在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的別樣的課堂作文3篇，歡迎大家分享。
別樣的課堂作文 篇1
我們是早晨八點鐘的太陽，充滿能量，蓬勃向上，混身散發着青春的光芒，理想在心中盪漾。
早晨，新的一天，隨着鈴的響起，我們也要開始學習了……
教室中靜靜的，但是不一會兒，教室中蕩起老師的講課聲，這是知識的聲音，小組開始討論了，每個人都投心於緊張而激烈的學習氛圍中去了，俗話說：“課堂如戰場”，每個同學都在爭先恐後的回答問題，這些聲音似松濤，似海浪，衝出教室，穿過走廊，在校園中久久迴盪，老師嘴上說問題，我們就趕緊開動腦子，認真思考，搶上的回答問題，沒搶上的，有的屏住呼吸，有的目不轉睛的盯着，有的則躍躍欲試，都在等待那一個機會，等待回答完畢則立即補充，反駁，有的同學總能擠出一兩句很精闢的語言，我們便給予掌聲和鼓勵，總之，每位同學都在積極進取，積累知識，向理想的高峯攀登，在課堂上顯示自我。
看！老師的嘴在不停地說，我們的腦子也加快的火速運轉，耳朵大開着，收集着老師的話語。
鈴聲再次響起，下課了！但是每個同學還在緊張的思考，認真回顧，老師說一句，同學們就答一句，怎麼也停不下來。
雖然鈴聲響了，但是“戰場”上的爭奪並未停止，同學們的筆尖與本子的摩擦聲越來越大了，看！筆尖上打出火花了，本子磨破了，一寫起來就發狠了，不停了，沒命了！
使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓動山川！
使人想起：戰場上的英勇殺敵！
好了，掌握了，所有的“戰爭”結束了，知識已經被我們所收服，這下，任何聲音都消失了。
唯聞教室裏汗水滴落的聲音。
別樣的課堂作文 篇2
“生活就是課堂”，這話真不假啊！每年一次的“野炊”（雖是家政課，但在我們的眼裏就是開心的'野火）。即鍛鍊我們的生活能力，也讓我們緊張的學習生活得以放鬆。
即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什麼手機啊，psp啊……插在口袋裏，耳朵上塞着耳機，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進發，真是“瀟灑走一回”啊！
規矩自然不用多說，九點鐘時到達實驗基地，便直接開始我們的第一項活動——做菜，其實燒菜也是有一定難度的，平時看爸媽燒得如此輕鬆，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調味品的量是要嚴加扣緊，不然味道就會差遠了。我們一小組5人，我做的是肉末海蔘。先放2調羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海蔘一起攪拌。然後放在桌上不動，讓海蔘浸在調味品裏面。等到前兩人燒完時，才輪到我。
先把肉末燒熟，把浸過的海蔘連同調味品一起倒進鍋內，翻炒後，再放進胡蘿蔔，蔥等佐料。這樣，肉末海蔘就做好了。我們組的其他人也沒有什麼特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至於其他組就較豐富了，什麼桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。
五班六班的排場就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那裏叫賣，真叫我徹底無語了。後來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什麼餅，裏面夾進很多佐料，外面塗上番茄醬，類似於西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因爲我們做的可是正宗的菜啊！
一次開心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實沒飽）。
別樣的課堂作文 篇3
課堂!一個人盡皆知的詞，相信大家也不會陌生吧。這個禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現實石家莊治療癲癇哪家醫院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室裏，重複着那枯燥的三點一線；上學-學習-放學!終於，豐富多采的暑假來了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!
天遂人願!爸爸要帶我去旅遊了，我忍不住歡呼雀躍起來。
每當駐足於山間田園時，明白了急流勇退。雲淡風清，魚兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那麼的安詳，大有讓人棄世從農的念頭。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”完全呈現其中，詩人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個安逸，只爲聽一首鄉間小曲，只爲品一杯濃濃香茶，只爲賞一曲淳樸民舞。這樣與世無爭的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？
每當遊覽泰山時，學會了凌雲壯志。是啊，泰山大有會當凌絕頂，一覽衆山小的磅礴氣勢，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢山，才能令大鵬在這裏展翅；只有泰山，才能令山脈在這裏綿延萬里。古往今來，有多少豪傑在這裏論英雄；有多少文人在這裏吟詩作對，冰封白裏雪，更上萬丈雲便是歷史的寫照。這樣堅韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？
每當踏進森林時，學到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林海”，言詠了古木的美；遊人亦在這流連忘返。這裏空氣清新，樹上不時傳來陣陣蟲鳴，更使這裏變得勃勃生機，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？
這小橋流水，危峯兀立，萬木颯爽，使我想起了枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。身臨其境，我竟也想書寫一詩以抒情懷。
課堂，不單單侷限於學校，而是無處不在。大家有空時，不妨親近大自然，走進大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會大自然的美，領悟大自然的情。
