層教學法及最後評分所採用的競爭激勵法。
2、學法
本課教給學生的學法是“實踐操作、自主探究、協作學習”。它可以培養學生的動手實踐能力，提高學生的資訊綜合素養。
第四部分、媒體手段
1、多媒體網路教學系統
2、自行設計的教學資源網站
3、輔助教學課件
下面我簡單地介紹一下本課所使用的教學資源網站：為了能滿足學生的學習需要，更好地體現分層次教學，我將這個網站設計為資源型。站內設有教學導航、各部件的基礎知識、擴充套件知識、和大家所關注的最新報價。
第五部分、教學過程
（一） 創設情境、匯入新課
為了讓學生有一個直觀的認識，激發他們本課的學習興趣，在導課時，我拿出主機實物，讓學生們觀察。然後更進一步地讓學生分組拆機，說出所認識的機箱裡部件名稱。（視訊）在此過程中注重培養學生動手、觀察、思考的能力，引導學生儘快進入本節課的主題：硬體。這樣，使學生在情景中主動、積極的接受任務，從而樂學，然後將他們帶入教學資源網站，加深他們剛才的觀察印象，並且按照教學目標自主地學習。
