作爲一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的小班教案 | 小班科學活動:剝橘子,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、學習運用多種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。
2、願意參加剝橘子的活動,學習用語言講述自己的發現。
3、體驗分享的快樂。
活動準備:
1、每組一隻筐,內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
2、口袋1個,若干橘子。
3、每組一個餐點盤。
活動過程:
一、摸口袋。
1、摸一摸。
師:“今天老師帶來了一個神奇的口袋,裏面裝了些什麼呢?我請小朋友來摸一摸。”
2、提問:師:“你摸到的東西是什麼形狀呀?”
幼:“圓圓的。”
師:“摸上去有什麼感覺呀?”
幼:“軟軟的、不太光滑。”
(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑,粗糙的。)
師:“那它究竟是什麼呀?”
幼:“橘子。”
師:“是橘子嗎?我們來看一看。(一邊說,一邊從口袋裏把橘子拿出來。)
幼:“是的、是的就是橘子。”
二、感知橘子的外形特徵。
1、師:“你們看過哪些顏色的橘子呀?”
幼:“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。”
2、看一看:提問:
師:“那橘子是什麼樣的呀?”
幼:“圓圓的、扁扁的。”
師:“那我們把話連起來說一說好嗎?”幼:“好。”
師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。
三、感受橘子的內部特徵。
1、師:“那橘子裏面是什麼樣的呀?”(說什麼的都有)
2、師:“那我們把它剝開看看裏面究竟是什麼樣的.?”
3、師:“我們先從有肚臍眼的這一面開始剝,還是從有按鈕的這邊開始剝呢?”
幼:“肚臍眼。”
4、師:“那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。”(一邊剝一邊說;橘子、橘子圓圓,橘子、橘子、扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像什麼呀?剝開橘子皮的橘子像什麼呀?)
幼:“花。”
師:“花兒花兒開開,哎,開出了什麼呀?”
幼:“橘子。”師:“這像什麼呀?”幼:“月亮、小船。
5、師:橘子、橘子圓圓,橘子、橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像朵花,花兒、花兒開開,開出許多小船(月亮),小船開到哪?(月亮走到哪?),寶寶嘴裏邊。
6、教師小結:師:“橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來,我們大家都喜歡吃橘子。”
四、遊戲剝橘子。
師:“今天我們班來了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來比一比看哪組先剝完。”
師:“我們把剝下來的橘子皮放在哪裏呀?”幼:“垃圾桶裏。
師:“今天我們不把它摔到垃圾桶裏,我們就把它放在盤子裏,它可是有用的哦!”
五、大家共同分享品嚐橘子酸酸甜甜的味道。
師:“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什麼味道的啊?”幼:“想。”師:“那我們來嘗一嘗。”
師:“橘子是什麼味道的啊?”
幼:“酸酸甜甜的。”
六、引導幼兒說一說
師:“小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?”
幼:“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。”
師:“小朋友們真棒,說出了這麼多橘子做成的食品,今天老師也帶來了幾張橘子做成的好吃的圖片。”(ppt)
教師小結:橘子可以做出這麼多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱裏面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯
活動反思:
活動結束後,教師可以畫一顆輪廓樹,讓幼兒將剝下來的橘子皮斯成小塊,貼在樹上,製作成一顆橘子樹。