K12評論 2002-12-17 K12網友 頭暈
學生拖欠學雜費，而且很多，大概有一百來人吧。一年下來，總數也很不少呢。學校要求各個班主任做好學生的工作，在保證不出現學生流失，不出現問題的前提下，務必把學生所欠的費用追繳上來。並且，領導在會議上說，假如哪個班交不上學生的全部學雜費，就扣哪個班的班費；班費不夠，就扣班主任津貼；津貼扣完了，還是補不齊，就扣班主任的工資。這些話充分表達了領導誓將學生交費工作進行到底的決心。當然，領導說的學生的學雜費是應該上繳的，這毫無疑義。問題是，通過扣班費、班主任津貼和班主任工資的方式來達到收繳拖欠費用的目的，是否合理？
首先看班費。班費其實是一個班級全體學生湊起來的份子，主要是用來解決班級的一些事情的。如，買窗簾啊，買書籍啊，過節的時候買點好吃的東西，考試下來給學生買點獎品啊。這些錢的所有權來自學生，使用權也是來自學生。假如哪個學生的學雜費沒有交齊，就用班費來充當，實際上是用全體學生的財產去“救濟”一兩個學生。救濟學生不是不可以，也不是不應該，關鍵是要大家自願。要是大家願意把自己的錢拿來供應那些學生唸書，那是毫無疑義的。但在學生還不清楚怎麼回事的前提下，硬扣班費的話，就有些慷學生之慨，肥個別學生的私囊的'嫌疑。何況現在的情形是，在交費問題上，大多數的人克服家庭困難的因素，上交了；個別學生不存在家庭困難，而硬撐着不交，想靠矇騙過關，要是拿那些積極交費的學生的父母的血汗錢，去給那些本來就不是很困難的學生交費，顯然是鼓勵崴泥的，打擊積極的。後果不堪設想。
再看班主任津貼。班主任津貼是班主任工作的補助，班主任的工作應該是對學生進行教育和管理的，交費是屬於學校總務方面的工作，根本就不是班主任的責任範圍。班主任協助後勤收費已經是帶有越俎代庖的性質了，名不正，言不順，現在竟然要班主任老師自己承擔由於不合理的工作沒有完成所帶來的責任，這顯然是很不合理的。退一步說，學校工作就是班主任的工作，班主任有追繳學雜費的義務，這個義務在班主任的職責中，所佔有的比例也應該是很小很小的一部分。按照比例在班主任的津貼中扣除點兒，還說的過去，要是完全把班主任的津貼扣除掉，是不是就太不合理呢？叫班主任代收學雜費，本身就是想叫班主任在學生面前扮演“惡人”的角色，是拿班主任老師在學生中的威信做代價，以犧牲學生對老師的好感爲手段，來達到校方目的的錯誤的做法。
再說班主任老師的工資。班主任老師的津貼都不應該扣除，說到班主任老師的工資這一塊兒，就更沒有什麼理由扣除了。班主任的工資，是他教學換來的，是賴以養家餬口的。扣除了工資，你叫班主任老師喝西北風去啊。那樣的話，一天到晚，一肚子涼氣，一肚子怨氣，如何實施教學呢。
也許領導只是嚇唬嚇唬老師們，也許只是表達表達追繳的決心。自古就有“君無戲言”之說，領導怎麼可以說出來的話當作是說說而已呢。說出來不做，還不如不說；做了危害大，不合乎情理；不做等於笑話，還有什麼意義呢？因此，領導在說話的時候，要三思才能說出。
回到收費的問題上，你要想照顧學生，減免學雜費。那是學校開恩（姑且不說應該不應該開這個恩）。要是不想對那個學生照顧的話，就嚴格按照一個規則來：學校大門朝南開，沒有學費別進來。在收費問題上做到人人平等。這樣，也就可以督促學生在學期開始的時候按時交費，避免了秋後算帳了。那時給學生要錢，學生不樂意，現在要，學生也不如意，還是早剃頭早涼快，大家相安無事。多好！
