日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的美術教學計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術教學計劃 篇1
顏料繪畫：
一、玩色、玩顏料活動
1、《音樂的痕跡》目標：
1、認識點、線。嘗試用不同的點和線條表現不同的聲音和節奏。
2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。
2、《會變的色彩》目標：認識三原色。瞭解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產生的不同藝術效果。並通過色彩流動體驗其帶來的美感。通過觀察顏料變化，進一步熟悉水粉的特性。
3、《跳舞的線條》目標：感受產生動感的線條。繼續探究紙材的性能和對印過程中，觀察色 彩混合的效果。
4、《紙巾印染》目標：通過印染，感受色彩的絢麗多姿
小結：通過聽音樂、玩顏料等多種手段，培養幼兒參與繪畫活動的興趣。在活動中讓幼兒認識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質上的操作探究紙材的性能。瞭解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產生的不同藝術效果。在活動中培養幼兒使用顏料的良好衛生習慣。
二、手掌印畫活動
1、《畫腳印》手掌印畫
2、《美麗的公雞》手掌印畫（二課時）
3、《美麗的公雞》通過添畫製作成公雞 （蠟筆與水粉顏料的綜合運用）
小結：運用手掌進行繪畫活動，初步學習添畫的技能。通過在輕鬆的遊戲氛圍中進一步激發幼兒參與繪畫活動的興趣。繼續加強幼兒形成良好的繪畫常規。
三、水粉繪畫活動
1、《畫小草》目標：學習使用水粉畫筆進行繪畫，進行點的繪畫練習。
2、《手指點畫》目標：在畫小草的基礎上添畫花。
3、《格子布》目標：繼續練習使用水粉畫筆進行繪畫。進行直線的繪畫練習。
4、《給柳樹媽媽梳頭髮》 目標：用棉籤練習畫直線和點
5、《花開了》目標：練習曲線與直線的繪畫。
6、《美麗的大樹》目標：學習運用點、線、面表現畫面。
小結：初步學習使用水粉畫筆並結合其它工具進行點、線、面的繪畫練習。幼兒初步建立良好的繪畫常規。
手工製作：
泥 工 1、製作餃子 2、湯圓 3、麪條 4、製作碗、碟
紙製作 1、撕麪條 2、 搓湯圓（皺紙製作） 3、包糖 4、製作包子
美術教學計劃 篇2
一學生概況
本年級學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。
但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教學目的、要求
（一）總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。
在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學習領域目標
1、造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造願望。
2、設計應用學習領域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。
3、欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感
4、綜合探索學習領域
造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，並發表自己的創作意圖。
三、教材分析
（一）教學重點
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。
（二）教學難點
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施
1、應將學習內容與生活經驗緊密聯繫起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化爲具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
美術教學計劃 篇3
一、教學目標
1、充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內容，能很好地幫助學生理解課文內容，在教學中應當充分利用好。
2、合理利用網絡資源。在教學中圍繞教學內容，合理地設計安排，指導學生在網絡上查找資料，幫助學生理解課文，豐富知識，拓展視野。
3、積極調動社會資源。提示指導學生進行社會調查，有助於對知識的理解。加強與家長的聯繫，在家長的指導和幫助下，提高預習能力，鞏固知識。
二、教學重點
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。
三、教學難點
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施
1、應將學習內容與生活經驗緊密聯繫起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化爲具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
美術教學計劃 篇4
一、所教年級學生現狀分析：
二年級共有200多個人，分四個班級。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。
二、本冊知識系統和結構。
本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異爲目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的願望。
三、教學目的和教學重點、教學難點。
目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的`組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計製作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啓發、誘導學生藝術創造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點：瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。
四、教學措施：
a、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。
b、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極爲學生創設有利於創新精神的學習環境。
c、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
d、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
e、改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。
五、教學進度：
略
美術教學計劃 篇5
一、班級情況分析
1、本班班級紀律和其它各科學習成績較好。
2、以前學習的美術知識和技能一般較爲鞏固，對於美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養了觀察習慣，對於平面物形象有一定的目測能力和概括表達能力，對於想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
3、完成作業的速度不一，部分同學習慣於帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在一年級的水平。
二、本學期教學的總要求
1、知識教育要點
（1）對各種自然平面形進行認識和感受。
（2）運用複雜平面形和組合平面形表現景和物。
（3）用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。
（5）學習撕、剪、拼、貼等手工製作方法。
（6）瞭解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。
2、能力培養要點
（1）激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。
（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
（3）熟練使用各種工具材料，進行塗、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。
（4）培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點
（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。
（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
