讀不完的大書教案範文
教學目標：
1、通過閱讀課文，使學生明白大自然裡有無窮的奧祕和極大的學問，是一本讀不完的大書的道理。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認識6個生字。
教學重、難點：
1、理解作者為什麼把大自然陳維一本讀不完的大書。
2、認識6個生字。
教學過程：
1、激發情趣，匯入新課。
有一本書很大，讀也讀不完，這是什麼呢？（大自然）看到課題，你們想知道什麼？讓我們帶著這些問題共同走進今天的“快樂讀書五”，從書中感受大自然，一起尋找答案吧！
2、自由讀課文，自主感知。
（1）、學生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權篇內容。
（讓學生自主選擇讀書方式，並引導學生整體把握文章內容，通過初度，讓學生底可聞又出不理解。）
（2）、小組互動：
互讀課文，進行正音。
（3）、集體交流讀書所得，瞭解自主讀書情況。
（在初讀課文，前線理解課文的基礎上，感受大自然花草樹木、充裕鳥獸給小朋友帶來的快樂。）
3、感情朗讀，理解感悟。
(1)、像一項大自然中的鳥語花香。
（通過朗讀體會在大自然中玩耍的愉悅心情。）
（2）、把體現小作者仔細觀察的句子找出來讀一讀，從中感受善於觀察是一種好習慣。
（3）、啟發學生合作交流讀懂了什麼，杜勒克問有什麼感想，引導學生說出自己的真情實感。
4、拓展延伸
（1）、你見過大自然中的那些現象？
（2）、你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。
5、檢查識字。
6、推薦作業。
