無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的聽風作文6篇，希望對大家有所幫助。
聽風作文 篇1
我愛聽風，在萬籟俱寂的夜裡。
今年的冬天來得特別早，風也颳得特別緊。夜晚，四周靜悄悄的，我躺在床上，半側著身子看書。由於沒關窗戶，風兒便悄悄溜進來，用她冰涼的手像母親一樣輕撫我的臉頰。雖然很舒服，但仍有一絲涼意。
風越刮越大，越刮越緊，但很有節奏感，在我耳畔發出“嗚——嗚——嗚”的聲音。
這聲音似乎在哪聽過，什麼時候……我默默地想，嚴閉的心幕被拉開了，湧出許多印象……
記得桑美臺風來臨的時刻，(.)全城停電，黑乎乎的一片，沒有一絲燈，好似一座“空城”。天在為我們哭泣，“眼淚”一滴一滴地落下來，打在雨披上，發出“噼裡啪啦”的聲音。可風聲卻更加大，好似鬼哭狼嚎，令人膽戰心驚，毛孔悚然。
曾在鄰居家中聽到小孩的哭聲也似這風聲。那小孩在學校被老師冤枉，回家後索性趴在床上號啕大哭，哭聲那樣悲悽，彷彿是在向別人傾訴，傾訴自己的冤屈，傾訴自己所不應該受到卻受到的懲罰。
不知不覺，“嗚——嗚——嗚”聲悄悄走了，“呼呼”聲來了。舊時大風車發出的聲音似這“呼呼”聲，但卻歡快、活潑……
這是夏日母親為孩子打扇的聲音嗎？我眼前彷彿出現了炎炎夏日，孩子無法入睡，母親找來一把大蒲扇，輕輕搖著，不知疲倦地搖著……
風，變幻不定，忽而強忽而弱，忽而震耳欲聾
，忽而聲若遊絲。
我愛聽風，在那個寧靜的夜裡……
聽風作文 篇2
秋日聽風，其實是一種愉悅心情。秋高氣爽，微風輕拂是清新自然是感動自然，那一縷縷涼意，是種溫暖更是一種思念；秋風掃落葉，是灑脫是急驟是震撼，那無所忌憚，是一種刻骨也是一種吶喊；風過無痕，是一種沉默是昇華是悽美，那歷練，是一種胸懷也是一種傷感。風雲月露，如詩洋洋灑灑讓人回味；風和日麗，如歌起起伏伏令人心動；風靡雲湧，為心而落，隨風飄曳，閒逸淡然！
秋日聽風，瑟瑟呼嘯，風兒吹潮了眼，打溼了心。涼涼的冷風，不是蕭喧，而是澄淨，秋華春月秋日寒，落寞如風夏以遠，秋風緩緩流動；如少女淺淺的笑顏，不是心情，而是心境，秋風秋雨秋煞人，寒風拂柳，默默傷感而淚流滿面；淡淡的心，不是沉醉秋月，而是生命滄桑，滾滾紅塵紛紛攘攘，化為這秋天的風，相思的雨，這秋日落寞的傷感。
桂花攜風香千里，留在心上的是：那秋天金碧輝煌的季節，是那碩果累累的山野，是那蠢蠢欲動的心 。
秋日聽風，是一種優雅。它是一種穿透歲月的美麗。面對人生煩憂，不亂於心，如風淡然微笑從容處之，是一種最美的姿勢；面對時光荏苒，不困於情，如雨櫛風沐心踏歌而行，是一種最美的情懷；面對生命起伏，不惑於世， 用心經歷坦蕩如滌，是一種最美的優雅。人生情致，來自如風嫋娜般的優雅。
秋日聽風，心情撒了一地。俯身撿起一片落葉，那清晰的脈絡是純淨的心境，只是些許潮溼；閉眼聆聽一抹流風，那輕聲的吟唱是遙遠的馨語，只是些許迷離；深深思索一段心事，那無言的沉默是碎心的情懷，只是些許傷感。
秋日聽風，潮溼的是雙眼，也是心；迷離的是心緒，也是風；傷感的是漸去的歲月，永恆的是生命，是整個世界！
秋日聽風，是一種心靈淨化，是一種情感傾訴，更是一種哀怨情懷。用心傾聽，如微風輕撫心坎，有心事濃濃有離懷淚眼；用心聆聽，如秋花靜默綻放，有花語淺淺有無限思念；用心靜聽，如詩輕捻時光，有沉默淡然有滌盪無言。秋日聽風，只為有心的人穿透靈魂而揮灑，只為用心的人感悟生命而釋然，只為又是一年秋漸遠的人傷懷。
