作爲一名人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班美術優秀教案《製作扇子》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
【設計意圖】
根據小班幼兒的年齡特點和季節特點，培養幼兒的審美情趣，使幼兒體驗動手操作帶來的愉悅。進一步發展幼兒的小肌肉羣，培養幼兒的手眼協調能力和對美工活動的興趣，通過幼兒親手設計製作扇子的過程，潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。我設計了《扇子搖搖》這一活動。
【活動目標】
1、根據各自的意願和方法裝飾不同的扇面。
2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、每人自帶扇子一把。
2、各種不同形狀的扇面，用來製作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，雙面膠、彩筆若干。
【活動過程】
一、情景導入：
教師出示企鵝圖片：你們知道它是誰嗎?他想給生活在熱帶森林的動物送禮物，讓他們感到涼爽，你們猜他會送什麼呢?(引導幼兒想出各種降溫的方法)噢，原來是扇子啊。
二、認識扇子。
(一)各種各樣的扇子。
師：瞧，企鵝送來這麼多扇子。(帶幼兒欣賞扇子)看一看，摸一摸，聞一聞，搖一搖。
請個別幼兒上來說說看到的扇子是什麼顏色、什麼形狀的?
你看到的扇子它是用什麼東西做成的?
說說扇子的結構，介紹扇面和扇把。引導幼兒觀察扇把的位置。
你搖扇子有什麼感覺?我們什麼時候要用到扇子?
(二)做把扇子。
教師出示自制扇子，讓幼兒比較和別的扇子有何不同?
你想做一把扇子嗎?你想做一把什麼樣的扇子?
根據幼兒的想法，教師邊示範邊講解步驟，重點引導幼兒學習扇把的'粘貼位置(對稱，找中心)，引導幼兒說說想怎樣裝飾扇面。
教師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用各種方法制作扇子，並適當進行裝飾。
在製作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質量，並做局部調整。
(三)扇子搖搖。
製作完扇子後，幼兒間相互扇一扇，說說有什麼感覺?
三、教師講評。
幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?爲什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
四、活動結束。
我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。
五、活動延伸。
體育遊戲：《電風扇》
活動反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
