師徒結對師傅總結
在這一學期裡，我突然從一個孜孜不倦的學習者，轉變為一個知識的輸出者，成為馮筱老師的師傅，說實在的，我也花了一段時間來適應這個轉變，並努力踐行著做為師傅所應盡的責任。馮筱老師非常好學，在教學中肯鑽研，肯動腦，上進心很強，富有探究精神，所以在幫助她磨課的同時，我也在她身上學到了很多新的東西。
作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，抓住每一次聽課的學習機會，讓自己得到及時的充電，並能將所得有效的`應用於自己的課堂教學之中，做到學以致用。馮老師還是位非常積極主動的老師，經常要求主動聽課，加上她及時的反思和努力的思考和探索，進步很快，已經能較好的掌握國小課堂教學的一些教學常規做法，在本次學校督導活動中執教英語展示課，獲得好評，並在本學期的“精緻杯”青年教師評優課活動中，獲得精品優質課。通過參與以上的活動，使其得到了較好的鍛鍊。我與馮老師之間經常進行溝通與交流，互談體會，不僅增進了友誼，同時還加強了互助、合作的意識。
在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對於她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析，同時也徵求她的看法和意見，在探討和交換意見的過程中共同提高。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。在磨課交流的過程中，我把自己的經驗所得毫無保留地傳授給她，在幫帶徒弟的過程中也不斷完善了自己，取人之長，補己之短，從馮老師那裡感受她的活力和朝氣，她帶給了我創造的靈感和熱情，優化了我的課堂。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在磨課、上課、聽課、評課的一系列活動過程中，我也收益匪淺。
師徒結對的活動對我來說是一種鼓勵，鼓勵自己不停得提高自身的教育教學水平，“要給人一杯水，首先自己要有一桶水。”我深深的明白這個道理，所以常以此來鞭策、督促自己，儘量做好榜樣的示範作用。師徒結對活動也是一面鏡子，它經常讓我發現自己存在的一些不足和需要改進的地方，“學然後知不足，教然後知困”，面臨這樣的環境，對我來說也是一種挑戰，因為感覺自己也還是一個不太成熟的老師，要學習的東西仍然很多，作為師傅，我得將所學內化成自己的所得，又將其輸出，在與馮老師的交流和溝通過程中成熟，優化之前的所得，在“學”與“教”的角色中不斷的變換，讓我感覺自己成熟的更快，更有動力，也更有熱情了，總之一句話，在這個活動中，我獲得的是一個共同成長與成熟的鍛鍊。