秋日聽風，是傾聽自然的精彩，是感悟歲月的滌盪，是珍惜生命的美麗、永恆！
秋日聽風，望著天高雲淡，沐浴著風的清爽飄逸輕柔，聞著丹桂花兒濃濃的幽香，山野脈脈含情，秀水清波盪漾，秋風用別緻的姿態，在慢慢的穿越大地山川，用一份暗香，朦朧著秋華。
秋日聽風，秋聲迷人，放眼山野，茱萸疏影橫斜，一灣灣溪水潺潺流淌，倒映溪邊微風垂柳依稀，感受著一份秋水長天，靜靜的聆聽秋風秋雨秋煞人的腳步。十月秋風，婉約一副多姿多彩的畫卷，時時牽動著墨筆，在歲月的頁簽上寫意秋天的靜怡與美好。秋日聽風，每一個清晨和黃昏，我們都在體會大自然裡的曼妙！與秋天的風邂逅，都是詩意在豐盈筆尖，都是攜溫暖前行，用微笑聽秋風，明媚著生命的溫情！
秋日聽風，守候這份風過雲頭的靜美，擁有這秋天和風的吹拂，用一份懂得，在浪漫的秋天中去領悟生命的真諦。一切的過往都是往事如風。風起雲湧、斗轉星移，春去秋來的季節輪迴，風兒在光陰不停的歲月裡雕刻著年輪。秋日聽風，一切都是那麼的纏綿，我在風中把煩惱揮灑在時空裡，讓它慢慢的散去，留住青春美好的一切。秋日聽風，落葉飄零後，秋意濃重，秋風舒展著獨特的韻味，吟唱著秋聲涵芳，風景愈加怡人，秋歌唯美著記憶，也迴盪在秋風裡。
秋日聽風，人生就像這秋風一樣，快樂中含著淡淡的憂傷，搖曳裡也蘊藏著瑟瑟的淒涼。秋日聽風，守著那份微寒，守著寧靜的月光，挽一襲秋色霓裳飄舞，掬一灣秋水裡的桂花飄香，讓秋風奏弦，斟一杯淡茶，邀明月共飲，舒展素箋，讓墨跡秋香。微微秋風裡，朦朧月光下幸福迷離了期盼，秋風溫柔，雲裳恬靜……秋日如詩如畫，灑落一地的暖香。倚著秋風，享受時光，讓心在歲月裡沉醉。
秋日聽風，梅林在幸福裡漫步而行，秋風綿綿潤放著思想，思緒在隨著秋風的致遠奔放，生命中的美麗溫馨了曾經記憶！秋風拂柳，我默然佇立在茫茫紅塵中，細細品味著流年裡的點滴。秋風的嫵媚豐盈了我思念的心，在繁華和瑣事中我又擁有心的寧靜。用一筆秋風色，梅林描繪繁花似錦，落葉隨風飄舞，讓憂傷隨風而去。以一朵雲裳的姿態，在人生的路上，靜看風吹花落，淡觀雲捲風舒，追尋平淡生命的秋意安然，享受簡單中的快樂。攜秋風月夜的一抹金黃，在大愛收穫的季節，讓風與雲朵倦臥相約！！！
聽風作文 篇3
有時候我會覺得自己真是一個奇怪的人——我喜歡捧著一隻玻璃杯子嗅開水的味道，也喜歡伸出手去撫摸火爐上的火苗，更喜歡獨自靠在一棵老松樹旁聽風。
家鄉的松樹總是那麼綠，那麼多。秋風過盡，闊葉落盡之時，那原本藏在萬綠叢中獨自低調的松針就下凸顯了出來。它們因為渺小，所以寧靜；因為平凡，所以淡遠。它們就像是一片湖，沒有海洋那般的遼闊，也沒有江河那般的激揚，總是一成不變地守著四季，仰望藍天，任別人如何春華秋實、落葉、新生。
入夜，踩著厚厚的積雪，我踏著回家的步子。腳下的積雪軟軟的，身邊的風也是軟軟的。於是我索性放慢腳步去享受這軟軟的夜。
身後的山上，隱隱約約傳來一聲聲“呼呼”的風聲。當風穿過冬日空空的樹林，被密密的松針切碎，在終於匯合的一瞬間，便撞出這奇妙的聲響。那是家鄉，童年裡獨有的音符。
這片林子是我兒時的樂園，春夏秋冬我都曾在這裡撒下足跡。
