一、活動目標
(一)欣賞各種扇子,感受其形狀、材料及裝飾的差異和美。
(二)嘗試製作並用多種材料裝飾扇子。
二、活動重難點
(一)重點:感受各種扇子不同的美,並樂於自己動手製作扇子。
(二)難點:能運用多種材料對扇面、扇柄進行裝飾和處理。
三、活動準備
(一)師幼共同收集各種形狀、材質的扇子實物或圖片,陳列在主題牆上,創設主題情境“扇子王國”。
(二)可以裁製成扇面的各種廢舊硬紙板(如襯衫盒、鞋盒等):能當扇柄的木條或其他有相對硬度的材質
(三)水彩筆,油畫棒,各種彩紙、皺紙、鈕釦等廢舊材料,固體膠、雙面膠等
(四)幼兒用書第6冊第8-9頁。
(五)《美工》第29頁。
四、活動過程
(一)各種各樣的扇子。
1、介紹自己帶來的扇子。
——誰來介紹下自己帶來的扇子?你可以介紹扇子的材料,也可以介紹它的外形,還可以介紹它的圖案。(教師有目的.地根據扇子的形狀、材料及裝飾的差異,邀請幼兒介紹,並就該扇子的主要特點與幼兒進行簡短互動。)
2、說說自己喜歡的扇子。
——你最喜歡哪一把扇子?爲什麼?(引導幼兒根據扇子的形狀、圖案及材質進行講述。)
3、幼兒翻閱幼兒用書第6冊第8~9頁,教師小結。
——在我們生活中,有很多扇子,它們的大小、形狀、圖案、製作材料各不相同,功能也不同,有用來扇涼的,也有用來裝飾的。
(二)扇子加工廠
1、熟悉、瞭解材料。
——夏天到了,我們也來做把扇子,給自己扇扇風吧。
——你覺得這些材料分別可以做扇子的什麼?(出示白色紙板木條以及其他材料。)
2、討論製作扇子的方法。
——你打算裁剪一個什麼形狀的扇面?(鼓勵幼兒根據自己喜好,設計各種形狀的扇面。)
——扇柄粘上去後,反面露着一截扇柄,有點難看,怎麼辦?(鼓勵幼兒自己推理出,做兩個扇面,然後用固體膠進行黏合。)
——怎樣才能裁剪出兩個一樣大的扇面呢?(一張裁好,然後印畫另一張。)
——扇子做好了,你打算怎樣裝飾你的扇子?(鼓勵幼兒用多種方式裝飾,或撕紙粘貼,或用油畫棒、水彩筆畫圖案等。)
3、大膽嘗試,自由創作。
——用你喜歡的材料製作你自己的扇子吧。(提醒幼兒運用《美工》,並大膽選用教師提供的其他材料完成作品。教師根據幼兒的能力差異,及日時給予幫助。)
(三)扇子展覽會。
1、介紹自己製作的扇子。
——說說自己是怎麼裝飾扇子的。
2、相互評價。
——你覺得哪把扇子最漂亮?爲什麼?