作爲一名教師，時常要開展教案準備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的大班健康《運水》優秀教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康《運水》優秀教案1
設計意圖：
現在的家庭多是獨生子女，孩子都是衆星捧月的寶貝。平時在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何徹底改變這些孩子的缺點？根據有的特點開展了此次活動。讓小朋友在運水活動中體驗樂趣，同時培養他們的耐心、毅力、自制力，給他獨立思考的機會。
活動目標：
1、通過遊戲發展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發揮想象力，創造各種玩法。
3、培養幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個、兩個盆子、若干杯子。
活動過程：
一、準備部分：
1、集合幼兒，師生問好。
2、聽音樂，幼兒跟着教師一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根據老師的要求，在已經佈置好的場地內，幼兒聽着音樂跟教師一起到場地內運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示範，並共同進行練習。
3、遊戲：梯上運水
（1）、創設一個遊戲情景，激發幼兒的遊戲興趣。
（2）、教師講解示範遊戲的方法，並提出遊戲的要求。
（3）、讓幼兒體驗遊戲，等幼兒熟練遊戲方法後，組織幼兒進行比賽。
三、結束部分：
1、放鬆練習：聽音樂，跟着老師一起做放鬆運動。
2、收拾器材，做放鬆運動，組織幼兒進行擦汗喝水，師生再見。
大班健康《運水》優秀教案2
活動目標：
1、根據圖片提供的線索講述故事內容。
2、幫助小猴討論不同的運水方法。
活動準備：
課件、各種運水器具。
活動重點：
理解故事內容。
活動難點：
嘗試根據圖片提供的線索講述故事內容。
活動過程：
意圖：師幼談話引出活動
1、出示圖片，引出活動。
教師：山上有一對猴兄弟，種了三棵小樹，可是山上沒有水，小樹快要渴死了，小猴很着急，怎麼辦呢？
2、運用已有經驗，思考怎樣幫助小猴子們解決困難？
3、教師小結。
意圖：觀察圖片中的線索，嘗試講述故事內容
1、播放課件，引導幼兒觀察圖片並理解故事內容
（1）瞭解猴子運水的方法，觀察引出小猴擡水上山很累。
教師：只有兩隻猴子擡水力氣太小，那該怎麼辦呢？
（2）得知大象來幫小猴擡水了，但小猴子還很累。討論大象會想什麼好辦法。
（3）觀察圖片，發現是大象把水吸到鼻子裏去了，猴子沒發覺只感到輕鬆些了。
（4）觀察到了山頂小猴發現了什麼，討論水去哪裏了？
（5）出示圖片，說說大象、小猴在幹嘛，並討論它們爲什麼會笑？
教師總結：大象幫助了小猴子，小猴很快樂，大象自己也很快樂。
2、師幼根據圖片提供的線索，嘗試完整的講述故事內容。
意圖：經驗回憶討論各種運水的方法
1、教師：如果沒有大象，小猴的水桶又少，還有什麼方法能幫助小猴運水？
2、幼兒討論各種運水的好方法，鼓勵幼兒在區角遊戲中探索各種運水的方法。
大班健康《運水》優秀教案3
活動目標
1.嘗試將生活中不能盛水的物品變成爲可以運水的工具，與同伴合作運水，體驗運水的樂趣。
2.探索管子運水的方法。
3.瞭解多運動對身體有好處。
4.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
活動準備
1.大盆、水桶、長軟管、塑料籃、沒底沒蓋的礦泉水瓶子、面巾紙、塑料膜、大小不同的蓋子、海綿、皮筋、剪刀等。