我記得春天裡，我興高采烈地扛著一把鋤頭上山，然後找到一株跟我差不多高的小松苗，狠刨一陣，連根挖起後拖回家。那時我自豪地向媽媽宣佈：“我要在家的四面種滿一圈樹，像圍牆一樣。”但終究我也只種了這一株樹苗，最終這一株“獨苗”也因為水澆得多了而沒能留下。而媽媽在我種樹的地方重新種上的一棵落葉喬木卻一直長了下來。那時起，我開始相信家鄉的松樹是離不開自己的家的。
我也記得秋天，我牽著我家的小狗在鋪滿落葉的'林間漫步，每當我腳下的葉子偽裝上的坎兒讓我仰面而倒時，那隻狗總會在我身邊高興地跑一圈，然後用它的臉蹭我的臉，於是我便在地上撿一根松針，趁它不備伸進它的鼻孔，它便不停地一邊噴鼻子，一邊滿山地逃，我也滿山地追。我跑累了就索性躺在地上，狗在這時便又跑回來蹭我的臉……
“呼——”“呼——”身後又響起了夜色裡風的旋律。我回頭看看這一片浸滿了月光與回憶的樹林，想到童年沒能栽活的樹，想到童年那條已升上了天國的小狗，想到我許多無奈，我聽見了風吟唱著逝去的時光。
聽風作文 篇4
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說。早早早，因為什麼背上小書包……”新的一天又來到了，和絲雨同齡的小孩都背上形似兔子、熊之類的小書包與爸爸媽媽們在趕往幼天國小的路上了。而絲雨只能在視窗向著陽光的一把椅子上靜靜坐著，坐著。
忽然，爸爸的叫聲把絲雨驚醒。“絲雨，絲雨，你在想什麼呢？”爸爸已經在門口看了她好一會兒了。“哦！爸爸，今天幼天國小又要開學了，對吧？我剛才聽見她們的聲音了，上學應該很有趣吧，我聽見她們的笑聲了！”爸爸忽然皺起了眉頭，似有一絲驚訝這是十歲的孩子說的話。絲雨從未上過學，於是每天只能靜靜地坐著，去聽，去感受上學娃兒的氛圍。
因為絲雨是先天性失明，所以一般的國小沒有收留她，而是建議送孩子去盲人學院。可絲雨的爸爸媽媽不放心，於是便沒有讓絲雨去上學。忽然，絲雨說：“哦，爸爸，秋天到了吧，我想去你常帶我去的那片樹林，好嗎我想去那裡看一看風的聲音。”“可以，當然可以。”此時爸爸的眼角溼潤了。於是，穿好衣服、鞋，絲雨和她的爸爸出發了。
秋風有些瑟瑟，但天氣很好，畢竟也還沒到深秋，所以不算太冷。“噔噔噔”腳步聲邁得有些沉重。“爸爸，讓我下來走一會兒吧，我自己可以的。”絲雨向背著她走了幾年的爸爸說道。“哪行呢？萬一摔著了怎麼辦。？爸爸重複這一句話，在這十年裡，出門後差不多都是爸爸揹著絲雨走過的。
“可是，爸爸，總有一天我自己在外面也要前行的。”礙於絲雨的百般請求，爸爸讓絲雨從背上下來，可見絲雨臉上一片桀然。微風吹進樹林的唯一一條好道路上的落葉，隨著泥土芳香與樹葉散發的香味融合到一起，使之心情豁然開朗，眼前一片明亮。這就是大自然的魅力所在吧！
越往前走，樹木越多，樹林越顯得寧靜，變得更加神祕、美麗。“就走到這兒吧！”爸爸對絲雨說，於是絲雨放開了牽著爸爸的手。“這裡隔上次來的地方很近吧！風有點亮，空氣有點甜。這應該是風吹來的方向吧！”絲雨朝著小路的更深處指去。“爸爸，我想做風，去追尋風，有一天我一定會到風吹來的方向找到她的，也許那樣，她就會告訴我為什麼我能聽到她的聲音是淡淡的、酸酸的了；也許那樣，她就會告訴我怎樣能像她一樣無憂無慮地到處遊走，走遍世界的每一處了；……”說著說著，絲雨竟眼含淚花，而面帶微笑。此時的爸爸早已泣不成聲。
“哦，爸爸，我想去上學了，我想去學如何捕捉風的本領，那個書上會有吧！我想上學可以嗎？”絲雨這突然的請求讓爸爸心裡更難過了！但爸爸還是連忙答應：“可以……回家我們就去報名，你一定會學會怎樣捕捉風的，一定的。”之後，絲雨和爸爸又在那裡待了許久，絲雨讓爸爸幫她拾一些特別的樹葉，她帶回去做成標本收藏，然後……
絲雨和爸爸離開了，他們走後，樹林裡微風一颯一颯吹過來，樹與樹之間開始談論起來，隨之它們的聲音大了，傳到了樹林外。聽，風的聲音，很悅耳。高一何玉琴
聽風作文 篇5
又是一個草長鶯飛的季節，我不會憂鬱，也不會彷徨，因為我有一顆永恆的心。
——題記
貓有九條命卻只有一顆心，魚有一顆心卻只有7秒記憶，我不想知道別人的祕密，就像我不想知道月亮的祕密，因為我承受不起那份保守的重。我喜歡一個人在風中徘徊，風兒的輕聲絮語可以打動我，我讀出了風兒的孤獨，雖然可以隨風漂渺，但卻只是自娛自樂，玩的再好玩的再樂，到頭來都是自己一個人在逃避現實。
我不想成為別人眼中的笑話，我只是一個人在演繹生命的獨角戲，自編自導，在做自己的觀眾，對於一切茫然無知，永遠都只是沉醉在自己的夢中。夢，也許就在漫長的黑夜中，天空中閃耀的星星，雖然看不見身影，你卻一直在夢中徘徊，當我被世界拋棄時，只有夢中那孤寂的夜晚，有一個人坐在石頭上，哭泣，那幽幽的風，不知何時刮過，等到的第二天亦是森森。
我知道夜空的寂寞，即使有天上的街道，當聚散離合過後又是格外冷清，我希望的只是在黑暗中尋找幸福的笑容，等待那顆流星劃破我的天空。
六月的風，用溫潤的眼眸，將梔子花吹開，白白的蕊，撫媚了花開的一季，新的已經，恰似風一縷，風聲舒展羽翼的羞澀，撩開薄薄的寂寞，睫毛下的淬火，點亮了躁動不安的清波。滿腔灼熱，晃動著振翅欲飛的白鴿，那是讀你傾城的幽默。
剪一段時光的錦，貼入心門，那不休的思念，剔透晶瑩。聽一曲悠揚聲聲如耳，絲絲扣心。曲隨風來，聽一支谷歌，很遙遠。穿越唐朝，殘冬在細雨中飄落了，嫩路的枝頭上，盛開著鳥鳴般的憧憬。
聽風作文 篇6
寒假，我和媽媽爸爸單位的幾個同事去了廈門。在一週的旅遊計劃中，有一天是去鼓浪嶼遊玩，正趕上廈門颳風的一天。
買了船票，我們懷著激動的心情上了船，我坐在了二樓，眺望海面。海面上只有小小微風。突然，我打了個踉蹌，差點跌倒在船上。一陣狂風颳了過來，怪我沒看見那一排排掀起的巨浪，才被吹翻。回頭再看船上的其他人，個個都死死靠在靠背上，我牢牢抓住柵欄才沒有被吹走。下船後，我的頭髮自然向上倒立，壓了好久才壓下去。
走進鼓浪嶼，風停了。我又跟著團隊往鼓浪嶼裡走去。我們一路上說說笑笑，似乎忘記了剛才船上那陣狂風的恐怖。突然之間，一陣“沙沙”聲傳入耳中。我看向四周，只見樹木微微彎腰，小草在左右招手，水波又開始盪漾。
我馬上又有一陣陣被紗包圍的感覺，那是風像穿衣服一樣，包裹了我，又從我的指尖和身旁流過。那感覺像極了口含巧克力時舌頭的感覺。接近岸邊的淺水上，卵石在和水嬉戲，石頭在滾動，水又像在追它。那情景就是風戀水、水戀石、石戀風的迴圈。
夜晚，躺在賓館，窗戶縫中有風漏了進來，發出鬼一般“嗚嗚”的聲音。我和爸爸媽媽的聊天不得不像吼一樣提高音量，可是在風的聲音下還是顯得微不足道。於是，我們用紙寫著聊天，當風吹上紙時，又有“刺啦刺啦”的聲音，那麼悅耳，那麼動聽。風像咆哮的詩人在天地間寫下詩歌。
風走過山川，走過河流，走過鼓浪嶼，風很慷慨，在天地間寫下華篇，留下許多動人的傳說。