2.背景音樂。
活動過程
1.教師交代任務，直接引出活動內容：用準備的材料，四個人一組將場地這邊桶裏的水運到對面的盆裏。
(1)請幼兒看材料有哪些，商量用什麼辦法運。
(2)交流自己運水的方法。
2.幼兒自主探索運水的方法，教師巡迴指導。
3.組織幼兒交流各組運水方法，教師將方法進行歸類。
方法一：找一個相當大小的瓶蓋把瓶子蓋緊，然後到桶裏舀水運到對面。
方法二：用海綿吸水，拿到對面，或將水擠到瓶子裏運到對面。
方法三：用塑料膜的`四角提起來運水。
方法四：用塑料膜墊在沒有底的礦泉水瓶底下，用皮筋綁住運水，
4.組織幼兒進行運水比賽，在規定時間內看哪組運的水最多。
5.教師拿出塑料管，請幼兒比較兩種管子的不同，探索怎樣用管子將桶裏的水運到盆裏，發現水流方向與管子位置高低的關係。
大班健康《運水》優秀教案4
遊戲目標
1.體驗穩健的慢動作，發展幼兒的平衡能力。
2.愉快地參與遊戲，感受遊戲的樂趣。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備
水桶7個，小杯子7個，沙包若干，幼兒排成7路縱隊。
活動過程
1.交待活動規則：前面有小水桶，裏面裝滿了水，還有小水杯，請每組小朋友分別用小水杯舀滿一杯水，然後快速走到對面的水盆那裏，把水杯裏的水倒進水盆，注意走的時候可不能把水灑出來，送完水過後快速跑回來，把水杯放進小水桶。
2.重點指導。
(1)在運水過程中不能把水灑出來。
(2)第二遍遊戲增加難度，在路上增添障礙物，隨意放置若干沙包充當小石頭，提醒幼兒不能碰到小石頭，要繞過小石頭或者跨越小石頭，但是杯中的水不能灑出來。
活動反思
本次活動開展得很順利，各個環節清晰，每個幼兒都非常積極參與遊戲，在遊戲中雙腳併攏行進跳的動作得到進一步的鍛鍊，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務，在活動中教師與幼兒打成一片，互動效果好，激發幼兒體驗與大家合作送水的快樂，在活動中結合了社會領域的教育，教育幼兒要樂於助人，體驗到幫助別人是一件快樂的事。在最後結束部分，幼兒帶着愉悅的心情用自制的澆花工具到後院給花和樹澆水，非常地自然，讓孩子在生活中學習，不斷提升孩子的經驗。
大班健康《運水》優秀教案5
一、活動目標
1、在遊戲中知道海綿比其他物品更能吸水。
2、積累初步的測量和比較的經驗。
二、活動準備
1、相同大小的積木、布片、紙片、海綿若干塊，相同大小的塑料盆或水桶（裝上水）。
2、計時器或鬧鐘一個、量筒、不乾膠若干。
3、數量相等的紅黃藍綠貼卡若干。
三、活動過程
（一）玩一玩，什麼東西最吸水？
請幼兒將相同大小的積木、布片、紙片、海綿分別放入裝有水的盆中，自由探索，看看什麼東西最吸水。
（二）玩玩海綿
1、捏一捏海綿，有什麼感覺？把海綿放進水裏，再拿起來，你發現了什麼？（海綿會吸水）
2、擠一擠，又發現了什麼？（水被擠出來了）
3、引導幼兒探索用海綿吸水、擠水的過程。
（三）運水接力賽
1、教師示範講述遊戲規則：和你的朋友一起用海綿將水盆中的水運到場地另一端的盆子裏，當計時器響起時，大家停止運水，比比哪一組運的水最多。遊戲中幼兒無需刻意排隊運水，遊戲開始前強調安全規則，要求幼兒按規定方向行進運水。
2、運水遊戲：幼兒分成人數相等的四組（紅、黃、藍、綠組），手臂上分別戴上顏色標識，教師將計時器定時三至五分鐘。遊戲開始，幼兒用海綿運水，計時器響起時，遊戲停止。
（四）量一量，哪一組運水量最多？
1、引導幼兒認識量筒，知道刻度的大小代表水的數量的多少。
2、教師將幼兒運過來的水倒入不同標記的量筒中，引導幼兒觀察、比較，看看哪個組運的水最多。
遊戲重複兩次。
活動延伸：找一找，海綿與我們生活的關係。
